Урок по истории Казахстана на тему "Сакские курганы" (6 класс)

Урок № 35
Предмет: история Казахстана 
6 Класс 

Тема: Сакские курганы
Цель: 
1. познакомить учащихся с материальной и духовной культурой саков, значением для истории Казахстана находок Иссыкского кургана; 
2. формировать умения анализировать и обобщать данные, сопоставлять исторические факты, высказывать свою точку зрения; 
3. повысить интерес учащихся к истории, воспитание стремления к изучению исторического прошлого. 

Оборудование: учебник, карточки-задания,тест, видео материал,

Тип урока: комбинированный

Ход урока: 
1. Орг.момент 
2. Опрос домашнего задания 
Индивидуальные карточки задания 

Карточка 1 
Царь – это верховный титул саков (да/нет) 
В сакском обществе пленных использовали 
А) для продажи б) в домашнем хозяйстве в) как пастухов на дальних пастбищах 

Карточка 2 
Тип военного устройства саков – военная демократия (да/нет) 
В сакском обществе во главе союзов стоял 
А) жрец б) вождь в) царь 

Карточка 3 
Воины распределяли пастбища и кочевки (да/нет)вожди 
В сакском обществе посредником между небом и землей считался 
А) воин б) мать-хранительница очага в) царь 

Карточка 4 
В войне с персами совершил свой подвиг пастух Ширак (да/нет) 
О подвиге Ширака рассказал греческий поэт 
А) Геродот б) Полиэн в) Страбон 

Карточка 5 
Сакская культура была распространена в период бронзы (да/нет)железа 
А древних персидских источниках саки означают… 
б) . Вожди в ). Могучие мужи 

Карточка 6 
В сакский период широкое распространение получает кочевое скотоводство (да/нет) 
С кем в союзе и против кого воевали саки в Марафонской битве? 
А.) С персами против греков Б). С усунями против китайцев 
В). С греками против персов 

Карточка 7 
Верховое и вьючное животное, используемое саками- это лошадь (да/нет)верблюд 
С кем вели войны саки в VI в.до н.э.? 
А. китайцами б. греками в. персами 

Карточка 8 
Воины, жрецы, общинники – это три группы на которые делилось сакское общество (да/нет) 
В «сакский период» широкое распространение получает… 
A. Оседлое земледелие 
б. Кочевое скотоводство 
в. Собирательство 

Карточка 9 
В своей мифологии саки сравнивают коня с солнцем и огнем (да/нет) 
Чьи изображения есть на стенах дворца Ксеркса в Персеполе? 
А. Саков-хаомоварга б. Саков-апассиаков в. Саков-тиграхауда 

Карточка 10 
В 4 в до н.э. греко-македонскую борьбу против саков возглавлял Александр (да/нет) 
Наиболее известная царица саков? 
А. Томирис б. Нурия в. Елизавета 

Изучение новой темы 
План 
1. Археологические памятники саков 
2. «Золотой человек» 
4. «Звериный стиль»

Вступительное слово учителя 
Саки проживали в 1 тысячелетии в Ц.Азии, Казахстане и Вост.Туркетане. Саки занимались скотоводством, особое значение имели лошади. Во главе племени –вождь. Постепенно в сакском обществе сформировались три группы – воины, жрецы, скотоводы и земледельцы. С саками воевали персидские цари Кир и Дарий1. В 4 в.до н.э. вторглись войска Александра Македонского. 
Но также саки оставили после себя богатую культуру, множество памятников архитектуры, свидетельства о богатой материальной и духовной культуре саков. К памятникам эпохи саков относятся курганы Бесшатырский и Иссыкский. 

Заполнение таблицы (чтение по абзацам, заполнение таблицы) 
Бесшатырское захоронение Иссыкское захоронение 
Бесшатырское захоронение находится на правом берегу р.Или, у подножия горы Желшалгыр. Состоит из 31 кургана, протянулись с севера на юг на расстоянии до 2 км. Иссыкский курган расположен в 50 км.от Алматы. Более 40 курганов. 
Работа со схемой «Материальная и духовная культура саков» 
(самостоятельное заполнение ячеек схемы) 



«Золотой человек» - бесценное наследие 
Учащиеся читают текст учебника про «Золотого человека», заполняют таблицу. 

Находки в Иссыкском кургане 

3. Закрепление 

В качестве закрепления по под теме «Золотой человек» предлагаю составить четверостишие на тему «Золотой человек» - символ независимости. 
Задание «Да/нет» на внимание: 

Саки занимались кочевым скотоводством (да/нет) 
Захоронение воина в золотых доспехах обнаружено в 1970 году (да/нет) 1969 
Кошмовые кибитки на повозках – это куйме (да/нет) 
Сакское общество поклонялось духам предков, огня, коня и солнца (да/нет) 
По сведениям Геродота жертвы приносились около кибиток (да/нет) около курганов 

В заключении можно дать ученикам возможность подвести итоги урока, предложив ответить на вопрос «Как вы оцениваете достижения саков, опираясь на образцы искусства «Звериного стиля» ? 

4. Д/З п/ф читать, вопросы устно отвечать