Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок по истории 8 класс по теме: "Реформы Александра I"

Урок по истории 8 класс по теме: "Реформы Александра I"

Скачать материал

Конспект урока по истории.

8 класс

 

 

 

тема:

Реформы Александра I

 

Чурсина Лилия Наилевна,

учитель истории и

обществознания

МБОУ СОШ № 22

 

 

 

 

 

Цель урока по линиям развития личности.

Линии1-2. Картина мира в фактах и понятиях. На основании фактов истории сформировать представление о либеральной направленности деятельности Александра I в начале его царствования

Линия3. Историческое мышление. Определить причины, по которым существенных изменений в стране не произошло.

Линии 4-5. Нравственное и гражданско-правовое самоопределение. Дать возможность осознать значение либеральных реформ в жизни российского общества.

Обязательный минимум (новые информационные единицы, вводимые на уроке) Либеральная модернизация. Александр I. М.М. Сперанский.

 

Ход урока:

I.                   Организационный момент.

II.                Вводное слово учителя:

Сегодня 2-й урок в курсе истории России , посмотрите на ленту времени ( презентация) . Как вы считаете о ком мы будем сегодня говорить?

Сегодня мы рассмотрим личность Александра I, выясним, какие изменения произошли в стране в начале царствования  молодого императора /записать тему урока/

II. Актуализация знаний. Вспомним исторические понятия и термины, которые будут нам необходимы при изучении новой темы.

Что такое модернизация?

Признаки модернизации.

Выполняем в рабочих листах

Задание 1 (распределить признаки модернизации с соответствующей сферой общества). Задание проверяется,  учащиеся самостоятельно корректируют и оценивают себя в рабочих листах.

 

Вначале познакомимся с личностью императора Александра I

 

XIX столетие начинается со вступления на престол императора Александра I  (1777-1825), который пришел к власти в результате последнего дворцового переворота.

 

v 1801-1825- правление   Александра I. /запись в тетрадях/

 

Он был сыном императора Павла I и внуком великой Екатерины II. «российский император обладает умом, изяществом, образованием; он обольстителен, но ему нельзя доверять, он не искренен; это византиец… тонкий, противоречивый, хитрый…» - сказал о нем Наполеон Бонапарт.

·        Слайд 3

Почему так сложился характер юного Александра? Ему очень рано  пришлось узнать, что такое лесть, обман, т.к. рос при дворе. Екатерина II очень любила Александра. У Павла с матерью были натянутые отношения, т.к. он не разделял ее взгляды на правление. Екатерина удалила Павла вместе с семьей в Гатчину. Александру пришлось разрываться между бабкой и родителями. В обход Павла, Екатерина хотела наследовать трон внуку, но неожиданная смерть помешала ей это сделать.  Павел I пробыл у власти всего 5 лет, в 1801 г он был убит группой заговорщиков. Александр  знал о готовящемся заговоре. Тень убитого отца преследовала его всю жизнь. Таким образом, Александр I  пришел к власти в результате последнего дворцового переворота.

 

Каких же  взглядов  на государственное  устройство придерживался Александр I и  как его характеризовали другие образованные люди. Обратимся к историческим документам на странице учебника 32.

Создание проблемной ситуации.

·        Слайд 4.                       Александр I  о монархии:

«Возможно ли одному человеку управлять государством, а тем более из­менить укоренившиеся в нем злоупотребления? Это выше сил даже самого умного человека ... » «Наследственная монархия - установление нелепое и несправедливое». «Верховная власть должна быть вверяема не вследствие случайности рождения, а по голосованию народа»

ü Судя по этим высказываниям, взгляды Александра I можно характеризо­вать как либеральные или как консервативные?

·        Слайд 5.                       Князь А. Чарторыйский об Александре I )

«Император любил внешние формы свободы, как можно любить пред­ставление ... Он охотно согласился бы, чтобы каждый был свободен, лишь бы все добровольно исполняли одну только его волю».

ü С точки зрения Чарторыйского, Александр I – либерал или консерватор?

·        Слайд 6  Формулирование проблемы.

ü Сравните свои ответы на первый и второй вопрос. Какое противоречие наблюдаем?

ü Какую проблему нам нужно выяснить?

Проблема: – Александр I – либерал или консерватор? /запись в тетрадях/

ü Как вы думаете, за какие действия  можно считать правителя либералом? /версии учащихся/

Актуализация знаний:

ü Вспомним, каким был уровень модернизации  России во всех сферах в начале XIX в. Что мешало развитию страны? /практически во всех сферах жизни общества господствовали аграрные порядки. В результате Россия отставала от стран Западной Европы/

ü Что нам предстоит сегодня узнать? Что мы пока не знаем? /как Александр I будет решать проблемы модернизации/

Открытие нового знания (работа с текстом – стр. 23-24)

ü Мог ли Александр I стать либералом-реформатором? Какое образование он получил?

ü Отличался ли Александр I своими взглядами от своих предшественников?

Александр получил европейское образование. Воспитателем молодого великого князя занимался швейцарский политик Лагарп – сторонник идей Просвещения. Он дал мальчику не только образование. Вместе с учителем Александр размышлял о преимуществах республиканского правления, о свободе  личности, законах равенства людей, несправедливости сословного деления.

Вступая на престол Александр I мечтал привести государственные дела в идеальный порядок, предоставить российским подданным конституционные права и свободы. Просвещенные дворяне многого ждали от него.

 

ü Но какой поступок Александра  может огорчить даже сторонников либерализма?

 

О первых преобразования Александра I мы узнаем, поработав с таблице на стр. 32

·        Задание: заполнение таблицы, работа в группах по 4 человека.

 

 

В экономике

В делении общества

В политике

В культуре

Даты и описание реформ. Они консервативны или либеральны?

 

Поощрение внедрения новой техники.

Развитие дорог для рынка: рытье каналов, строительство шоссе

 

Прекращение раздачи крестьян в

крепостные. Запрет объявлений о

продаже и  запрет продажи без

земли. Право государственных

крестьян, мещан покупать землю.

Указ о вольных хлебопашцах 

 

Негласный комитет из либералов.

1802 г. –разделение властей: Сенат- суд,, министры-

исполнение.

1810 - Проект конституции Сперанского

 

Разрешение ввозить европейские книги.

1803 г. - Реформа образования:

а) Автономия университетов .

б) Учебные округа - подготовка новых университетов в СПб, Харькове, Казани.

в) Всесословность и преемственность системы образования.

1804 г. - Устав о цензуре - почти свобода слова

 

Произошли или нет существенные изменения в данной сфере жизни общества?

 

Промышленный переворот так и не начался

 

Крепостное право  ограничено, но не отменено

 

Отменено под давление консервативно настроенных высших чиновников (дворян)

 

Существенных изменений не произошло

 

 

·        Этап проверки и коррекции

Итог урока (вывод по проблеме)

ü Какой ответ на проблему урока мы можем дать? Можно ли назвать Александра I либералом?

Вывод: Александр I либерал, но ему мешали провести либеральные реформы кон­cервативно  настроенные высшие дворяне и чиновники.

Домашнее задание: §1, ответить на вопросы перед §2 на стр. 33

 

Лист самооценки учащегося 8__ класса _____________________________________

(Ф. И. учащегося)

 

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Устные ответы

Итого

оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 балла – правильно выполненное письменно задание, или полный устный ответ

1 балл  - в письменном задании допущена 1 ошибка, неполный устный ответ или дополнение

0 баллов – 2 и более ошибок

Что вы за птицы?

9 и выше баллов- вы мудрая сова.

8-6 баллов- вы соловей. Поведай о знаниях другим.

3-5 баллов- вы воробей. Собирай знания по зёрнышку и складывай их в своей голове.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по истории 8 класс по теме: "Реформы Александра I""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.05.2016 3500
    • DOCX 23.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чурсина Лилия Наилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чурсина Лилия Наилевна
    Чурсина Лилия Наилевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34521
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 23 регионов

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции