Урок по истории Казахстана на тему "Номады и номадизм" 10 класс

Урок по истории Казахстана в 10 классе «Номады и номадизм»

Учитель: Абдуллина А.М.
№ урока  20	Дата  08.11. 2015
Предмет	История древнего Казахстана
Класс	10
Тема урока	Номады и номадизм
Цель урока	Создать условия для развития знаний  об основных чертах кочевой цивилизации,  особенностях системы правления в казахском кочевом обществе.
Задачи урока	Познакомить  с мнением европейских и советских историков о кочевниках;                                                                     Развить умения и навыки групповой работы, диалоговой речи, умения и навыки работы с историческими источниками и документами;     Воспитания казахстанского патриотизма, уважения к культуре и историческому наследию своего народа.
Ключевые идеи	Результатами урока должны стать глубокие знания о проблемах изучения кочевой цивилизации и происхождении кочевников.
Ожидаемый результат	Знать племенную, родовую структуру населения Казахстана.
Источники и ресурсы	Учебник «История древнего  Казахстана»  10 класс А.Т. Толеубаев, Ж.К. Касымбаев, М.К. Койгельдиев, Е.Т. Калиева, Т.Т. Далаева – Алматы «Мектеп»-2014г, интернет – ресурсы, методическое пособие,

Ход урока

Этапы урока	Время	Действие учителя	Действие учеников
Стадия вызова	1 мин 1 мин 1 мин 7 мин	Приветствие Создание коллаборативной среды «Взаимное приветствие» Деление на группы по названием племен «Саки», «Гунны» , «Кангюи», «Сарматы», «Уйсуни» Опрос домашнего задания по стратегии «Горячий стул»	Взаимное приветствие Приветствуют друг друга Делятся на группы Задают вопросы по параграфу заданному на дом.
Стадия осмысления	10 мин 5 мин	Актуализаци темы урока, постановка  целей урока Работа в группах, прочитать, подготовить вопросы к своим текстам по стратегии «Представитель»    1 группа Проблемы изучения кочевой цивилизации 2 группа Происхождение кочевников 3 группа Родственные отношения 4 группа Общественное деление 5 группа Система правления Работа с дополнительным материалом на стр. 116-117,	Осмысление темы урока Делятся мнением Работа с учебником в группах, составляют вопросы к текстам выделять в тексте главное, делать выводы, читать, отвечать на вопросы к тексту, размышлять, объяснить новые понятия Отвечают на вопросы  одноклассников
Стадия рефлексия	5 мин	- рефлексия  по стратегии  «Пятиминутное эссе»  Самооценивание   взаимооценивание. Объяснение домашнего задания  Прочитать параграф  19,20, ответить на вопросы, пересказать Составить толстые вопросы классу.	Заполняют рефлексию Оценивание Запись в дневник