Урок по истории Казахстана на тему "Абылай хан" (5 класс)
641381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок по истории Казахстана на тему "Абылай хан" (5 класс)

Урок по истории Казахстана на тему "Абылай хан" (5 класс)

библиотека
материалов



Дата

Предмет история Казахстана

Класс 5

Урок 15


Название занятия

Хан Абылай


Общие цели

Познакомить учащихся с исторической личность Абылай хана и его ролью в формировании единого казахского государства.

Результат обучения

Учащиеся должны знать:

- самостоятельно оценивать деятельность исторических личностей

-дать сведения о деятельности хана Абылая в деле объединения Казахского ханства

-объяснить смысл политики Абылай хана

Ключевые идеи

Научить уважать деяние выдающихся исторических личностей, привить чувство патриотизма, героизма на примере Абылай хана и тем самым повысить познавательные способности учащихся через применение новых подходов в обучении

Источники

-Учебник «рассказы по истории Казахстана» 5 класс

-Рабочая тетрадь

Материалы и оборудование

раздаточный материал, маркеры, стикеры, электронные учебники, карта, таблицы, портреты

Ход занятия


Этапы

проведения занятия

Время –


Действия учителя и действия учеников

Орг. Момент

3 минуты

Психологический настрой на урок. Учащиеся друг друга настраивают на плодотворный и позитивный урок.

Здравствуйте ребята!!!

Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом.

Формула удачи: улыбка - настроение - вера в себя - результат.

Сегодня наш урок не совсем обычный. Сегодня на нашем уроке присутствуют гости давайте хором поприветствуем наших гостей – и все вместе скажем, ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!

Оценивание: сигнал рукой, жетоны

(Проверка класса к уроку)

Опрос д/з

8 минут









Метод – Цветок


Кабанбай батыр

Богенбай батыр





Казахско – Джунгарская война





Баян батыр

Наурызбай батыр






АБУЛХАИР







Присоединение Казахстана к Россииоссии









Учащиеся раскрывают тему, которая была задана на прошлом уроке. На доске изображен цветок, который нужно раскрыть. Учащиеся выходят к доске, если дан полный ответ лепесток раскрывается.





Обсуждение

Изучение новой темы


2 минут

Угадайте – кто изображен на портрете?

1_html_m2cfd414c1_html_6526f612

Объявляется тема урока – хан Абылай

Урок наш начнём с эпиграфа. Эпиграфом являются слова нашего президента из книги «В потоке истории»

«Единство народной воли было воплощено в Абылай – хане. Подвиги Абылай – хана объединителя, который вместе с батырами творил чудеса героизма, стали одной из опор возрождения казахского духа» 
Н.А. Назарбаев.
«В потоке истории»


Вопрос учащимся: О чем сегодня на уроке мы с вами будем говорить? (учитель выслушав ответы вместе с учащимися определяет цели и задачи урока)

Работа в группах


18 минут

Ребята представим, что мы оказались в юрте Абылая и присутствуем при беседе хана с его советником Бухар-жырау.

Сценка (сюжет взят из произведения И. Есенберлина «Кочевники»)


Задания для групп

  1. группа

1.Кто такой Абылай? 
(Абылай – один из великих казахских ханов, выдающийся государственный деятель, полководец и дипломат. Хан Среднего жуза, один из самых знаменитых ханов)
2.В каком году и в каком городе родился Аблай?
(
Он родился в городе Туркестан в 1711г.)
3.Что в переводе означает «Аблай»?
(Абылаем был назван по его боевому кличу «Абылай» в честь деда Абылай хана Каншера, прозванного «Канишер Абылай» («қанішер» в переводе с казахского — «кровопийца») за неодолимую храбрость и ярость в бою)
4.Как вы считаете, почему Аблай скрывал своё ханское происхождение? (Вся его семья погибла от рук джунгар, он опасался что его найдут и также поступят)

2 группа

1.Назовите настоящее имя Абылая.
(
Абильмансур)
2.Как звали отца Абылая? 
(
Уали)
3.Кто и почему Абылаю дал прозвище Сабалак и прозвание «Аруах»?

(Прозвали Абылая - Сабалак – «мальчик в разодранной одежде, с растрёпанными волосами». Так прозвал его Толе би. Ещё в молодости Абылай был прозван мудрым, и получил прозвание «Аруах»(дух предка), за поразительную способность выпутываться из самых затруднительных положений)

4.Как вы понимаете выражение Богенбая про Сабалака? стр. 77
Вижу блеск в глазах твоих, малыш,
По нраву явно ты ханской крови,
Весной, когда на калмыков пойдём войной
Помощь твоя нам придётся кстати!
(С этими словами он дал Абылаю Благословление и подарил коня,
Богенбай обещал взять Абылая на войну, видя в нём хорошего батыра)

3 группа

1.Сколько сыновей оставил после себя Абылай?
(
30 сыновей)
2. В каком городе и когда был похоронен Абылай?
(
Абылай умер в Туркестане в 1781 году, его тело покоится в мавзолее Ходжи Ахмета Йассауи) - Ребята посмотрите на иллюстрацию мавзолея Ходжи Ахмета Иассауи, где был похоронен Абылай
3.Ханом какого жуза был Абылай?
(
Среднего жуза , хотя признавался ханом всех трёх жузов) - Итак, ребята Абылай хан был ханом не только Среднего жуза, но и единым ханом всех трёх жузов – работа с картой
4. Какого джунгарского батыра победил Аблай в поединке? (Он в единоборстве победил джунгарского батыра Шарыша)
Обсуждение

Учитель анализирует работу учащихся, подводит итоги, отвечает на вопросы, которые непонятны учащимся. (выступление учащихся, обсуждение, выводы).

Физминутка

2 минуты

Физминутка проводится с целью снятия усталости, учитель использует музыкальный фрагмент, который поднимает настроение.

Закрепление

5 минут


Работа с учебником стр. 79 заполнить

Обсуждение

Рефлексия




5 минуты

Итак, ребята, подходя к концу нашего урока, используя ваши знания, полученные на уроке, для того чтобы ответить на вопрос: Кто такой Абылай? Что вы поняли из данного урока? Вы сейчас составите синквейн с ключевым словом «Абылай».

СИНКВЕЙН

  • В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным)

  • Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)

  • Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами

  • Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме

Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Домашнее задание

2 минуты

§ 15 стр. 77-79



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.