Урок по истории на тему "Казахстан в годы гражданской интервенции"

Саба? № 2

Предмет История Казахстана

Класс 9

Тема урока: Казахстан в годы иностранной интервенции и гражданской войны

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Казахстан в годы иностранной интервенции и гражданской войны"

Задачи:

Образовательные: Систематизировать теоретический материал, проанализировать причины победы "красных" в гражданской войне.

Развивающие: Продолжить формирование умений и навыков анализа и синтеза исторического материала.

Воспитательные: Патриотизм и коммуникативные навыки.

Методы обучения: групповая, индивидуальная, парная интерактивные формы.

Ресурсы: Интерактивная доска, карточки, учебник, стикеры, маркеры, презентация Power Point.

Ход урока Деятельность учителя Деятельность учащихся

I. Оргмомент

II. Побуждение

психологическая мобилизация

Урок начинаем с психологической мобили-зации. Учащиеся выстраи-ваются в круг и бросают мяч друг другу. Мяч не обязательно летит друг другу. При каждом броске задают друг другу шутливые вопросы. Ученики активно участвуют и повышают настроение, показывают готовность к уроку.

Деление на группы Учитель просит учащихся рассчитаться по цветам: желтый, красный, зеленый. После каждой по выбранному цвету объединяются в группы по три ученика. В каждой группе выделяется лидер, который ведет учет баллов, набранной группой. Ученики делятся на группы.

В каждой группе раздаются критерии оценивание для сомооценивания. Идет проверка домашнего задания и по ходу выполнения и изучения материала заполняются оценочные листы. Учащиеся еще раз повторяют правила работы в группах, знакомятся с критериями оценивания.

III.Проверка домашнего задания

1.Всем группам раздаются карточки.

2.Теоретические задания.

Ставится проблема: "Хотелось бы знать, почему плохо вооруженная, голод-ная, разутая и малоопытная Красная Армия одержала победу над внутренней контрреволюцией, но изгнала из страны войска других государств?

Найдите пять ошибок в тексте - 3, 4 предложения.

Интерактиная игра "О каких исторических собы-тиях идет речь.

Группы сделали записи.

Работа групп с текстом находят ошибки и отвечают на вопрос, остальные внимательно слушают и исправляют ошибки.

Лидеры обобщают работу группы.

IV. Презентация работ каждой группы. Учитель раздает 3 группам задания. Составить хронологическое лото или чайнворд. Работают в группах с текстом составляют свою презентацию и коллек-тивно защищают.

V. Рефлексивная мишень Отвечают на проблемный вопрос поставленный в начале урока. Каждый высказывает свое видения этой проблемы, лидеры оценивают группу по созданным в начале урока критерием оцени-вание.

VI. Домашнее задание. 1. Написать свободное письмо "Итоги граждан-ской войны".

2. Опережающее задание: составить презентацию "Индустриализация".

Записывают задания в дневниках.