Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана на тему: "НЭП в Казахстане в (1921-1925 г.г.) Земельно-водная реформа"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по истории Казахстана на тему: "НЭП в Казахстане в (1921-1925 г.г.) Земельно-водная реформа"

библиотека
материалов
  • Урок № 18 класс:9 предмет: история Казахстана дата:

Тема: НЭП в Казахстане в (1921-1925 г.г.) Земельно-водная реформа

Цели:

  • 1. Обучающая: Ознакомить учащихся с периодом НЭПА в Казахстане.

  • 2.Развивающая: Умение применять знания на практике.

  • 3.Воспитывающая: Воспитывать любовь к истории Родного края, чувство долга и патриотизма.

  • Тип урока: урок изучения нового материала

  • Вид урока: урок смешанный.

  • Форма урока: индивидуальная, групповая.

  • Методы урока: словесный, наглядный.

  • Оборудование: раздаточный материал, тесты, дидактический материал.

  • Применение семи модулей: диалоговое обучение.

  • Прогнозируемый результат:

  • Знать основные понятия и определения по указанной теме.

  • Уметь применять полученные знания на практике.

  • План урока.

  • 1.Орг. момент.

  • 1)Приветствие.

  • 2)Подготовка учащихся к работе, проверка посещаемости.

  • 3)Постановка целей урока.

  • 2.Проверка домашнего задания.

  • 1)Вопросно-ответная беседа.

  • 2)Установление правильности осознания домашнего задания.

  • 3.Объяснение нового материала.

  • 4.Закрепление нового материала.

  • 5.Домашнее задание.

  • 6.Подведение итогов, выставление оценок.

  • Ход урока:

  • 1.Орг. момент.

  • 1)Приветствие.

  • 2)Подготовка учащихся к работе, проверка посещаемости.

  • 3)Постановка целей урока.

  • 1)Вопросно-ответная беседа.

  • 2)Установление правильности осознания домашнего задания.

  • 2.Проверка домашнего задания.

  • 3.Объяснение нового материала.

  • Рост недовольства аула и деревни после войны вызывало: уменьшение посевных площадей, валовых сборов зерна и поголовья скота, массовый голод 1921-22 гг (одна из причин - изъятие 80 % излишков), силовая политика гос-ва по отношению к населению. Все это, а также выступление крестьян против «военного коммунизма» привело к переходу к НЭПу.

  • НЭП - это: аренда земли, наемный труд, кооперация, продналог.

  • Земельно-водная реформа 1921 г. Цель: наделение бедноты землей, отобранной царизмом. В начале 1921 г. был издан декрет о бесплатном отпуске населению продуктов, топлива. В апреле 1921 г. издан декрет о возврате земель. По нему казахи по левому берегу Урала получили свыше 208 тыс. десятин земли. В Семиречье коренному населению вернули 460 тыс. десятин земли. Аграрные преобразования 1921-22 гг. способствовали возвращению на родину из Китая 300 тыс. беженцев. Но неправильные действия местных партийных и советских органов вызвали обострение межнациональных отношений. В проведении реформы участвовали А. Асылбеков, Д. Барибаев, С.Мендешев и С.Сейфуллин.

  • Итоги реформы: подорвана экономическая мощь переселенцев-кулаков, ослаблены феодально-патриархальные устои аула, укреплен союз шаруа и рабочих, крестьяне вовлечены в социалистическое строительство.

  • Постановлением от 4 августа 1922г. КазАССР для закупки сельхозмашин и орудий было выделено 25 млн. рублей, для приобретения скота пострадавшим от неурожая крестьянам - более 2 млн. рублей. В 1922-25 гг. поголовье скота увеличилось в 2,5 раза. С 1924 г. сельхозналог взимался только деньгами. Если в 1924-25 гг. изымалась 1/8 часть товара (единый сельхозналог), то в 1927-28 гг. 1/13. Посевные площади в 1928 г. достигли 4,4 млн. га (как в 1913 г.). В 1921 г. Создан союз «Кошчи» - союз бедноты.

  • В результате гражданской войны промышленное производство упало до 20% от уровня 1914 года, сельскохозяйственное производство сократилось наполовину. Основная часть населения Казахстана – 4 миллиона 359 817 человек из 4 781 263 всего населения проживали в сельских районах. Разруха, безвозмездная конфискация хлеба и скота у населения, привели к ряду восстаний против Советской власти в Кустанайском, Петропавловском, Зайсанском уездах. 
    Подобная политика не могла не вызвать протеста у населения. В 1920-1922 годах по республике прокатилась волна выступлений против Советской власти.
     
    На 10 съезде РКП (б), состоявшемся в 1921 году, было принято решение о переходе к новой экономической политике или НЭПу.
     
    Сущность НЭПа состояла в замене продразверстки продналогом, что помогло бы поднять сельское хозяйство.
     
    С 1923 года ситуация в экономике стала выравниваться. Этому способствовало и то, что с 1922 в промышленности стала допускаться аренда средств производства, привлекался иностранный капитал, возникали концессии. НЭП привел к полной легализации частной торговли и быстрому восстановлению внутреннего рынка.
     
    Большую роль в возрождении сельского хозяйства сыграла земельно-водная реформа, проведенная в начале 20-х гг. Целью этих реформ стало устранение последствий колониальной политики царизма в аграрной сфере.
     
    2 февраля 1921 года был принят декрет о возвращении казахам участков, не занятых переселенцами к 1917 году. 19 апреля 1921 года по новому декрету казахам были возвращены земли по левобережью Урала и вдоль Иртыша.
     
    В целом НЭП достиг в Казахстане главных своих задач – преодоление экономического кризиса, восстановление связи между промышленными городами и аулом и деревней, сохранение социальной базы Советской власти.

  • Задание на дом №




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-484346

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"