445031
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по истории Отечества "Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г." (7 класс)

Урок по истории Отечества "Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г." (7 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 7

Предмет: История Отечества.

Тема урока: Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г.

Тип урока: Комбинированный.

Цель урока: Рассказать о завоевании Руси монголами, причинах и последствиях этого события.

Задачи урока:

Образовательно-познавательные – дать знания о монголах, о первом и втором походах монголов на Русь, о причинах и последствиях завоевания Руси.

Развивающие – умения работать с картой в учебнике, с атласом, с картой на доске, культура работы с учебником, умение работать со словарем, с терминами.

Воспитательные – уважение к истории, негативные чувства к факту уничтожения исторических памятников, как в прошлом, так и в настоящем.

Хронологические рамки: первая половина 13 века.

Территориальные рамки: западная Россия, Азия.

Личности: Чингисхан, Евпатий Коловрат, Филипп Нянька, Ярослав Всеволодович, Александр Ярославич, воевода Дмитрий.

Термины:

Стан – лагерь.

Фураж – корм для лошадей, скота.

Тьма (тумен) – боевая единица монгольских войск, 10 000 солдат.

Порок – стенобитное оружие.

Основные даты: 1223, 1237, 1239,1242.


Ход урока

Организационный момент.

Опрос:

  • Показать на карте границы Владимиро-Суздальского княжества, Новгородской земли, Галицко-Волынского княжества.

  • Рассказать об особенностях каждого из княжеств.

  • Какие общие политические процессы происходили в этих княжествах?

  • Объяснить, почему в большинстве русских земель установилась монархическая форма правления?

  1. Создание державы Чингисхана. Сражение на Калке.

{репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый методы}

Проанализировать страницы 96-97 учебника. Вопросы к ученикам: Кто такие монголы и кто – татары? Каким видом хозяйственной деятельности они занимались до начала завоеваний? Где их родина? Какие племена и государства они успели завоевать до нападения на Русь? Кто возглавил монголов? В чем была сила монгольского войска?

Учитель на карте на доске, а ученики в своих атласах и в учебнике (страница 101) прослеживают границы Золотой Орды.

31 мая 1223 – битва на реке Калке.

Учитель показывает место битвы на карте. Битва происходила между половецким войском, объединенным с 15-тью русскими князьями и армией Чингисхана (1 тумен – 10 000 воинов). Недостатком организации армии половцев и русских князей была несогласованность, отсутствие общего командования, ввиду чего они и проиграли.

Монголы не продолжили движение на Русь, так как это была только разведка.

Итог: даже объединенное войско не смогло разбить монголов.

  1. Вторжение в Рязанскую землю.

{репродуктивный, объяснительно-иллюстративный методы}

На момент наступления на Русь монгольская армия составляла от 37 до 75 тысяч человек (по разным источникам).

1235 – начало похода Батыя (внука Чингисхана) на Запад.

Батый (1208-1255) – Бату, Саин-хан, в переводе с монгольского Хороший государь.

1237 – Батый взял половцев и напал на Рязанское княжество (показать на карте).

Батый требовал 1\10 часть «от всего, что имеете в земле вашей». Попытки договориться миром не удались (смерть Федора – сына рязанского князя Юрия).

21 декабря 1937 – после 6-дневной осады пала Рязань.

Пояснить ученикам, что жестокость на войне была тогда делом обычным. Монголы не отличались какой-то особой жестокостью по сравнению с другими кочевыми племенами. В отличие от других кочевых племен, например половцев, монголы хорошо умели осаждать крепости. В их войске было много китайских инженеров. Этим монголы и были особенно страшны – другие кочевники, нападавшие на Русь, даже при выигрыше полевого сражения, все равно не могли взять город штурмом. Монголы же оставляли после себя сожженные города и уводили в плен ремесленников и здоровое мужское население, чем вызвали упадок городской культуры на Руси. Монголы имели весьма совершенные орудия для штурма городов (Рязань, Владимир). Кроме того, они использовали сосуды с зажигательной смесью стрелы, обернутые горящей паклей, также «свистящие» стрелы для устрашения противника. Кроме того, они разделяли войско на отряды и по очереди бросали их на штурм, в то время как гарнизон не мог отдохнуть.

Дополнительно. Предание о Евпатии Коловрате – полулегендарный богатырь, боярин, состоявший на службе у рязанского князя Юрия. Вор время нашествия на рязанскую землю Батыя он был в отъезде. Вернувшись домой и став свидетелем страшного погрома, разорения и опустошения, учинённых монголами, Евпатий собрал дружину в 1700 человек и кинулся вдогонку врагу. Отряд Евпатия напал на орду Батыя. Храбро и яростно сражались воины князя, но силы были неравны. И сам Евпатий, и значительная часть его дружины погибли в этом сражении.

  1. Разгром Владимирского княжества.

{репродуктивный, объяснительно-иллюстративный методы}

Проследить на карте дальнейшее продвижение Батыя (начиная с Рязани), стр. 101 учебника, карта на доске, атлас. Захват Коломны. Захват Москвы (во главе с воеводой Филиппом Нянькой, сопротивление 5 дней). Захват Владимира (7 февраля 1938 года, оборону возглавлял Петр Ослядюкович). Затем войско Батыя разделяется и захватывает всё Владимиро-Суздальское княжество.

Март 1238 – Батый на реке Сить разгромил войско русское войско, собранное великим князем Юрием (который погибает в сражении).

Великим князем становится Ярослав Всевлодович.

  1. Поход на Новгород.

{репродуктивный, объяснительно-иллюстративный методы}

Далее проследить движение монгольского войска на Торжок (основное внимание уделить тому, что армии монголов не удалось пополнить запасы провианта, благодаря чему не дойдя до Новгорода 100 верст, они поворачивают на юг). После чего на их пути становится Козельск (сопротивлялись почти 2 месяца, но попавшись на уловку, проиграли, хотя порядочно истрепали монгольское войско).

После небольшого отдыха войска Батыя нападают на Муром, Нижний Новгород.

Этот поход назвали первым походом Батыя на Русь.

Итог: этот поход Батыя на Русь не привел к окончательному ее подчинению монголам, хотя значительная часть северо-восточных земель подверглась страшному разгрому.

5. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.

{репродуктивный, объяснительно-иллюстративный методы}

1239 – начало второго похода Батыя на Русь. Помимо прежней цели – Руси, появляется цель – Западная Европа.

5 сентября 1240 – начало осады Киева (осада продолжалась 3 месяца).

Весна 1241 – пополнив свои ряды, отдохнувшие воины Батыя ринулись на Галицкую Русь, Венгрию, Польшу, Чехию.

1242 – монголы вернулись на Нижнюю Волгу.

6. Итог.

{репродуктивный, проблемный методы}

Вместе с учащимися попытаться прийти к следующим выводам.

Причины нашествия: пришествие к власти у кочевых монгольских племен Темучина (Чингисхана – Великого хана) с его планами завоевания всего мира.

Последствия: Русь была обречена. Войско монгол было слишком сильным. Ни один из современных им народов не мог им противостоять. Однако Русь, даже будучи раздробленной, оказала достойное сопротивление захватчикам.

Задание: заполнить личный исторический словарик.

Домашнее задание: термины, параграф 15, карта на странице 8 учебника, ответить устно на вопросы к параграфу на странице 11.


Общая информация

Номер материала: ДВ-532745



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.