Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана на тему "Целинная эпопея" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории Казахстана на тему "Целинная эпопея" (9 класс)

библиотека
материалов


Предмет: История Казахстана Учитель: Власюк К.Ю.

Класс: 9 «А»

Тема урока: Целинная эпопея

Тип урока: Комбинированный

Вид урока: Традиционный

ТДЦ урока:

Рассмотреть: начало освоение целины, цели и результаты.

Развивать: навыки самостоятельной работы с текстом учебника, сопоставления фактов, мышления, умения анализировать и делать выводы.

Воспитывать: патриотизм, любовь к родине и народу.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мел, карта, иллюстрации учебника.

Литература: учебник История Казахстана 9 класс.

Методы обучения:

1.Методы организации научно-познавательной деятельности:

    1. Словесные: рассказ, лекция, беседа и т.д.

    2. Наглядные: демонстрация, иллюстрация.

    3. Практические упражнения: лабораторные опыты, трудовые действия.

    4. Проблемно-поисковые.

    5. Репродуктивные.

    6. Методы самостоятельной учебной работы школьников.

2.Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности:

    1. Методы познавательной игры.

    2. Учебных дискуссий.

      1. Создания ситуаций успеха в учёбе.

      2. Предъявление учебных требований.

3.Методы поощрения

    1. Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:

      1. Методы устного, письменного, лабораторного контроля.

      2. Индивидуального, фронтального, тематического контроля. Поурочного контроля.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, ролевая игра, индивидуальная, парная.

Дидактический материал: раздаточный материал, видеотека, игротека, таблицы, тесты, карточки


Этап урока

Содержание учебного материала

Прим

1.Организационный момент.

2.Подготовка к восприятию.



3.Проверка Д/З.

4.Изучение нового материала.






































































5. Закрепление и систематизация ЗУН.












6.Итог урока.

-Здравствуйте, садитесь.

Психологический настрой.

-Покажите на счет «Три» какое у вас настроение. Если хорошее – палец вверх, плохое- палец вниз.

Устно.


Сегодня тема нашего урока «Освоение целины»


- Прочтите тему урока?

- Как вы понимаете это понятие?

- Какую цель нам нужно поставить на уроке как вы думаете?

«Хлеб всегда был важнейшим продуктом, мерилом всех ценностей».

Актуально ли данное высказывание?

-Что такое целина?

«Освоение целины – это грандиозный социально- экономический проект 20 века, аналогов которому в мировой истории не было» Н.А.Назарбаев

- прочитав высказывание , определите -Какое слово является ключевым?

Кластер целина.

Понятия целины.

Целина - Место, пространство, по которому никто не ходил и не ездил

Целина -Никогда не паханная, не подвергавшаяся обработке земля

В Энциклопедическом словаре: целина - земли, покрытые естественной растительностью, которые веками не распахивались.

В послевоенное время очень тяжелые годы для с/х:

- низкая культура растениеводства;

- нехватка техники;

-грубые ошибки в организации с/х

- дефицит продовольствия- засуха 1946 г

1946–1950 - поднятие сельского хозяйства
1954 г. - председателем ЦК компартии избран Понамаренко.


Освоение целины — комплекс мероприятий по ликвидации отставания сельского хозяйства и увеличению производства зерна в СССР в 1954–1960 путём введения в оборот обширных земельных ресурсов в Казахстане, Поволжье, Урале, Сибири, Дальнем Востоке.


В марте 1954 г. Пленум ЦК КПСС принял постановление "О дальнейшем увеличении производства зерна в стране и об освоении целинных и залежных земель”. Началась целинная эпопея. На призыв партии принять участие в освоении целины в короткие сроки откликнулись сотни молодых людей.

Около 500 тысяч юношей и девушек заявили о своем желании поехать в далекие и необжитые места поднимать целину. 150 тысяч комсомольцев прибыли в целинные районы Казахстана.

Вся страна участвовала в освоении целины: Горький, Ярославль, Москва и Минск посылали автомобили; Волгоград, Челябинск и Харьков - тракторы; Ростов-на-Дону и Запорожск - комбайны; Армения, Грузия и Эстония - строительные материалы.


-Работа по учебнику. Выполнение 1 задания на опорной схеме. Проверка.

-Рассмотрим результаты освоения целины. Работа по 2 заданию на опорной схеме.

Просмотр видео о Целине.

На закрепление задание «Да-нет-ка»

1. Освоение целины началось в 1954 году – да

2. Освоение целины оказало положительное влияние на другие отрасли экономики - да

3. В период освоения целины в республику прибыла мощная техника. – да

4. Распахивание земель и рост населённых пунктов привели к увеличению пастбищ - нет

5. Руководство страны стало решать проблему нехватки продовольствия интенсивным путём – нет.

Рефлексия «От кулака до пяти пальцев».

Кулак - не добились никакого успеха.

3 пальца - частично добились успеха, но стоит ещё поработать над темой

5 пальцев - абсолютно уверены, что добились успеха.
















































Опорная схема урока на тему «Целинная эпопея»



Задание 1. Работая с текстом учебника на стр.211-212 письменно ответить на вопросы:


Сколько земель было распахано к началу августа 1954 года?

Каким образом был выполнен государственный план?

Назовите имя знаменитого первоцелинника? Чем он прославился?

Какие льготы существовали для первоцелинников?

Сколько бюджета было вложено в освоение земель Казахстана?



2 задание. Прочитать и определить результаты освоения целины. Были ли они только положительными или отрицательными?


Освоение Целины и залежных земель, было вызвано отставанием в развитие сельского хозяйства от промышленности. К середине 50-х годов начинает наблюдаться недостаток сырья для промышленности. А так же довольно низкое обеспечение городов продуктами сельского хозяйства. Это было вызвано, потеряй заинтересованностью в собственном труде. По этой причине отмечается некоторый отток с села, в города. А так же в этот момент наблюдается некоторый спад сельскохозяйственного производства, колхозы были не заинтересованы в увеличение поставок зерна из-за низких закупочных цен в частности на зерно.

Для ликвидации отставания в развитии сельского хозяйства, а так же возвращения на землю части крестьян, которые по разным причинам оказались в городах. Правительство решило начать программу по освоению целинных и залежных земель. В рамках этой программ так же намечалось вернуть заинтересованность крестьянам в своём труде. Освоение целинных и залежных земель было решено развернуть в Казахстане, Сибири, Урале, Поволжье, Северном Кавказе. Всего по стране намечалось освоить в 1954г 13 млн.га земли. Движение за освоение Целины в Казахстане возглавил Брежнев. Согласно заданию уже в августе 1954г было освоено б млн.га земли в республике, а по союзу 1 З млн.га. Одушевлённое таким успехом правительство спускает новую установку в 1955г освоить 20-30млн.га земли. С этого момента начинается всесоюзное движение за подъём целины. В республику по комсомольским путёвкам прибывает около 14 240 комсомольцев и молодёжи.

Главным образом из Украины, России. Из самого Казахстана на освоение целены, направлено 9656 комсомольцев. Но если в 1954г на целину ехала в основном молодежь то в 1955г на целину начинает, прибывают семьи колхозников из Украины, Белоруссии и других братских республик. Всего за 1955г в республику прибыло около 20 тыс. семей. На целину было направленно свыше 2088 специалистов с высшем т средним образованием. Они направлялись на должности директоров ведущих агрономов, инженеров. Всего же за 54-55гг в республику прибыло свыше 640 тыс. человек, главным образом специалисты в сельском хозяйстве - механизаторы. Из них 50 тыс. строителей. В рамках компании за поднятие целены так же преследовалась цель укрепить колхозы и совхозы механизаторами и техникой.

За первый период освоения целены в республики было основано 337 новых совхозов, которые владели 17млн. га земли из них 10 млн. га пахотно-пригодными. А каждый совхоз в общей сложности владел 25- 30 тыс. га земли посевной площади. Для уборки таких угодий в Казахстан направлялось большое количество техники, механизация вспашки в этот момент достигла 99%, а уборка 98%. К 1956г количество совхозов возросло до 635 .В 1954 - 1955гг в республике было распахано 20,5 млн. га земли. А урожай составил 4 750 тыс.т зерна. Однако уже в 1956- 1958гг в республике было освоено 4.8 млн. га земли, а посевная площадь республики достигла 28 млн. га. Это позволило республики уже в 1956г сдать свой первый миллион пудов зерна. На уборку, которого было брошено около 2-х миллионов человек.

В этот период в ход вошёл массовый способ уборки урожая, это когда вся техника сосредотачивается на одном участке, а потом переходит на новый. В этот период в совхозах насчитывалось 98 тыс. комбайнов, 73 тыс. грузовиков и другой различной сельскохозяйственной техники. Освоение пелены, нельзя рассматривать как-то одно бока, чисто положительно или чисто отрицательно. Не смотря на не которые просчёты освоение делены, позволило решить продуктовый вопрос, в городских домах появились дешёвые масло сахар, хлеб. Что говорит об улучшение жизни. Так же в ходе компании по освоению целины была укреплена материальная база колхозов и совхозов. В целом по республике произошёл рост промышленных заказов.

Однако сам процесс освоение целены, происходил с некоторыми недочётами. К примеру, не которые колхозы распахивали слишком большие площади земли и не могли рационально её обрабатывать. Другой негативной стороной освоение целины явилось снижение удельного веса коренного населения.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров378
Номер материала ДВ-463840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх