Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории на тему "Первая мировая война" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по истории на тему "Первая мировая война" (9 класс)

библиотека
материалов

Первая мировая война (1914 – 1918).

Тема №1. Причины и повод.

  1. В начале XX века система международных отношений стала более взрывоопасной.

  2. На мировую политическую сцену вышли объединенные Германия, Италия и Япония.

  3. Германия, Италия и Япония:

  • Опоздали к разделу мира

  • Стали серьёзными противниками традиционных европейских лидеров (Англия, Россия, Франция, Австро-Венгрия)

  1. Первой мировой войне предшествовали локальные войны

  • (1898) Первая война за передел мира – испано-американская война (из-за Кубы). Испания потерпела поражение. «Независимая» Куба стала американской полуколонией.

  • (1899-1902) Англо-бурская война.

  • Буры (потомки голландских переселенцев) потерпели поражение

  • Англия пошла с бурами на компромисс. Они создали ЮАС (Южно-африканский союз). С1910 года ЮАС – доминион Великобритании.

  • Доминион – (от лат. dominium – владение) – название самоуправляющихся частей Британской империи, а после 1931 года некоторых стран – бывших английских колоний, получивших независимость, но оставшихся членами Содружества и признающих в качестве главы государства английского монарха, который представлен в этих странах английским генерал-губернатором.

  • (1904-1905) Русско-японская война (за передел территорий и сфер влияния на Дальнем Востоке).

  1. К этому времени усилился англо-германский антагонизм (за первенство на морях и за Ближний Восток).

  2. Антагонизм (от греч. antagonisma – борьба) – одна из форм противоречий, характеризующаяся непримиримой борьбой враждебных сил.

  3. Складываются 2 главных военно - политических союза:

  • Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия /1882-1915/)

  • Тройственная Антанта (Англия, Россия, Франция)

  • Антанта (фр. – сердечное согласие). Во время Первой мировой войны вокруг Антанты сгруппировалось 25 государств.

  • Основные этапы формирования Антанты:

  • Франко – русский союз (1891-1893)

  • Англо – французский союз (1904)

  • Англо – русское соглашение (1907) перед лицом германской угрозы (в Лондоне рассуждали «Лучше видеть Россию в Константинополе, чем германский военный арсенал в Персидском заливе»).

  1. (15/28/ июня 1914 года) В боснийском городе Сараево сербский националист Гаврило Принцип убивает наследника австро-венгерского престола, эрцгерцога Франца Фердинанда.

  • В убийстве участвовали 6 сербских заговорщиков из националистической организации «Млада Босна», которую возглавляли Гаврила Принцип и Данила Илич.

  • Эрцгерцога убил выстрелом из револьвера Принцип (19 лет). Приговорен, как несовершеннолетний, к 20 годам каторги. Умер в тюрьме от туберкулеза в 1918 году.

  • 1-я версия убийства: Фердинанда и его жену Софию ликвидировала германская секретная служба. Причина – Фердинанд мешал осуществлению «имперских» планов кайзера Вильгельма.

  • 2-я версия убийства: В убийстве принимала участие сербская тайная офицерская организация «Объединение или смерть» (ещё её называют «Черная рука»).

  • 3-я версия убийства: Убийство организовала «Млада Босна» /«Молодая Босния»/. Она состояла из молодежи (сербы, боснийцы, хорваты и мусульмане).

  1. А-В (при поддержке Германии) предъявила невыполнимый унизительный ультиматум Сербии.

  2. Краткое содержание ультиматума:

  • Сербское правительство должно немедленно распустить антиавстрийские организации.

  • Уволить со службы за антиавстрийскую пропаганду всех, на кого укажет австрийская сторона.

  • Допустить австрийских чиновников к расследованию деятельности югославских организаций и обстоятельств убийства эрцгерцога.

  1. Подчинение этим требованиям есть отказ от национального суверенитета.

  2. Ультиматум (от лат. ultimus – последний, крайний)

  • В широком смысле ультиматум – категорическое требование, содержащее угрозу.

  • В международном праве ультиматум – дипломатическая нота правительства одного государства правительству другого государства с категорическим требованием, не допускающим споров и возражений, выполнить конкретные предложения в строго определенный срок под угрозой применения мер воздействия. На практике невыполнение ультиматума может повлечь за собой разрыв дипломатических отношений, применение репрессий или вооруженных действий.

  1. Нота (лат. nota – букв. – письменный знак) – в дипломатической практике – официальное обращение одного государства к другому. При помощи ноты может быть заявлено право или притязание, протест одного правительства против неправильных действий другого правительства.

  2. Россия советует Сербии проявлять максимальную уступчивость (в Петербург прибыл французский президент Пуанкаре, чтобы в беседах с царем и министрами подтолкнуть Россию к войне).

  3. А-В и Германия не желают мирного разрешения конфликта.

  4. (15/28 июля 1914 года) А-В напала на маленькую Сербию.

  5. (17/30 июля 1914 года) Россия объявила о всеобщей мобилизации.

  6. (1 августа 1914 года) Германия объявила войну России.

  7. (3 августа 1914 года) Германия объявила войну Франции.

  8. Германская армия (нарушив нейтралитет) вторглась в Бельгию. Канцлер Германии Бюлов договор о нейтралитете Бельгии цинично назвал «клочком бумаги».

  9. (4 августа 1914 года) Англия объявила войну Германии.

  10. Постепенно в конфликт были втянуты 38 государств (с населением более 1,5 млрд. человек). Война стала мировой.

  11. Цели основных участников войны:

  • Всем империалистическим державам были необходимы рынки сбыта, источники сырья, колонии.

  • «Мы требуем и для себя места под солнцем» - из заявления германского канцлера Бюлова, выражавшего интересы германских промышленников и банкиров.

  • Цели Великобритании:

  • Стремилась ослабить Германию

  • Хотела отстоять свои колонии

  • Желала захватить часть германских колоний

  • Ставила целью разделить Османскую империю (Захват Месопотамии и части Аравии).

  • Цели Франции:

  • Хотела вернуть Эльзас и Лотарингию

  • Стремилась присоединить левый берег Рейна и Саарский угольный бассейн.

  • Цели России:

  • Стремилась сохранить влияние на Балканах

  • Ставила целью захват Галиции

  • Хотела захватить проливы Босфор и Дарданеллы.

  • Цели Австро-Венгрии:

  • Захват Сербии

  • Утвердить господство на Балканах

  • Стремилась захватить часть Царства Польского

  • Захват Подолии и Волыни.

  • Особенно велики были аппетиты у Германии:

  • Захват колоний западноевропейских стран

  • Аннексия северо-востока Франции

  • Отторжение у России Прибалтики, Крыма, «Донской области», Приазовья, Кавказа.

  1. Первая мировая война имела империалистический, захватнический, несправедливый характер с обеих сторон.

  2. Виновники войны – империалисты всех стран.

  3. Инициаторы развязывания войны – правящие круги Германии и Австро-Венгрии. Они успели подготовиться к войне раньше и лучше, чем их противники («Два разбойника начали раньше, чем трое успели получить заказанные ими новые ножи». Ленин В.И. Полн. собр. соч., Т. 26, с. 122).

  4. Главная причина войны – борьба между империалистическими державами за колонии и сферы влияния.

Тема № 2. Крах II Интернационала. План «молниеносной войны».

  1. Начало войны:

  • Рост шовинистических настроений в воюющих странах

  • Происходит широкая запись добровольцев в странах Европы

  • Западноевропейские социал-демократы провозгласили «гражданский мир» между буржуазией и пролетариатом, стали поддерживать правительства своих стран (вопреки антивоенным резолюциям конгрессов II Интернационала).

  1. II Интернационал распался на отдельные враждующие партии.

  2. Отношение к войне в России:

  • Либералы во главе с Милюковым на время войны отказались от оппозиции правительству. Они выдвинули лозунг: «Все для войны! Все для победы!».

  • Кадеты также поддержали правительство.

  • Большая часть меньшевиков (Дан, Чхеидзе и другие) выдвинули лозунг обороны своего отечества. Мартов остался на позициях интернационализма.

  • Только партия большевиков во главе с В.И. Лениным выступила против империалистической войны и шовинизма:

  • (1914) ВИЛ пишет манифест ЦК РСДРП «Война и российская социал-демократия»:

  • Раскрывает империалистический характер войны

  • Призывает превратить империалистическую войну в войну гражданскую

  • Выдвигает лозунг поражения своего правительства в войне («революционное пораженчество»)

  • В Государственной думе большевики выступили против военных кредитов. Члены большевистской фракции были арестованы.

  1. План «молниеносной войны» («план Шлиффена»):

  • Первая мировая война велась на многих фронтах, в разных уголках планеты, но только 2 фронта являлись главными:

  • Западный фронт (Англия, Франция, Бельгия)

  • Восточный фронт (Россия)

  • Сырьевые, людские, продовольственные ресурсы Антанты превосходили ресурсы Тройственного союза. Поэтому германское командование сделало ставку на «молниеносную войну».

  • Начальник германского генерального штаба Альфред фон Шлиффен (1839-1913) разработал план военных действий:

  • Быстрая победа «до осеннего листопада» (закончить войну за 2 месяца)

  • Избежать войны на 2 фронта:

А). Стремительный бросок на Париж (германская армия захватывает Люксембург, Бельгию, север Франции; окружает Париж, принуждает Францию к капитуляции).

Б). Германские войска перебрасываются на Восток и громят Россию.

Тема № 3. Военные действия в 1914 году.

  1. Мощная группировка германских войск теснит армии Франции, Бельгии и английский корпус.

  2. Французское правительство бежит из Парижа. Франция просит помощи у России.

  3. Восточно-Прусская операция:

  • 2-е русские армии (с неоправданной поспешностью) вторгаются в Восточную Пруссию.

  • 1-я армия под командованием генерала Ренненкампфа.

  • 2-я армия под командованием генерала Самсонова.

  • Немцы первоначально терпели поражения.

  • Разрозненность действий русских и преступное бездействие Ренненкампфа привели к разгрому 2-й армии под Грюнвальдом. Самсонов застрелился.

  • Немцы вытеснили русских из Восточной Пруссии.

  1. Галицийская операция:

  • На русском Юго-Западном фронте русская армия под руководством генерала Брусилова вторглась в Галицию.

  • Русские во встречных боях разгромили австрийские войска (потери австрийцев – 400 тысяч), захватили Львов и продвинулись на 200 км.

  • А-В удерживала фронт лишь при прямой поддержке немцев.

  • Русское командование неожиданно отказывается от активных наступательных операций.

  • Наступление русских дает хороший результат для западных союзников:

  • Германия перебрасывает с Западного фронта на Восточный фронт 2 армейских корпуса

  • Германская армия не смогла захватить Париж

  • Англо-французские войска остановили наступление немцев

  1. (сентябрь 1914 года) Кровопролитная битва на реке Марне:

  • С обеих сторон в битве принимало участие 1,5 млн. человек.

  • Французы впервые применили автомобили для переброски войск (для этого реквизировали даже такси). Так родилось то, что впоследствии назвали моторизованной пехотой.

  • Немцы отступают и смогли остановить свое отступление только на реке Эна.

  1. (Конец 1914 года) Западный и Восточный фронт стабилизировался. Маневренная война превратилась в позиционную (обе стороны приступили к строительству земляных и бетонированных укреплений. Широкая полоса впереди окопов была заминирована и покрыта густыми рядами колючей проволоки). Немецкий план «молниеносной войны» потерпел крах.

  2. Германия торопит Турцию вступить в войну против России. Цель – оттянуть силы России на Кавказ, Англию в Египет.

  3. (осень 1914 года) Германо-турецкий флот обстрелял Севастополь, Феодосию, Одессу, Новороссийск.

  4. (декабрь 1914 года) Турки предприняли неудачное наступление на Кавказе. В ходе Саракамышской операции турецкие войска были разгромлены. Потери Турции – 78 тыс. из 90 тысячной армии.

Тема № 4. Военные действия в 1915 году. Трагедия Великого Отступления.

  1. (Начало 1915 года) Русские войска продолжили наступление в Восточной Пруссии, но немцы в районе Мазурских озер развили наступление (цель – окружить 10-ю русскую армию). Основные силы русских избежали гибели. В германском кольце в Августовских лесах погиб только арьергардный 20-й корпус. Его солдаты и офицеры, расстреляв весь боезапас, 15/28 февраля 1915 года пошли в последнюю штыковую атаку и были почти в упор расстреляны немецкой артиллерией и пулеметами. Более 7 тысяч их погибло в один день, остальные пленены. Немецкий военный корреспондент Брандт писал: «Попытка прорваться была полнейшим безумием, но святое безумие – геройство, которое показало русского воина таким, каким мы его знаем со времен Скобелева, штурма Плевны, битв за Кавказ и штурма Варшавы! Русский солдат умеет сражаться очень хорошо, он переносит всякие лишения и способен быть стойким, даже если ему неминуемо грозит при этом верная смерть!». Всего немцы в ходе наступления взяли более 100 тысяч пленных.

  2. (апрель 1915 год) В районе г. Ипра в Бельгии впервые в истории войн Германия беззаконно, вопреки всем нормам международного права, применила отравляющие вещества – пары хлора (газобаллонная атака). Некоторого устрашающего психологического воздействия на противника немцы добились, но крупного успеха применение отравляющих веществ не принесло. От хлора пострадало 15 тысяч англичан, 5 тысяч из которых погибли.

  3. Русская армия наступает в Карпатах.

  4. Под влиянием русских побед Италия вступила в войну на стороне Антанты (23 мая /5 июня 1915 года).

  5. Германское командование разрабатывает новый военный план:

  • Переход к стратегической обороне на Западном фронте

  • Концентрация сил на Восточном фронте

  • Разгром русской армии и вывод России из войны.

  1. (1915 год) Более 60% сил противника (105 дивизий) было брошено против России.

  2. Русские войска испытывали острую нехватку вооружений и боеприпасов. Нередко пополнения вливались в боевую линию безоружными с приказом совершать специальные вылазки на передовую – собирать винтовки убитых товарищей. Для артиллерии был установлен дневной расход снарядов из расчета один-два выстрела на орудие. Не хватало даже обуви.

  3. (февраль 1915 года) Германия организовывает наступление в Восточной Пруссии.

  4. (май 1915 год) Германские и австрийские войска наступают на южном направлении. (22 июня / 5июля 1915 года) русские войска оставляют Львов.

  5. (июль 1915 года) предпринимают попытку взять в гигантские клещи русскую армию в Польше.

  6. (22 июля / 4 августа 1915 года) Русские войска оставляют Варшаву.

  7. После потери Вильно резко упал моральный дух русской армии, усилился поток беженцев.

  8. Русских вытеснили из Галиции, Польши, части Прибалтики, части Белоруссии.

  9. Россия расплачивалась за экономическую и военную отсталость своей страны огромными людскими потерями.

  10. Наши союзники получили передышку, но не спешили помочь России. Они не организовали ни одной крупной военной операции.

  11. (Конец 1915 года) Фронт стабилизируется по линии Рига – Двинск – Барановичи – Пинск – Дубно.

  12. Германия не сумела ликвидировать русский фронт.

  13. (Осень 1915 года) Болгария вступила в войну на стороне германского блока.

Тема № 5. Военные действия в 1916 году. Проигранная победа.

  1. Война принимает затяжной характер. На Западе и Востоке фронт стабилизировался.

  2. Германское командование понимало: затягивание войны – катастрофа для Германии. Немцы посчитали, что на Восточном фронте нужно переходить к обороне (они считали, что Россия уже лишена возможности вести серьезные наступательные операции). Теперь они стремились к быстрой победе на Западном фронте.

  3. Германские войска развивают наступление в районе города Верден (важнейшее звено французской линии обороны). Сражение под Верденом получило в истории название «Верденская мясорубка». Здесь с двух сторон погибло примерно 1 млн. человек.

  4. Англо-французские войска предприняли попытку прорвать линию обороны немцев у реки Сомма (чтобы ослабить натиск немцев на Верден). В этой битве англо-французские войска впервые применили танки. Потери с двух сторон составили 1 млн. 300 тыс.

  5. Итальянская армия терпит поражения.

  6. Франция и Италия просят помощи у России.

  7. Брусиловский прорыв:

  • На Юго-Западном русском фронте прорыв долговременных сильно укрепленных полос противника считался невозможным.

  • Русское командование срочно разработало план наступления.

  • Командующим русским Юго-Западным фронтом был Алексей Алексеевич Брусилов (1853-1926).

  • Брусилов хотел:

  • Организовать внезапность удара.

  • Сочетать общий нажим по всему фронту с дробящими ударами.

  • (22 мая 1916 года) Русская артиллерия наносит ураганный огонь по всему фронту

  • Позиции австро-германской армии прорваны в нескольких местах (на протяжении 350 км.).

  • Глубина прорыва составила до 70-120 км.

  • Потери противника составили 1,5 млн. человек.

  • Брусиловский прорыв поставил Австро-Венгрию на грань катастрофы.

  • Германия прекратила атаки у Вердена и перебросила на Восток 11 дивизий.

  • Австро-Венгрия перебросила из Италии на Восток 6 дивизий.

  • Под влиянием Брусиловского прорыва Румыния вступила в войну против Австро-Венгерской империи.

  • Наступление русской армии на Юго-Западном фронте не было поддержано Францией и Англией.

  • Брусилов не получил своевременно резервы и боеприпасы (из-за расстройства ж/д транспорта).

  1. (Октябрь 1916 год) Военные действия на Восточном фронте приняли позиционный характер.

Тема № 6. Военные действия в 1917 году. Вступление в войну США.

  1. Первая мировая война была очень выгодна США (приносила огромную прибыль).

  2. США (объявив о своем нейтралитете) поставляли оружие, боеприпасы, снаряжение, продукты питания по невероятно высоким ценам.

  3. Американская буржуазия сосредоточила в своих руках более половины мировых запасов золота. «Война – ужасная вещь, но это ужасно прибыльная вещь» (циничные рассуждения американской буржуазии).

  4. США превратились из должника в кредитора Европы.

  5. Флот Англии и Франции блокировал страны Четверного союза (Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария).

  6. США:

  • Торгуют со странами Антанты.

  • Одолжили очень много денег Антанте.

  • Опасались потерять деньги (если победит Германия).

  • Опасались опоздать к переделу мира

  • Стали выдвигать претензии на мировое господство («Нам приходится в значительной мере финансировать весь мир, а тот, кто его финансирует, должен уметь управлять им по своему разумению» - из выступления на собрании промышленников и банкиров в городе Детройте в июле 1916 года президента США Вильсона).

  1. Февральская революция в России ускорила вступление в войну США (правящие круги США опасались ослабления Антанты из-за возможного выхода из войны России).

  2. (Апрель 1917 года) США объявили войну Германии.

  3. Антанта терпела неудачу на Западном и Восточном фронтах.

  4. (Апрель 1917 года) Англо-французская армия под общим руководством французского генерала Невеля неудачно наступала на город Аррас. Англичане и французы попали на минные поля и шквальный удар немецкой артиллерии. Потери союзников – 250 тыс. убитыми. В истории это событие получило название «Бойня Невеля».

  5. (Лето 1917 года) На Восточном фронте захлебнулось наступление русских войск.

  6. (Осень 1917 года) Сокрушительное поражение потерпела итальянская армия.

  7. Успех Антанты сопутствовал только на Ближнем Востоке и в Восточной Африке.

Тема № 7. Военные действия в 1918 году. Поражение стран Четверного союза. Итоги первой мировой войны.

  1. (Март 1918 года) Германская армия ценой огромных потерь продвинулась к Парижу. Материальные и людские резервы немцев были исчерпаны (на фронт направлялись подростки).

  2. (Июль 1918 года) Англо-франко-американские войска отбросили немцев на исходные позиции.

  3. (Сентябрь 1918 года) Генеральное наступление Антанты:

  • Германия вытеснена из Франции и Бельгии.

  • Разбита болгарская армия

  1. (Октябрь 1918 года) Капитулировала Турция.

  2. (Ноябрь 1918 года) Капитулировала Австро-Венгерская империя:

  • «Лоскутная империя» развалилась.

  • Получили независимость Чехословакия, Венгрия, Королевство сербов, хорватов и словенцев (с 1929 года – Королевство Югославия)

  • Свергнута династия Габсбургов, Австрия стала республикой.

  1. Германия долго не признавала своего военного поражения. 3 ноября 1918 года в Германии началась революция, начались и переговоры о мире. 9 ноября 1918 года в Германии была свергнута монархия и установлена республика.

  2. (11 ноября 1918 года) Подписано перемирие в Компьенском лесу (в штабном вагоне французского маршала Фоша). Первая мировая война окончилась.

  3. Итоги войны:

  • Война вошла в историю как одна из самых кровопролитных (10 млн. человек убито, 20 млн. – ранено).

  • Колоссальные материальные потери:

  • Примерно 1/3 национального богатства основных воюющих стран уничтожено.

  • Разрушены города, деревни, заводы, фабрики, железные дороги, в упадке с/х, расстроены финансы.

  • Война породила революции в странах Европы.

  • Исчезли империи в Германии, Австро-Венгрии, Турции, России.

  • Первая мировая война – чудовищное преступление империализма.

  • Влияние первой мировой войны на Россию:

  • К 1917 году Россия потеряла 2 млн. убитыми, 5 млн. ранено, 2 млн. в плену.

  • К 1917 году расходы на войну составили более 30 млрд. рублей.

  • Война изменила психологию людей. Огромные человеческие жертвы, длительное пребывание в окопах усиливали чувство озлобления, ненависти к власти.

  • Крестьяне (мужчины) 10 млн. призваны на фронт. Посевные площади сократились, количество лошадей уменьшилось на 1/3. Цены на продукты питания выросли на 300%. В конце 1916 года правительство ввело обязательную норму сдачи хлеба государству (продразверстку).

  • Взлет российской промышленности (работала на оборону) имел односторонний характер. Он прошел за счет выпуска товаров народного потребления на которые повысились цены. Перегрузка ж/дорог привела к перебоям в снабжении крупных городов продуктами питания. Осенью 1916 года Петербург и Москва познакомились с новым явлением для России – очередь. Еще один военный «сюрприз» - инфляция (покупательная способность рубля упала до 27 копеек).

  • Сложившаяся революционная ситуация и политический кризис (обостренный войной) разожгли вторую буржуазно-демократическую революцию.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-240058

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"