Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по истории Казахстана 7 класс тема: "Хан Тауке и его законы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по истории Казахстана 7 класс тема: "Хан Тауке и его законы"

Выбранный для просмотра документ Презентация Хан Тауке и его законы.pptx

библиотека
материалов
Задание «Верно – неверно»
1. В середине XVIIвека в период правления хунтайджи Батура Джунгарское госуда...
5. В 1645 году в Орбулакском сражении хан Жангир с 600 воинами противостоял 5...
Ключ ответов верно верно неверно неверно неверно верно верно
Критерии оценивания: «5» - 8 правильных ответов; «4» - 7 – 6 правильных ответ...
Расшифруйте ребус и вы узнаете тему нашего урока ,, 1 = Т Е ,, , 4 = ы 1.
Тема урока: Хан Тауке и его законы.
Как пишет историк В.А. Моисеев: «Годы правления Тауке хана безусловно, заним...
Проблемное задание Как вы считаете, можно ли назвать период правления хана Та...
Задание группам 1 группа – Исторические личности – Тауке хан, Толе би, Казбек...
Критерии оценивания групп	 Критерий (за каждый критерий – от 0 до 5 баллов) О...
Тест - закрепление
1. Став ханом Тауке стремился: Завоевать Джунгарское ханство Возродить Велики...
2. Согласно «Жеты-Жаргы», главы родов и племен должны были являться на народн...
3. Выделите то положение, которое доказывает классовый характер законов Тауке...
4. По законам "Жеты-Жаргы" особо строго наказывалось: Убийство Кража имуществ...
5. Хан Тауке для борьбы с джунгарами заключил военный союз с: Калмыками Хиви...
Ключ ответов 1 - e; 2 – a; 3 – e; 4 - a; 5 - e.
Критерии оценивания: «5» - 5 правильных ответов; «4» - 4 правильных ответов;...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Задание «Верно – неверно»
Описание слайда:

Задание «Верно – неверно»

№ слайда 3 1. В середине XVIIвека в период правления хунтайджи Батура Джунгарское госуда
Описание слайда:

1. В середине XVIIвека в период правления хунтайджи Батура Джунгарское государство усилилось. 2. В 1628 – 1652 гг. Казахским ханством правил Жангир хан. 3. В XVIIвеке внутреннее положение Казахского ханства было очень сложным. 4. За героические подвиги в борьбес джунгарами хана Жангира в народа назвали «Бодающимся».

№ слайда 4 5. В 1645 году в Орбулакском сражении хан Жангир с 600 воинами противостоял 5
Описание слайда:

5. В 1645 году в Орбулакском сражении хан Жангир с 600 воинами противостоял 50-тысячному войску джунгар. 6. В 1665 году джунгарские завоеватели, напав на Восточный Туркестан, подчинили Туркестан, Ташкент и Кашгарию. 7. Основной причиной нашествия джунгарских феодалов на Казахское ханство – захват кочевий и пастбищ. 8. К концу XVIIвека Казахское ханство лишилось своей территориальной целостности, а народ – своего единства.

№ слайда 5 Ключ ответов верно верно неверно неверно неверно верно верно
Описание слайда:

Ключ ответов верно верно неверно неверно неверно верно верно

№ слайда 6 Критерии оценивания: «5» - 8 правильных ответов; «4» - 7 – 6 правильных ответ
Описание слайда:

Критерии оценивания: «5» - 8 правильных ответов; «4» - 7 – 6 правильных ответов; «3» - 5 – 4 правильных ответов; «2» - 3 – 0 правильных ответов.

№ слайда 7 Расшифруйте ребус и вы узнаете тему нашего урока ,, 1 = Т Е ,, , 4 = ы 1.
Описание слайда:

Расшифруйте ребус и вы узнаете тему нашего урока ,, 1 = Т Е ,, , 4 = ы 1.

№ слайда 8 Тема урока: Хан Тауке и его законы.
Описание слайда:

Тема урока: Хан Тауке и его законы.

№ слайда 9 Как пишет историк В.А. Моисеев: «Годы правления Тауке хана безусловно, заним
Описание слайда:

Как пишет историк В.А. Моисеев: «Годы правления Тауке хана безусловно, занимают особое место в казахской истории. Это был «Золотой век» прекращения губительных феодальных усобиц, и мощного отпора неприятелям, век относительного господства законов, развития экономики и процветание торговли».  Российский исследователь И.Крафт (XIX в.) подчеркивал: «Он (Тауке хан. - авт.) разграничил земли между родами и установил порядок пользования ими». А.И.Левшин писал о Тауке хане: «Он (Тауке хан. - авт.) успокоил их после гибельных междоусобиц, он остановил кровопролития,    продолжавшиеся несколько лет от распрей одних племен с другими, он убедил всех умом и справедливостью повиноваться себе».

№ слайда 10 Проблемное задание Как вы считаете, можно ли назвать период правления хана Та
Описание слайда:

Проблемное задание Как вы считаете, можно ли назвать период правления хана Тауке «золотым веком»?

№ слайда 11 Задание группам 1 группа – Исторические личности – Тауке хан, Толе би, Казбек
Описание слайда:

Задание группам 1 группа – Исторические личности – Тауке хан, Толе би, Казбек би, Айтеке би. 2 группа – «Жеты – Жаргы» 3 группа –Внутренняя политика хана Тауке. 4 группа – Внешнее положение Казахского ханства в период правления хана Тауке.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Критерии оценивания групп	 Критерий (за каждый критерий – от 0 до 5 баллов) О
Описание слайда:

Критерии оценивания групп Критерий (за каждый критерий – от 0 до 5 баллов) Оценка ученика Оценка группы Комментарий учителя Я принимал(а) активное участие в работе группы Я принимал(а) активное участие в обсуждении и решении проблем, высказывал(а) и аргументировал(а) свою точку зрения, уважал(а) мнения других Я старался(лась) активно работать в команде и помогать другим в случае затруднений В процессе работы я научился (лась) формулировать проблему, разбивать ее на отдельные задачи и решать В процессе работы на уроке я научился (лась)… Напишите свой комментарий

№ слайда 17 Тест - закрепление
Описание слайда:

Тест - закрепление

№ слайда 18 1. Став ханом Тауке стремился: Завоевать Джунгарское ханство Возродить Велики
Описание слайда:

1. Став ханом Тауке стремился: Завоевать Джунгарское ханство Возродить Великий Шелковый путь Покорить среднеазиатские ханства Упрочить казахско-русские дипломатические отношения Создать сильное централизованное государство казахов

№ слайда 19 2. Согласно «Жеты-Жаргы», главы родов и племен должны были являться на народн
Описание слайда:

2. Согласно «Жеты-Жаргы», главы родов и племен должны были являться на народное собрание: С оружием С подарками С отчетом С дополнениями к своду законов С податями

№ слайда 20 3. Выделите то положение, которое доказывает классовый характер законов Тауке
Описание слайда:

3. Выделите то положение, которое доказывает классовый характер законов Тауке-хана: ... за кровь мстят кровью. Самоубийцы погребаются в отдельных местах Кто убьет султана или ходжу, тот платит родственникам убитого кун за 7 человек. Богохульника, изобличенного 7 свидетелями, должны убивать каменьями Духовные завещания делаются при родственниках и мулле.

№ слайда 21 4. По законам "Жеты-Жаргы" особо строго наказывалось: Убийство Кража имуществ
Описание слайда:

4. По законам "Жеты-Жаргы" особо строго наказывалось: Убийство Кража имущества Изнасилование Кража лошадей Нанесение тяжких телесных повреждений.

№ слайда 22 5. Хан Тауке для борьбы с джунгарами заключил военный союз с: Калмыками Хиви
Описание слайда:

5. Хан Тауке для борьбы с джунгарами заключил военный союз с: Калмыками Хивинцами и узбеками Бухарцами Русскими Кыргизами и каракалпаками

№ слайда 23 Ключ ответов 1 - e; 2 – a; 3 – e; 4 - a; 5 - e.
Описание слайда:

Ключ ответов 1 - e; 2 – a; 3 – e; 4 - a; 5 - e.

№ слайда 24 Критерии оценивания: «5» - 5 правильных ответов; «4» - 4 правильных ответов;
Описание слайда:

Критерии оценивания: «5» - 5 правильных ответов; «4» - 4 правильных ответов; «3» - 3 правильных ответов; «2» – 2 – 0 правильных ответов

Выбранный для просмотра документ урок истории Казахстана в 7 классе.docx

библиотека
материалов

Кендыбаева Айнур Каббидулловна

Учитель истории

Аккольской средней школы № 1 имени Героя Советского Союза Петра Исакова

Директор школы: Нурсадыкова Камар Канапияновна

hello_html_m555d146c.jpg

hello_html_m22965fc1.jpg











Тема урока: «Хан Тауке и его законы».

Цель: изучить особенности правления хана Тауке.

Задачи:

  1. Образовательная: дать характеристику личности хана Тауке,основным направлениям внутренней и внешней политики, раскрыть значение законодательного акта «ЖетіЖарғы».

  2. Развивающие:

  • Сформировать объективное понимание эпохи Тауке хана на основе глубокого усвоения необходимого объёма знаний;

  • Продолжить работу по формированию речевых умений, практических умений работать самостоятельно с дополнительной литературой, историческими источниками;

  • Развивать логическое мышление на основе анализа и синтеза, на основе созданной модели;

  • Развивать умения систематизировать материал.

  1. Воспитательные:

  • Возбудить интерес учащихся к прошлому;

  • Формировать активную жизненную позицию и твёрдые убеждения;

  • Воспитывать культуру мышления и речи, навыков взаимосотрудничества.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: интерактивная доска, фильм «Тауке хан», карта, портреты биев.

Ход урока.

  1. Организационно-мотивационный момент.

- Здравствуйте! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, терпение, творчество, взаимовыручка.

- Улучшитель настроения.

  1. Проверка домашнего задания.

Верно – неверно.

  1. В середине XVIIвека в период правления хунтайджи Батура Джунгарское государство усилилось. (верно)

  2. В 1628 – 1652 гг. Казахским ханством правил Жангир хан. (верно)

  3. В XVIIвеке внутреннее положение Казахского ханства было очень сложным. (верно)

  4. За героические подвиги в борьбес джунгарами хана Жангира в народа назвали «Бодающимся». (неверно, Внушительным - Салкам)

  5. В 1645 году в Орбулакском сражении хан Жангир с 600 воинами противостоял 50-тысячному войску джунгар. (неверно)

  6. В 1665 году джунгарские завоеватели, напав на Восточный Туркестан, подчинили Туркестан, Ташкент и Кашгарию. (неверно, Чалыш, Аксу и Кашгарию)

  7. Основной причиной нашествия джунгарских феодалов на Казахское ханство – захват кочевий и пастбищ. (верно)

  8. К концу XVIIвека Казахское ханство лишилось своей территориальной целостности, а народ – своего единства. (верно)

Критерии оценивания: «5» - 8 правильных ответов; «4» - 7 – 6 правильных ответов; «3» - 5 – 4 правильных ответов; «2» - 3 – 0 правильных ответов.

  1. Изучение темы урока.

  1. Расшифруйте ребус и вы узнаете тему урока. hello_html_m649a43b0.jpg

hello_html_460d8739.jpghello_html_25ec3440.jpghello_html_1089534c.jpg

hello_html_2bf01d1b.gifhello_html_3d245a6f.gif




hello_html_m3a585c6.jpghello_html_m39d847b5.jpg




  1. Просмотр фильма «Тауке хан». ( 1,5 мин)

  2. Данная тема изучалась известными историками разных времен, таких как, русские историки-востоковеды Моисеев, Левшин, Спасский. Много интересных сведений есть в арабских и китайских источниках.
    Как пишет историк В.А. Моисеев: «Годы правления Тауке хана безусловно, занимают особое место в казахской истории. Это был «Золотой век» прекращения губительных феодальных усобиц, и мощного отпора неприятелям, век относительного господства законов, развития экономики и процветание торговли». 

  3. Проблемное задание: Почему время правления хана Тауке называют «золотым веком»?

  4. Деление класса на группы.

  5. Задание группам: (учебник с. 178 – 183)

1 группа – Исторические личности – Тауке хан, Толе би, Казбек би, Айтеке би. (приложение – биография хана Тауке)

2 группа – «Жеты – Жаргы» (приложение – Свод законов «Жеты-Жаргы»)

3 группа –Внутренняя политика хана Тауке.

4 группа – Внешнее положение Казахского ханства в период правления хана Тауке

  1. Выступление групп.

  2. Ответы на проблемное задание.

Как вы считаете можно ли назвать период правления хана Тауке «золотым веком»?

  1. Критерии оценивания групп
    ФИ____________________

Критерий
(за каждый критерий – от 0 до 5 баллов)

Оценка ученика

Оценка группы

Комментарий учителя

Я принимал(а) активное участие в работе группы




Я принимал(а) активное участие в обсуждении и решении проблем, высказывал(а) и аргументировал(а) свою точку зрения, уважал(а) мнения других




Я старался(лась) активно работать в команде и помогать другим в случае затруднений




В процессе работы я научился (лась) формулировать проблему, разбивать ее на отдельные задачи и решать




В процессе работы на уроке я научился (лась)…

Напишите свой комментарий

Вывод учителя: Действительно, казахский народ на протяжении всех минувших веков живет и здравствует на земле своих предков. Это благодаря великой воле народа его неиссякаемому чувству патриотизма. Народные предводители закаляли волю, воспитывали и укрепляли святое чувство патриотизма.

Именно эти предки выводили нас из сложных исторических перипетий, высоко пронесли честь и достоинство народа. Если будем постоянно познавать пройденный ими путь, то нашей державе обеспечена вечность, вечной будет и суверенность.


  1. Закрепление.

Тест.

  1. Став ханом Тауке стремился:

  1. Завоевать Джунгарское ханство

  2. Возродить Великий Шелковый путь

  3. Покорить среднеазиатские ханства

  4. Упрочить казахско-русские дипломатические отношения

  5. Создать сильное централизованное государство казахов

  1. Согласно «Жеты-Жаргы», главы родов и племен должны были являться на народное собрание:

  1. С оружием

  2. С подарками

  3. С отчетом

  4. С дополнениями к своду законов

  5. С податями

  1. Выделите то положение, которое доказывает классовый характер законов Тауке-хана:

  1. ... за кровь мстят кровью.

  2. Самоубийцы погребаются в отдельных местах

  3. Кто убьет султана или ходжу, тот платит родственникам убитого кун за 7 человек.

  4. Богохульника, изобличенного 7 свидетелями, должны убивать каменьями

  5. Духовные завещания делаются при родственниках и мулле.



  1. По законам "Жеты-Жаргы" особо строго наказывалось:

  1. Убийство

  2. Кража имущества

  3. Изнасилование

  4. Кража лошадей

  5. Нанесение тяжких телесных повреждений.



  1. Хан Тауке для борьбы с джунгарами заключил военный союз с:

  1. Калмыками

  2. Хивинцами и узбеками

  3. Бухарцами

  4. Русскими

  5. Кыргизами и каракалпаками

Правильные ответы: 1 - e; 2 – a; 3 – e; 4 - a; 5 - e.

«5» - 5; «4» - 4; «3» - 3;

  1. Рефлексия «Лестница успеха».Ученики прикрепляют человечка на соответствующую ступень – 1-уверен в своих знаниях, 2- в основном уверен, 3 – нужно еще повторить.

  2. Домашнее задание: п. 42 – 43, с. 178 – 183, составить 3 «тонких» и 3 «толстых» вопросов.












































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-028201

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"