Инфоурок Другое КонспектыУрок по истории на тему "Древняя Греция" (5 класс)

Урок по истории на тему "Древняя Греция" (5 класс)

Скачать материал

ЗАНЯТИЕ:

Дата проведения

 

Тема

Древняя Греция

Форма 

Урок повторения

Цель

Закрепить изученный материал по главе Древняя Греция;

-организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации.

- формирование интереса к изучению исторического материала,

Задачи:

- образовательная

- коррекционно-развивающая

- воспитательная

Образовательная: систематизация обобщение и закрепление знаний по пройденному материалу  

Развивающая: формирование умений анализировать пройденный материал сопоставлять исторические даты и факты развивать метапредметные умения  

Воспитательная: способствовать развитию у школьников интереса к истории приобщить их к культурному наследию прошлого

  

Планируемые результаты:

Научатся: самостоятельно строить рассказ на основе работы с текстом учебника и исторического источника, выделять в тексте главное.

Получат возможность научиться: анализировать исторические источники.

УУД личностные: – ориентирование в системе моральных норм и ценностей.

УУД регулятивные: – целеполагание и планирование своей деятельности; – принятие решения в проблемных ситуациях на основе переговоров; – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; – контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия.

УУД познавательные: – проводят сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям; –   выбирают смысловые единицы предложения и устанавливать отношения между ними; – определяют основную и второстепенную информацию; – строят логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.

УУД коммуникативные: – приобретают опыт работы в группе; – практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; – действуют с учётом позиции другого, умеют согласовывать свои действия.

Материально-техническое обеспечение урока

Карты, иллюстрации к истории Греции, мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку.

 

 

Ход занятия.

I. Организация начала урока:

- мотивация к учебной деятельности

- проверка готовности обучающихся к занятию

II. Сообщение темы занятия, Подготовка к работе на основном этапе

Сегодня на уроке мы совершим воображаемое   путешествие по истории Древней Греции.  Вспомним основные события, славных героев, восхитимся памятниками культуры.  Поднимем вопрос о том, какой вклад внесла Греция в мировую историю.

 

III. Практическая деятельность учащихся (работа с картой…)

Перечислите самые известные города (используется карта):

  1. Город, жители которого не жалели никаких денег для его украшения…. Афины.
  2. Город, жители которого считали украшения ненужной роскошью…. Спарта
  3. Город в котором проживал философ Диоген…. Фивы.

 

 

Климат и ландшафт изучаемой страны:

  1. Причины возникновения городов-государств.
  2. Что и почему выращивали древние греки? Причины малого количества выращивания зерновых культур.

 

 

IV Индивидуальная работа. Осуществления коррекции знаний

Задание1. Вспомнить событие по краткой характеристике:

·         В этот период глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть «Священный мир объявлен, дороги безопасны. Да победит сильнейший».

·         «Радуйтесь! Мы победили!» - произнес гонец и умер.

·         Афиняне в гневе убили послов, а спартанцы сбросили послов в колодец со словами: «Там на дне вы найдете достаточно земли и воды.»

Задание 2. (на доске).  Запишите имена богов и чему они покровительствовали.

Задание 3. (по терминам).

·         Демос -…

·         Ареопаг - …

·         Триера - …

·         Фаланга -…

·         Агора -….

·         Скена -….

·         Полис -…

 

V. Групповая работа 

Задание 4 (групповая работа). Каждый ряд составит по вопросу соседним рядам и ответит на вопросы соседей...

 

VI. Работа с видеоматериалом

Дать ответ на вопросы:

·         Кто изображен в данной скульптуре (Зевс, Геракл, Аполлон)

·         Какой сюжет изображен на фреске (Сцилла и Харибда,)

·         Дата проведения первых Олимпийских игр;

·         Реформы Солона;

·         Марафонская битва;

·         Переход Александра Македонского через Гранки;

·         В каких мифах упоминаются: меч и клубок ниток; яблоко раздора;

·         12 подвигов Геракла;

·         Протяженность марафонского бега

·         Кто был учителем Александра Македонского

 

VII. Практическая работа обучающихся

Задание 5. (вопрос аукцион) Кто сказал эти слова:

1.      Афиняне, я узнаю этот корабль, но не могу различить парус. (Эгей)

2.      Ты забыл про воздух, сын мой. Мы полетим между морем и небом. (Дедал)

3.      О владыка морей, отец мой. Пусть Одиссей никогда не увидит отчизны. Если же волею судеб он достигнет Итаки, пусть возвратится один, на чужом корабле и несчастье найдет в своем доме. (Полифем)

4.      Стыдно нам, перешедшим морской пролив, бояться ручейка. (Македонский)

VIII. Включение в систему знаний и повторение

 

История Древней Греции-важнейший этап развития человечества. Мы сегодня вспомнили великое наследие греков.

В заключении хотелось бы сказать словами И. Гете «Каждый пусть будет греком по-своему, но только пусть будет»

 

IX. Рефлексия учебной деятельности и оценивание учащихся.

Сегодня у нас был урок повторения, оцените свои знания по следующей шкале:

·         Знаю все могу ответить на любой вопрос -5

·         Знаю много но не все -4

·         Помню историю Греции но затрудняюсь отвеить-3

 Расскажите, как этот урок помог вам в закреплении знании, что было не понятно, а что усвоилось.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Автор:

Янтураев Алексей Владимирович

Класс: 5

Предмет: история.

Тема: «Древняя Греция»

Тип урока: урок-повторение.

УМК: История древнего мира. 5 кл.: учебник для общеобразовательных школ. /А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2012.

ФормаУрок повторения

Цель Закрепить изученный материал по главе Древняя Греция;

-организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации.

- формирование интереса к изучению исторического материала,

Задачи:

- образовательная

- коррекционно-развивающая

- воспитательнаяОбразовательная: систематизация обобщение и закрепление знаний по пройденному материалу

Развивающая: формирование умений анализировать пройденный материал сопоставлять исторические даты и факты развивать метапредметные умения

Воспитательная: способствовать развитию у школьников интереса к истории приобщить их к культурному наследию прошлого

Планируемые результаты: Научатся: самостоятельно строить рассказ на основе работы с текстом учебника и исторического источника, выделять в тексте главное.

Получат возможность научиться: анализировать исторические источники.

УУД личностные: – ориентирование в системе моральных норм и ценностей.

УУД регулятивные: – целеполагание и планирование своей деятельности; – принятие решения в проблемных ситуациях на основе переговоров; – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; – контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия.

УУД познавательные: – проводят сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям; –выбирают смысловые единицы предложения и устанавливать отношения между ними; – определяют основную и второстепенную информацию; – строят логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.

УУД коммуникативные: – приобретают опыт работы в группе; – практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; – действуют с учётом позиции другого, умеют согласовывать свои действия.

Материально-техническое обеспечение урока Карты, иллюстрации к истории Греции, мультимедийный проектор; мультимедийная презентация к уроку.



Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 000 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.10.2017 389
    • DOCX 22 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Янтураев Алексей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Янтураев Алексей Владимирович
    Янтураев Алексей Владимирович
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1736
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой