Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Урок по истории на тему "Столетняя война"

Урок по истории на тему "Столетняя война"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Название документа библиография.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Жанна д'Арк

Народная героиня Франции. Из крестьянской семьи. В ходе Столетней войны 1337-1453 гг. возглавила борьбу французского народа против англичан. Впечатлительная Жанна решила, что ей предназначено освободить Францию и короновать французского короля Карла VII. Добившись встречи с ним в феврале 1429 г., она убедила его начать решительные действия. Во главе армии она отправилась в апреле 1429 г. под Орлеан, осаждённый англичанами. В мае 1429 г. она освободила Орлеан от осады (после этого её начали называть в народе Орлеанской девой). В июле Карл VII был коронован в Реймсе. Во время неудачной попытки штурма Парижа в сентябре Жанна д'Арк была ранена. В мае 1430 г. она попала в плен к союзникам англичан - бургундцам, которые выдали её англичанам за большую денежную сумму. Церковный суд в Руане, объявивший Жанну д'Арк еретичкой и колдуньей, приговорил её к смерти на костре. Казнили Жанну д'Арк 30 мая 1431 г. на площади в Руане. В 1456 г. во Франции был отменён приговор руанского суда. В 1920 г. она была канонизирована католической церковью.

Название документа да и нет.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Англия и Франция. (XIXV вв.)

«Да» или «Нет»



Название документа кросссворд.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Имена в истории Англии и Франции. (XI – XV вв.)


Кроссворд


3

Б





6

В

8 9

Ф


2

о

и

Р

П

и

Г



4

н

л

о

л

л

И

е

и

ь

б

а

л

о

н

ф

г


н

и

а

р

л

а

м

е


т

п

н

и

ю

ц

о

л


а


н

х

д

и

н

ь

г


о

й

ф

м

е

в


о


н

и

р

е

г


т


ы


  1. Король, впервые созвавший Генеральные штаты.

  2. Король, подписавший Великую хартию вольностей.

  3. Английский король, который провел важные реформы в стране.

  4. Он запретил в королевских владениях междоусобные войны.

  5. Папа римский, стремившийся возобновить руководство светскими государями.

  6. Граф, впервые созвавший собрание, на которое приглашались духовные и светские феодалы, представители рыцарей и городов.

  7. По приказу какого короля была проведена перепись всех земель и населения Англии?

  8. Любимый герой английских баллад.

  9. Назовите новую династию, основанную в Англии королём Генрихом II .







Название документа презентация на урок.ppt

Династические притязания английских королей. Завершению объединения Франции...
Английская армия	Французская армия Основа – пехотинцы (из свободных крестьян)...
I этап – 1337-1360 – поражение Франции, потеря территорий. 	 1346г. – битва п...
« Нужно, чтобы в урочный час я была у короля, даже если бы мне пришлось ради...
1429 год – год освобождения города Орлеана от осады
«Я ничего об этом не знаю. Но я уверена, что англичане будут изгнаны из Франц...
I этап – 1337-1360 – поражение Франции, потеря территорий. 	 1346г. – битва п...
Поражение Англии избавило ее от давней мечты - восстановить Анжуйскую империю...
Патриот – человек, уважающий прошлое, традиции народа и страны; - человек, ко...
:& 21, вопросы. По выбору: нарисовать воинов времен Столетней войны; Составит...
РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал … Было интересно … Было трудно … Я понял, что… Меня...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Династические притязания английских королей. Завершению объединения Франции
Описание слайда:

Династические притязания английских королей. Завершению объединения Франции препятствовали английские владения на юго-западе – Аквитания. Экономическое и политическое соперничество Англии и Франции столкнулись и во Фландрии.   ПОВОД: Смерть последнего Капетинга на французском престоле.  

№ слайда 3 Английская армия	Французская армия Основа – пехотинцы (из свободных крестьян)
Описание слайда:

Английская армия Французская армия Основа – пехотинцы (из свободных крестьян), лучники. Рыцарская конница получала жалование из королевской казны. Организация войска – высокая воинская дисциплина, боеспособная пехота, умение согласовывать действия пехоты и конницы в бою. Основа – конные рыцарские отряды, возглавляемые знатными сеньорами. Пехота – наемники. Организация войска – рыцари действовали самостоятельно, старались выделиться личной доблестью. Пехота – чужеземные наемники. Плохое командование, не было единства действий.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 I этап – 1337-1360 – поражение Франции, потеря территорий. 	 1346г. – битва п
Описание слайда:

I этап – 1337-1360 – поражение Франции, потеря территорий. 1346г. – битва при Креси. 1356г. – битва при Пуатье. IIэтап – 1369-1396 – успехи французов, возврат почти всех своих владений. III этап – 1415-1428 – установление Англией контроля над значительной частью территории Франции. 1415г. Битва при Азенкуре – полный разгром французского войска. Франция на грани потери независимости. IV этап – 1429-1453 – перелом в ходе войны – Жанна д Арк. Изгнание англичан с территории Франции.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 « Нужно, чтобы в урочный час я была у короля, даже если бы мне пришлось ради
Описание слайда:

« Нужно, чтобы в урочный час я была у короля, даже если бы мне пришлось ради этого стереть ноги до колен. Потому что никто на свете – ни король, ни герцоги – не смогут спасти Французское королевство. Никто, кроме меня»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 1429 год – год освобождения города Орлеана от осады
Описание слайда:

1429 год – год освобождения города Орлеана от осады

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 «Я ничего об этом не знаю. Но я уверена, что англичане будут изгнаны из Франц
Описание слайда:

«Я ничего об этом не знаю. Но я уверена, что англичане будут изгнаны из Франции, кроме тех, кто здесь погибнет, и что Бог пошлет французам победу над англичанами»

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 I этап – 1337-1360 – поражение Франции, потеря территорий. 	 1346г. – битва п
Описание слайда:

I этап – 1337-1360 – поражение Франции, потеря территорий. 1346г. – битва при Креси. 1356г. – битва при Пуатье. IIэтап – 1369-1396 – успехи французов, возврат почти всех своих владений. III этап – 1415-1428 – установление Англией контроля над значительной частью территории Франции. 1415г. Битва при Азенкуре – полный разгром французского войска. Франция на грани потери независимости. IV этап – 1429-1453 – перелом в ходе войны – Жанна д Арк. Изгнание англичан с территории Франции.

№ слайда 19 Поражение Англии избавило ее от давней мечты - восстановить Анжуйскую империю
Описание слайда:

Поражение Англии избавило ее от давней мечты - восстановить Анжуйскую империю Плантагенетов. Англичане изгнаны со всей территории Франции. У Англии остался лишь порт Кале. Война привела  к усилению королевской власти во Франции. Пользуясь поддержкой населения, король укреплял постоянную армию, а для ее содержания увеличивал налоги. Роль рыцарского ополчения постепенно уменьшалась.      

№ слайда 20 Патриот – человек, уважающий прошлое, традиции народа и страны; - человек, ко
Описание слайда:

Патриот – человек, уважающий прошлое, традиции народа и страны; - человек, который гордится ее достижениями; - человек, который заботиться об интересах, независимости и будущем своего народа; - человек, любящий свою Родину, свои родные места.

№ слайда 21 :& 21, вопросы. По выбору: нарисовать воинов времен Столетней войны; Составит
Описание слайда:

:& 21, вопросы. По выбору: нарисовать воинов времен Столетней войны; Составить кроссворд к параграфу; Написать сочинение, в котором рассказать о человеке, которого считаете патриотом России.

№ слайда 22 РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал … Было интересно … Было трудно … Я понял, что… Меня
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал … Было интересно … Было трудно … Я понял, что… Меня удивило … Мне захотелось …

Название документа раздаточный материал.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

1

Перепись всех земель и населения Англии была проведена по приказу короля Вильгельма I.


2

Судебную и военную реформы в Англии провел Генрих II.


3

Великая Хартия вольностей, подписанная королем Иоанном Безземельным, не защитила горожан и рыцарей от притеснений знати.


4

В состав парламента входили только светские феодалы и духовенство.


5

Каждый человек в Англии, свободный и зависимый, получал право обратиться в суд.


6

Английский парламент принимал участие в издании законов.


7

Генеральные штаты во Франции имели такое же влияние на государственные дела, как и парламент в Англии.


8

Права сословий в Англии были самыми широкими в Западной Европе.


9

Король Людовик IX получил прозвище «король-фальшивомонетчик» из-за замены в монете части серебра дешевыми металлами.


10

Крупные землевладельцы были опорой объединения Франции и других европейских стран.


Проверка домашнего задания.

Задание 1. Англия и Франция. (XIXV вв.) – да или нет



Задание 2. Имена в истории Англии и Франции. (XIXV вв.)

Кроссворд

3

Б





6

В

8 9

Ф


2

о

и

Р

П

и

Г



4

н

л

о

л


И

е

и

ь

б

а


о

н

ф

г


н




л


м



т

п



ю


о



а


н


д


н






ф

















  1. Король, впервые созвавший Генеральные штаты.

  2. Король, подписавший Великую хартию вольностей.

  3. Английский король, который провел важные реформы в стране.

  4. Он запретил в королевских владениях междоусобные войны.

  5. Папа римский, стремившийся возобновить руководство светскими государями.

  6. Граф, впервые созвавший собрание, на которое приглашались духовные и светские феодалы, представители рыцарей и городов.

  7. По приказу, какого короля была проведена перепись всех земель и населения Англии?

  8. Любимый герой английских баллад.

  9. Назовите новую династию, основанную в Англии королём Генрихом II .



Тема урока: Столетняя война. Жанна д, Арк.


Вспомнить:

Причина- основание, предлог для каких-нибудь действий.

Повод- случай, обстоятельство, которое можно использовать с какой-нибудь целью.

Задание 1.

Из кого состояло французское войско и английское?

Как было организовано войско англичан и войско французов?

Задание 2.

  • При первой встрече с Жанной Д’Арк рыцарь Жан из Меца, ставший ее преданным другом, услышал от нее слова: «Нужно, чтобы в урочный час я была у короля, даже если бы мне пришлось ради этого стереть ноги до колен. Потому что никто на свете – ни король, ни герцоги – не смогут спасти Французское королевство. Никто. Кроме меня.»

  • Какие черты характера и убеждений Жанны проявились в этом высказывании?

  • После коронования король решил наградить Жанну. Она попросила короля в награду освободить жителей ее родной деревни Домреми от налогов и повинностей, не требуя ничего лично для себя. Как этот факт характеризует Жанну Д’Арк?

Как вы думаете, как отнеслись король Франции и его окружение к подвигам Жанны Д’Арк и почему король отказался выкупить ее из плена?

  • Письмо Жанны д, Арк английскому королю.

Иисус Мария! Вы, король Англии, отдайте деве, посланной сюда Богом, ключи всех добрых городов, которые вы взяли. Она готова прийти к мирному соглашению; если вы не уйдете, то я беру руководство войной, и тех, кто не хочет повиноваться мне, всех уничтожу, если повинуются – помилую. Если вы не внемлите известиям от Бога и девы, то где бы мы не нашли вас, мы будем вас бить и сделаем такую резню, какой уже не было во Франции тысячу лет!

Вопрос: Как к ней могли относиться англичане?

  • Когда Жанну спросили на суде, ненавидит ли Бог англичан, она ответила: «Я ничего об этом не знаю. Но я уверена, что англичане будут изгнаны из Франции, кроме тех, кто здесь погибнет, и что Бог пошлет французам победу над англичанами»

Что можно сказать о Жанне и ее поведении на суде на основе этих слов?



















Название документа сценарий урока по истории.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Столетняя война. Жанна д, Арк.

Девиз: «Вперед, без страха и упрека!»

Цель:

  • Образовательная: сформировать на уровне представлений, понятий и причинно-следственных связей картину самой долгой войны в истории;

  • Развивающая: продолжить работу по формированию

  • умений работы с текстом:

  • - умение анализировать текст, выделять главную мысль;

  • - умение отвечать на вопросы различного характера;

  • - умение высказывать собственное мнение;

  • Воспитывающая: сформировать уважение у школьников к героине французского народа Жанне Д’Арк.; воспитание коммуникативности, толерантности в общении с другими.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

  1. Проверка домашнего задания. (5 мин.)

У вас на партах лежит раздаточный материал. «Проверка домашнего задания»

  • Задание (да и нет)

  • Кроссворд.

- Какое ключевое слово мы получили? Парламент.

- Что такое парламент? Сословное собрание.

- Что такое сословно – представительная монархия? Централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий.

II. Новая тема.

Сообщение учителя.

- В средние века между Францией и Англией происходила самая долгая в истории война. Её название – Столетняя война. Но это не значит, что боевые действия велись постоянно. Например, первое крупное сражение – битва при Креси (1346 г.), произошло спустя 9 лет после объявления войны.

Записываем тему урока: Столетняя война. Жанна д, Арк.

Целеполагание. (3 мин.)

Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить? Что нового узнаем? (Ответы детей)

Значит, мы с вами должны выяснить причины и итоги Столетней войны, кто такая Жанна Д’Арк и какую роль она сыграла в этой войне.


1. Причины и основные события Столетней войны. (5 мин.)

- Каковы же были причины этой войны? Что послужило поводом для начала войны?

Сначала вспомним, что может быть причиной войны и что может быть поводом для начала войны.

Причина- основание, предлог для каких-нибудь действий.

Повод- случай, обстоятельство, которое можно использовать с какой-нибудь целью.

  • - Откройте учебник на стр.199-201. Прочитайте пункт и выделите карандашом причины и повод Столетней войны.

- Проверяем.

  • Особенности армий в войне по раздаточному материалу. (5 мин)

Из кого состояло французское войско и английское?

Как было организовано войско англичан и войско французов?

Особенности воюющих армий.

Английская армия - Основа - пехотинцы (из свободных крестьян), лучники. Рыцарская конница получала жалование из королевской казны.

Организация войска – высокая воинская дисциплина, боеспособная пехота, умение согласовывать действия пехоты и конницы в бою.

Французская армия - Основа – конные рыцарские отряды, возглавляемые знатными сеньорами. Пехота - наемники.

Организация войска - Рыцари действовали самостоятельно, старались выделиться личной доблестью. Пехота – чужеземные наемники. Плохое командование, не было единства действий.

Вывод. Английское войско было лучше подготовлено к ведению войны.


3. Основные события и этапы войны. (5 мин.)

Сообщение учителя.

Столетнюю войну можно разделить на четыре этапа. Учитель рассказывает о событиях Столетней войны, используя карту “Англия и Франция во время Столетней войны”.

Война между Англией и Францией началась в 1337 году. Располагая сильным флотом, английское войско переправилось через Ла – Манш. В 1340 году в морском сражении при Слейси у берегов Фландрии англичане разгромили французский флот. Через несколько лет военные действия возобновились. Англичане захватили Нормандию, двинулись к Фландрии и оттуда начали наступление на Париж. В 1346 году в сражении у Креси французское войско во главе с королем было разгромлено. В 1356 году произошла битва у города Пуатье, где французы потерпели сокрушительное поражение.Причинами этого поражения было то, что французские рыцари, не дождавшись подхода основных сил, атаковали англичан. Вырываясь вперед, они нарушали строй, мешали друг другу сражаться. В этой битве попали в плен не только самые знатные господа, но и сам король. Вторжение английских войск во Францию принесли им богатую добычу, но не привели к их полной победе из-за стойкого сопротивления народа Франции. Первый этап закончился заключением мирного договора в 1360 году.

На втором этапе Франции удалось одержать ряд побед на суше и на море, но положение Франции осложнялось междоусобной войной за власть и влияние на короля между феодальными группами, во главе которых стояли герцог Бургундский и герцог Орлеанский.

В 1415 году возобновились боевые действия. У деревни Азенкур французская армия была разгромлена и бежала с поля боя. Весь север Франции оказался в руках англичан. Французское войско утратило веру в победу, король и знать бездействовали. Но народ сохранил стремление к тому, чтобы освободить Францию от англичан. В стране разгоралась партизанская, народная освободительная война. Крестьяне устраивали засады, истребляли захватчиков при любом удобном случае.

В 1428 году англичане осадили Орлеан. Под Орлеаном решалась судьба Франции.

  1. Сообщения учащейся. (5 мин.)

  2. Работа с документами. (5 мин.)

  • Родилась 6 января 1412 г. Во французской деревне Домреми, в провинции Лотарингия (уже 75 лет шла Столетняя война, большая часть Франции, была под властью герцога Бургундского, объединившегося с англичанами, чтобы захватить власть). В семье её звали Жаннетой. С малых лет трудилась, помогала матери по дому, пасла коров.

  • При первой встрече с Жанной Д’Арк рыцарь Жан из Меца, ставший ее преданным другом, услышал от нее слова: «Нужно, чтобы в урочный час я была у короля, даже если бы мне пришлось ради этого стереть ноги до колен. Потому что никто на свете – ни король, ни герцоги – не смогут спасти Французское королевство. Никто. Кроме меня.»

  • Какие черты характера и убеждений Жанны проявились в этом высказывании?

  • После коронования король решил наградить Жанну. Она попросила короля в награду освободить жителей ее родной деревни Домреми от налогов и повинностей, не требуя ничего лично для себя. Как этот факт характеризует Жанну Д’Арк?

Как вы думаете, как отнеслись король Франции и его окружение к подвигам Жанны Д’Арк и почему король отказался выкупить ее из плена?

  • Письмо Жанны д, Арк английскому королю.

Иисус Мария! Вы, король Англии, отдайте деве, посланной сюда Богом, ключи всех добрых городов, которые вы взяли. Она готова прийти к мирному соглашению; если вы не уйдете, то я беру руководство войной, и тех, кто не хочет повиноваться мне, всех уничтожу, если повинуются – помилую. Если вы не внемлите известиям от Бога и девы, то где бы мы не нашли вас, мы будем вас бить и сделаем такую резню, какой уже не было во Франции тысячу лет!

Вопрос: Как к ней могли относиться англичане?

  • Когда Жанну спросили на суде, ненавидит ли Бог англичан, она ответила: «Я ничего об этом не знаю. Но я уверена, что англичане будут изгнаны из Франции, кроме тех, кто здесь погибнет, и что Бог пошлет французам победу над англичанами»

Что можно сказать о Жанне и ее поведении на суде на основе этих слов?

Решаем проблему: Почему Жанну называют народной героиней Франции?

Делают вывод по материалу урока, решают проблему урока.

6. Работа над понятием «патриот» в виде беседы. (5мин)

Кто такой патриот?

Можно ли ее назвать патриотом своего государства? Почему?

А кого вы можете назвать патриотом России?

Отвечают на вопросы: формирование умения отвечать на вопросы частично поискового характера, проблемные вопросы, умения оценивать поступки других людей, умения высказывать свою точку зрения.

7. Итог урока. (2мин.)

А теперь вернемся к началу нашего урока. Какую цель мы сегодня ставили перед собой? (Выяснить причины и итоги Столетней войны, кто такая Жанна д, Арк и какую роль она сыграла в этой войне.)

Сделайте вывод. (Опираясь на знания, полученные на уроке, ученики делают вывод)

8. Домашнее задание. Параграф 21, вопросы. (2 мин.)

По выбору:

1. Нарисовать воинов времен Столетней войны;

2. Составить кроссворд к параграфу.

3. Написать сочинение, в котором рассказать о человеке, которого считаете патриотом России.

9. Рефлексия. (3 мин.)

Сделать вывод по уроку, использую прием «Неоконченного предложения:

Сегодня я узнал …

Было интересно …

Было трудно …

Я понял, что…

Меня удивило …

Мне захотелось …










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров68
Номер материала ДБ-351151
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх