Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории России для 6 класса "Правление Ярослава Мудрого"

Урок по истории России для 6 класса "Правление Ярослава Мудрого"


  • История

Название документа Опорный конспект-1 группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Опорный конспект по теме «Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром»

1 группа


Отрывок из «Повести временных лет”:

1

1



2







2



Было у него (Владимира) 12 сыновей… И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда умер старший брат Вышеслав, посадил в нем (в Новгороде) Ярослава, а Бориса посадил в Ростове, Глеба – в Муроме, Святослава в Древлянской земле”.


назначаемый или выборный глава местной власти.


это княжеские раздоры на Руси







Фрагменты из исторических источников

Из «Повести временных лет»

Заложил Ярослав город — великий Киев, а в городе этом ворота есть Золотые. Заложил он так же церковь Святой Софии, премудрости божей, митрополию, а потом церковь на Золотих Воротах, каменную, Благовещения Святой Богородици... После этого, он возвел монастырь Святого Георгия (Победоносца) и (монастырь) святой Ирины.


Из «Летописи Русской»

И к книгом он имел пристрастие, читая (их) часто днем и ночью. И собрал он писцов многих, и переводили они с греческой на славянский язик и письмо (святое), и списали много книг. И приобретал он книги, что, ними поучаются верующие люди і радуються, учению божественного слова. Велика польза бывает человеку от учения книжного. Книги ж учат и наставляют нас на путь истенный, і мудрость і выдержку преобретаем мы из словес книжних, ибо се есть реки, которые наполняют весь мир.


Таблица «Правление Ярослава Мудрого»


1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Внутренняя политика

Укрепление порядка в государстве

Управление государством

Внешняя политика

Распространение христианства,

строительство церквей в том числе соборы …………… в ……..  и …………, открытие ………, перевод книг с греческого на …………… язык, основание ………………………… основание первой ……………….


Создал первый русский сборник законов –

« …………………».

Этот документ предусматривал строгие наказания за ……….,

…………., ………………………., ……………., ………..

Правда Ярослава сохранила родового строя - право кровной мести родственников за убитого человека.

Вече вторгалось в вопросы ……………….

Оно могло пригласить на княжение какого угодно ………… или указать неугодному отворот поворот.

Князь и ……………… были вынуждены считаться с волей …….., т.к. в его распоряжении находилось …………...– основа военной организации Древнерусского государства.

Укрепляет южные рубежи Руси – возводит на границе со степью ……………………….,

Русские войска разбили …………… Ярослав укрепил безопасность ……………………… границ и построил там город …………..,

заключил союзный договор с ……………………….., стремился укрепить положение Руси с помощью ………………………. с Венгрией, Швецией, Польшей, Францией, Данией, Норвегией.

- правила жизни людей.


- штраф за совершенное преступление. Виру платили князю.


-денежная единица на Руси.


- брак между представителями правящих династий разных государств.


общинные земли, объявленные собственностью князя – феодала.

- наследственные земельные держания.


- крестьяне, несущие повинности в пользу князя.


- разорившиеся должники.


- крестьяне, вынужденные отрабатывать по договору.


- рабы (челядь) из пленных, не выполнивших своих обязательств рядовичей и закупов.

Верите ли вы?

1. Святополк получил прозвище «Окаянный»?

2. В годы правления Ярослава Мудрого прекратились княжеские усобицы?

3. Дочь Ярослава Мудрого вышла замуж за французского короля?

4. В 1036 г. окончательно были разбиты половцы?

5. Первый письменный свод законов назывался «Русская Правда»?







Название документа Опорный конспект-2 группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Опорный конспект по теме «Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром»

2 группа


Отрывок из «Повести временных лет”:

1

1



2







2



Было у него (Владимира) 12 сыновей… И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда умер старший брат Вышеслав, посадил в нем (в Новгороде) Ярослава, а Бориса посадил в Ростове, Глеба – в Муроме, Святослава в Древлянской земле”.


назначаемый или выборный глава местной власти.


это княжеские раздоры на Руси








«Русская правда» (отрывок) 

1.Если убьет свободный человек свободного, то  мстит брат за брата, или сын за отца, или отец за сына…; если кто из них не пожелает или не может мстить, то пусть получит 40 гривен за убитого.

2.За убийство тиуна платить виру 80 гривен, за княжеских отрока, конюха или повара – 40 гривен, за  ремесленника  – 12 гривен, а за рядовича или холопа – 5 гривен.

3.Если ответчика обвиняют в убийстве, а свидетелей не найдут, то испытать каленым железом. Пусть достанет из огня железо: быстро рука заживет – прав, разболится – виновен.  Так поступать и во всех тяжбах, в воровстве (или в другом) обвинении.

4.Если кто украдет чужого коня, или оружие, или одежду и обнаружит похищенное в своей общине, то получает свое и 3 гривны за обиду.

 





Таблица «Правление Ярослава Мудрого»


1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Внутренняя политика

Укрепление порядка в государстве

Управление государством

Внешняя политика

Распространение христианства,

строительство церквей в том числе соборы ……………………… в ……..  и …………, открытие ………, перевод книг с греческого на …………… язык, основание ………………………… основание первой ……………….




Создал первый русский сборник законов –

« ………………………».

Этот документ предусматривал строгие наказания за ……….,

…………., ………………………., ……………., ………..

Правда Ярослава сохранила родового строя - право кровной мести родственников за убитого человека.

Вече вторгалось в вопросы ……………………….

Оно могло пригласить на княжение какого угодно ………… или указать неугодному отворот поворот.

Князь и ……………… были вынуждены считаться с волей …….., т.к. в его распоряжении находилось …………...................– основа военной организации Древнерусского государства.

Укрепляет южные рубежи Руси – возводит на границе со степью ……………………….,

Русские войска разбили …………… Ярослав укрепил безопасность ……………………… границ и построил там город …………..,

заключил союзный договор с ……………………….., стремился укрепить положение Руси с помощью ………………………. с Венгрией, Швецией, Польшей, Францией, Данией, Норвегией


- правила жизни людей.


- штраф за совершенное преступление. Виру платили князю.


-денежная единица на Руси.


- брак между представителями правящих династий разных государств.

общинные земли, объявленные собственностью князя – феодала.


- наследственные земельные держания.


- крестьяне, несущие повинности в пользу князя.


- разорившиеся должники.


- крестьяне, вынужденные отрабатывать по договору.


- рабы (челядь) из пленных, не выполнивших своих обязательств рядовичей и закупов.

Верите ли вы?

1. Святополк получил прозвище «Окаянный»?

2. В годы правления Ярослава Мудрого прекратились княжеские усобицы?

3. Дочь Ярослава Мудрого вышла замуж за французского короля?

4. В 1036 г. окончательно были разбиты половцы?

5. Первый письменный свод законов назывался «Русская Правда»?










Название документа Опорный конспект-3 группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5e61c433.gifhello_html_2f21c75.gifhello_html_m6103bd03.gifhello_html_m3a6141bf.gifОпорный конспект по теме «Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром»

3 группа


Отрывок из «Повести временных лет”:

1

1



2







2



Было у него (Владимира) 12 сыновей… И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда умер старший брат Вышеслав, посадил в нем (в Новгороде) Ярослава, а Бориса посадил в Ростове, Глеба – в Муроме, Святослава в Древлянской земле”.


назначаемый или выборный глава местной власти.


это княжеские раздоры на Руси







Схема «Управление государством»















Таблица «Правление Ярослава Мудрого»


1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Внутренняя политика

Укрепление порядка в государстве

Управление государством

Внешняя политика

Распространение христианства,

строительство церквей в том числе соборы ………………………… в ……..  и …………, открытие ………, перевод книг с греческого на …………… язык, основание ………………………… основание первой ……………….


Создал первый русский сборник законов –

« …………………».

Этот документ предусматривал строгие наказания за ……….,

…………., ………………………., ……………., ………..

Правда Ярослава сохранила родового строя - право кровной мести родственников за убитого человека.

Вече вторгалось в вопросы ……………….

Оно могло пригласить на княжение какого угодно ………… или указать неугодному отворот поворот.

Князь и ……………… были вынуждены считаться с волей …….., т.к. в его распоряжении находилось …………...– основа военной организации Древнерусского государства.


Укрепляет южные рубежи Руси – возводит на границе со степью ……………………….,

Русские войска разбили …………… Ярослав укрепил безопасность ……………………… границ и построил там город …………..,

заключил союзный договор с ……………………….., стремился укрепить положение Руси с помощью ………………………. с Венгрией, Швецией, Польшей, Францией, Данией, Норвегией.


- правила жизни людей.


- штраф за совершенное преступление. Виру платили князю.


-денежная единица на Руси.


- брак между представителями правящих династий разных государств.


общинные земли, объявленные собственностью князя – феодала.

- наследственные земельные держания.


- крестьяне, несущие повинности в пользу князя.


- разорившиеся должники.


- крестьяне, вынужденные отрабатывать по договору.


- рабы (челядь) из пленных, не выполнивших своих обязательств рядовичей и закупов.

Верите ли вы?

1. Святополк получил прозвище «Окаянный»?

2. В годы правления Ярослава Мудрого прекратились княжеские усобицы?

3. Дочь Ярослава Мудрого вышла замуж за французского короля?

4. В 1036 г. окончательно были разбиты половцы?

5. Первый письменный свод законов назывался «Русская Правда»?








Название документа Опорный конспект-4 группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Опорный конспект по теме «Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром»

4 группа


Отрывок из «Повести временных лет”:

1

1



2







2



Было у него (Владимира) 12 сыновей… И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда умер старший брат Вышеслав, посадил в нем (в Новгороде) Ярослава, а Бориса посадил в Ростове, Глеба – в Муроме, Святослава в Древлянской земле”.


назначаемый или выборный глава местной власти.


это княжеские раздоры на Руси







Исторический источник И. Крипьякевич

И. Крип'якевич про Ярослава Мудрого


Имя его было известно и славно во всей Европе. Все короли хотели, что бы жить с ним в родстве. Его дочь Анна вышла замуж за французкого короля Генриха, другая дочь за норвежского князя; из синовей один жену взял с Германии , другой греческую царевну. Польские князья ображались за помощью и опекой к Ярославу.








Таблица «Правление Ярослава Мудрого»


1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Внутренняя политика

Укрепление порядка в государстве

Управление государством

Внешняя политика

Распространение христианства,

строительство церквей в том числе соборы …………… в ……..  и …………, открытие ………, перевод книг с греческого на …………… язык, основание ………………………… основание первой ……………….


Создал первый русский сборник законов –

« …………………».

Этот документ предусматривал строгие наказания за ……….,

…………., ………………………., ……………., ………..

Правда Ярослава сохранила родового строя - право кровной мести родственников за убитого человека.

Вече вторгалось в вопросы ……………….

Оно могло пригласить на княжение какого угодно ………… или указать неугодному отворот поворот.

Князь и ……………… были вынуждены считаться с волей …….., т.к. в его распоряжении находилось …………...– основа военной организации Древнерусского государства.

Укрепляет южные рубежи Руси – возводит на границе со степью ……………………….,

Русские войска разбили …………… Ярослав укрепил безопасность ……………………… границ и построил там город …………..,

заключил союзный договор с ……………………….., стремился укрепить положение Руси с помощью ………………………. с Венгрией, Швецией, Польшей, Францией, Данией, Норвегией


- правила жизни людей.


- штраф за совершенное преступление. Виру платили князю.


-денежная единица на Руси.


- брак между представителями правящих династий разных государств.


общинные земли, объявленные собственностью князя – феодала.

- наследственные земельные держания.


- крестьяне, несущие повинности в пользу князя.


- разорившиеся должники.


- крестьяне, вынужденные отрабатывать по договору.


- рабы (челядь) из пленных, не выполнивших своих обязательств рядовичей и закупов.

Верите ли вы?

1. Святополк получил прозвище «Окаянный»?

2. В годы правления Ярослава Мудрого прекратились княжеские усобицы?

3. Дочь Ярослава Мудрого вышла замуж за французского короля?

4. В 1036 г. окончательно были разбиты половцы?

5. Первый письменный свод законов назывался «Русская Правда»?








Название документа инсценировка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 5:


Задание участникам инсценировки. Готовый текст выступления.

Вам предстоит участвовать в инсценировке.

Вы -  князь Ярослав Владимирович Мудрый

(Вы - боярин Судислав, гончар Чурило.)

 Ваша задача: выслушать просителей и принять решение на основе статей «Русской правды». (См. «Русская правда» (отрывок)).

(Ваша задача выразительно сказать (в крайнем случае, прочитать) свои слова. См. текст инсценировки ниже.)


ИНСЦЕНИРОВКА

По приглашению учителя князь занимает свое место - трон, боярин и ремесленник становятся лицом к классу перед князем.

 

Боярин (приветствует князя поклоном головы):

- Зовут меня Судислав. Пришел я к тебе правды искать. Увели у меня со двора  корову. Вот он - тать, Чурило-гончар. Давно на мой скот зарился. Накажи обидчика, княже. Пусть виру платит.

 

Ремесленник (кланяясь князю в пояс):

- Челом бью, великий князь. Напраслину боярин возводит. Гончар -  я, своим трудом кормлюсь. Не уводил я коровы у Судислава.

 

Князь (говорит с достоинством):

- Видки - свидетели есть?

 

Боярин и ремесленник вместе:

- Нет.

 Князь принимает решение. Читает соответствующую статью из «Русской правды»:

 - По законам нашим………



Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Карповская средняя общеобразовательная школа»

Уренского муниципального района Нижегородской области




Разработка

открытого урока по истории России в 6 классе


Тема: Правление Ярослава Мудрого.



http://dic.academic.ru/pictures/es/287770.jpg































Учитель истории и обществознания:

Хрушкова Н.Ф.




Карпово -2015г.


Тема: Правление Ярослава Мудрого.


Цель урока: доказать, что при княжении Ярослава Мудрого были созданы предпосылки для расцвета Киевской Руси в XII веке.


Задачи урока:

Обучающие:

  • Изучить систему управления Древнерусского государства при Ярославе Мудром;

  • Сформировать понятие о социально- экономическом развитии страны в период правления Ярослава Мудрого;

  • Выявить особенности внутренней и внешней политики князя Ярослава.

Развивающие:

    • умение работать в группе (коллективное сотрудничество);

    • развитие мышления(через умение обобщать и делать выводы, сравнивать и анализировать);

    • развитие познавательных интересов учащихся при работе с историческими источниками;

    • совершенствовать умение воспринимать новую информацию в обобщенном виде;

Воспитывающие :

    • умение выслушивать мнение друг друга при работе в группе, определять вклад каждого в работу группы;

    • развитие умений видеть закономерности в исторических событиях.

    • вызвать чувство восхищения у учащихся жизнью и деятельностью Ярослава Мудрого

Формы организации учебной деятельности:

  1. Словесная (беседа, устная монологическая речь);

  2. Наглядная(демонстрация слайдов);

  3. Проблемно-поисковая (работа с учебником и историческими источниками);

Формы работы учащихся

1.Фронтальная.

2.Групповая.

3.Индивидуальная.


Используемые технологии: информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие

Тип урока: сообщение новых знаний

Необходимое техническое оборудование и дидактический материал:

1.Мультимидийная презентация;

2.Интерактивная доска;

3Демонстрационный материал;

4.Раздаточный материал- опорные конспекты;

5. Карта «Русь в X – начале XIIвека»


Планируемые результаты:

к концу урока учащиеся должны знать:

- за что в народе Ярослава прозвали Мудрым;

- что сделал Ярослав для укрепления Русского государства;

- что такое «Русская Правда»;


Должны уметь:

- характеризовать деятельность Ярослава Мудрого;

- использовать усвоенный материал при выполнении заданий.


Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, карточки с заданиями.

Тип урока: усвоение новых знаний

Метод урока: исследовательский

Оборудование:

  1. Карта “Киевская Русь в X –XI вв.”.

  2. Раздаточный материал (отрывки из “Повести временных лет”, “Русской Правды”).

Основные понятия: государство, усобица, посадник, династический брак, феодальное владение, вотчина; холоп, рядович, смерд, закуп.

План урока:

  1. Актуализация темы урока, постановка проблемно-познавательного задания (ППЗ).

  2. Борьба за киевский престол сыновей Владимира.

  3. Внутренняя и внешняя политика Ярослава Мудрого.

  4. Власть и законы. “Русская Правда”.

  5. Личность в истории.


Ход урока

Этап

урока

Сл.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организация начала урока

1

Вступительное слово учителя.

Здравствуйте! Меня зовут Нина Федоровна. Сегодня я проведу у вас урок. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся.



Приветствие.

Актуализация знаний, объявление новой темы.

1
























2




3




4










































5











6








7





8





9

- Сегодня мы познакомимся еще с одним князем Древней Руси. Обратите внимание на тему нашего урока. Прочитайте: Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром.

- О каком князе пойдет наш разговор? (Записать тему урока)

1. Рассказ учителя: “У каждого человека в нашей стране есть фамилия, имя и отчество. Так было не всегда. В Древней Руси при рождении ребенок получал имя, при крещении мог получить другое имя, а уже позднее у него появлялось прозвище. Не были исключением и князья: Вещий Олег, Владимир Красное Солнышко. В одном слове глубокая информация о человеке. В одной и той же ситуации один человек становится героем, а другой трусом, один – Мудрым, другой – Окаянным, каждый делает свой выбор. Сегодня мы будем говорить о выборе Ярослава – сына Владимира. Народная мудрость назвала его Мудрым, и добрая память о нем живет уже почти 1000 лет.

- А что означает слово «мудрый»?



Посмотрите на план урока и сформулируйте наши задачи на урок. Что мы узнаем?

- Итак, мы начинаем, но сначала я хочу нацелить вас на решение важной задачи, к концу нашего урока вам предстоит ответить на вопрос: «Оправдывает ли князь Ярослав прозвище Мудрый?» (проблемно-поисковое задание)


– Перед вами в опорном конспекте отрывок из «Повести временных лет» (приложение 1). Давайте прочитаем его и отметим на карте места правления сыновей Владимира, помечать на карте эти города будем флажками.

Работа с раздаточным материалом: отрывок из «Повести временных лет”:“ Было у него (Владимира) 12 сыновей… И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда умер старший брат Вышеслав, посадил в нем (в Новгороде) Ярослава, а Бориса посадил в Ростове, Глеба – в Муроме, Святослава в Древлянской земле”.

Задание: Прикрепите на карте флажки, на землях Древней Руси, где Владимир Святославович рассадил своих сыновей. К доске пойдет _______________. Остальные ребята работают с картами в опорном конспекте.







В тексте выделено слово “посадил”. Я обращаю внимание на понятие – посадник.

Посадник – назначаемый или выборный глава местной власти.

Вопрос классу: Посмотрите внимательно на карту. Как вы думаете, какое значение для государства имел тот факт, что Владимир посадил управлять близлежащими землями своих сыновей?





2.Борьба за киевский престол сыновей Владимира

В Киеве Владимир предполагал передать власть одному из своих любимых сыновей – Борису ( второй - Глеб).

Это не понравилось двум старшим сыновьям –Святополку и Ярославу .

Первым проявил неповиновение Ярослав (Новгород отказался платить дань Киеву). Владимир готовит поход на Новгород, но умирает в 1015 году.)

Власть в Киеве захватывает старший брат Святополк и отдает приказание убить своих братьев Бориса и Глеба (Борис и Глеб в дальнейшем были причислены церковью к лику святых.), а позднее ещё и Святослава (за это получил прозвище Окаянный).

В ответ Ярослав с дружиной (варяжская дружина + новгородское ополчение) выступил против Святополка. (дружина + печенеги)

1016г - трехмесячное противостояние по разным берегам Днепра (у г.Любеч) .

Разгром Ярославом киевлян (Святополк бежит к своему тестю – польскому королю). Ярослав становиться во главе Киева.

1018 г.- Святополк при помощи польского короля возвращает престол

1019 г. новый поход Ярослава с новгородцами – Святополк повержен, бежит в Польшу и по дороге умирает. Ярослав утвердился на киевском престоле.

Но и на этом усобицы между сыновьями Владимира не закончились. Борьбу с киевским князем начал еще один сын Владимира – Мстислав, княживший в Тмутаракани.1024 году Мстислав победил войска Ярослава под руководством варяга Якуна под Лиственом (возле Чернигова). Мстислав перенёс свою столицу в Чернигов и, направив послов к бежавшему в Новгород Ярославу, предложил разделить с ним земли по Днепру и прекратить войны: «Садись в своем Киеве, ты – старший брат, а мне пусть будет эта сторона».

Усобицы – это княжеские раздоры на Руси

С 1019 по 1036 год –совместное правление Ярослава и Мстислава Тмутараканьского. И только в 1036 году, после его смерти, Ярослав стал единоличным правителем Руси.



По форме правления Древнерусское государство можно отнести к феодальной монархии. Высшая власть принадлежала киевскому князю. Важным условием прочности государства становилась личность князя, его умение побеждать. Именно таким государственным деятелем был Ярослав.


Слушают учителя



Записывают тему урока в тетрадь
















Справедливый, умный, дальновидный.

Ответы учащихся по слайду



Знакомятся с ППЗ



Знакомство с отрывком из “Повести временных лет”.









По ходу чтения отрывка на карту крепятся флажки, акцентирующие внимание детей на землях Древней Руси.

Учащиеся на карте в опорном конспекте записывают имена князей.





Записывают понятие в

опорном конспекте



Ответы учащихся :(Укрепление государства : ослабить власть племенных князей, укрепить единство державы








Следят за слайдами.





































Записывают понятие в

опорном конспекте

Изучение нового материала.

















































10












11



















































12-14




















15-19























20





























21--23























24










25















26-27








28




29

В 1019 г. Ярослав утвердился на киевском престоле.

- Какой это век?


Время правления Ярослава стало годами расцвета древнерусского государства.

«Владимир взорвал почву, просветив ее святым крещением; Ярослав, сын его, посеял на этой почве семена книжного учения, а мы пожинаем плоды просвещения», - оценил роль Ярослава в русской истории наш самый знаменитый летописец Нестор.

Летописец, рассказывая о личности Ярослава не оставил нам описания его внешности. Мы знаем только, что Ярослав был хромоног. Но о характере человека лучше всего говорят его дела.


- Итак, сейчас, работая с учебником и историческими источниками, вы определите основные деяния Ярослава Владимировича. Каждая группа заполняет свою графу в таблице (приложение 2)


1 группа работает по учебнику, стр.48, выбирает предложения, которые раскрывают внутреннюю политику Ярослава, использует фрагменты исторических источников «Летописи Русской» и «Повести временных лет» (приложение 3). Из предложенных утверждений выбираете те, за которые князь мог получить прозвище Мудрый.  





2 группа работает по учебнику , стр.49, прочтет исторический источник из «Правды Ярослава», расскажет о создании первого свода законов «Русская правда» (приложение 4). Покажет актерское мастерство: инсценировка суда во времена Ярослава (приложение 5)










3 группа стр.49-50 работаете над пунктом управление государством и заполняете схему (приложение 5), вам предстоит ответить на вопрос – Почему князь и местная власть вынуждены были считаться с волей вече?  








4 группа работает по учебнику стр.51 внешняя политика, использует исторический источник И. Крипьякевич (приложение 6) про Ярослава Мудрого. Выбираете предложения, раскрывающие основные направления внешнеполитической деятельности Ярослава.





Проверка самостоятельной работы.


1 группа раскрывают внутреннюю политику Ярослава


Дополнение учителя:

Князь Ярослав впервые стал сам назначать киевского митрополита из русских людей.

Это еще больше укрепило русское государство. Первым киевским митрополитом, которого назначил сам Ярослав Мудрый, стал Илларион.












2 группа рассказывает о письменном своде законов «Русская правда» и показывает нам инсценировку «Суд во времена «Русской Правды»


Дополнение учителя:

Демонстрация слайда «Суд во времена «Русской Правды». Учитель комментирует картину.

Во время суда часто применяли испытание огнем: обвиняемый должен был взять в руки раскаленное железо. Если ожог был сильным, его считали виновным.

Закон охранял собственность всех свободных людей, позволяя князю держать в повиновении не только крестьян, но и другие слои населения.

Закон - правила жизни людей

За любое преступление человек по закону должен был платить штраф. Такой штраф назывался вира.  

 Вира – штраф за совершенное преступление. Виру платили князю.


Гривна – денежная единица на Руси.




3 группа показывает схему управления государством (приложение 5) и попытается ответить на вопрос: почему князь и местная власть вынуждены были считаться с волей вече?  

























4 группа раскроет нам внешнеполитическую деятельность Ярослава.


Дополнение учителя:

Родственные связи с правителями других стран укрепили русское государство.


Династический брак - брак между представителями правящих династий разных государств















Физкультминутка (утро князя).

Учитель: Представьте , что каждый из вас –князь.

Утром княже просыпался и с кровати поднимался.

Ясны очи открывал, белы ручки поднимал,

в разны стороны разводит, а потом опять их сводит.

Резвы ножки разминал и на месте зашагал,

а затем слегка стряхнув, приподняв свой княжий дух,

направлялся на свой трон.



В конце X века было закончено объединение всех восточных славян в единое государство. Факторы, повлиявшие на формирование древнерусской народности:

  • общность территории

  • Единство языка

  • Православие – вера в единого Бога

  • Общность культуры


Подчиняясь власти киевского князя, каждое славянское племя должно не только платить ему дань, но и участвовать в общегосударственных делах. С течением времени люди стали считать себя единым целым. Так постепенно складывается древнерусская народность.


Главным занятием оставалось сельское хозяйство. Земля была собственностью общины и делилась между семьями. За землю общинники платили налог государству.

Появились феодальные владения– общинные земли, объявленные собственностью князя – феодала.

Князья стали жаловать земельные владения ближайшим родственникам, дружинникам, церкви. Появляются первые вотчины - наследственные земельные владения.

Так образуются слои древнерусского общества.




Основной частью населения Древнерусского государства были сельские жители, которые за право обрабатывать землю несли повинности в пользу князя.

Такие люди назывались смердами.

Часть разорившихся общинников получали от землевладельца материальную или денежную помощь. Как она называлась?

Должники (закупы)были обязаны работать на участке землевладельца, но вели свое хозяйство. Вернув долг, они становились свободными.

К зависимой части населения относились люди, которые заключили договор, согласившись жить и работать у господина. Как назывался этакой договор?

Крестьян, работающих по договору, называли рядовичами.




Назовите самую бесправную категорию населения. Объясните свой выбор.










Несмотря на появление знатных и зависимых, в Древнерусском государстве основная часть населения состояла из свободных людей, которые платили дань и несли повинности в пользу государства.










XI век














Работа в группах не более 5 мин.




Находят в тексте учебника ответ на вопрос , изучают исторические источники






Находят в тексте учебника ответ на вопрос , изучают исторический источник «Правда Ярослава», знакомится с инсценировкой «Суд во времена «Русской Правды»




Находят в тексте учебника ответ на вопрос, заполняют схему









Находят в тексте учебника ответ на вопрос








1.Следят за слайдами.

Распространение христианства,

строительство церквей в том числе соборы Св.Софии в  Киеве и Новгороде, открытие школ, перевод книг с греческого на славянский язык, основание Киево-Печерского монастыря основание первой библиотеки.

Слушают комментарии учителя





2.Следят за слайдами.

Создал первый русский сборник законов - «Русская Правда».

В «Русской Правде» были впервые записаны все правила жизни людей: как наказывать за убийство или воровство, за побои и оскорбление человека.


Инсценировка«Суда во времена «Русской Правды».

Слушают комментарии учителя

Записывают понятия в тетрадь




3.Следят за слайдами.

Показывают схему управления государством. Отвечают на вопрос: вече вторгалось в вопросы княжения. Оно могло пригласить на княжение какого угодно князя или указать неугодному отворот поворот. Князь и местная знать были вынуждены считаться с волей вече, т.к. в его распоряжении находилось народное ополчение – основа военной организации Древнерусского государства.





4.Следят за слайдами.

укрепляет южные рубежи Руси – возводит города-крепости, разбил печенегов, расширил территорию на северо-западе и построил город Юрьев, заключил союзный договор с Польшей, мирный договор с Византией, династические браки с Венгрией, Швецией, Польшей, Францией, Данией, Норвегией.

Слушают комментарии учителя

Записывают понятие в тетрадь



Выполняют движения за учителем
























Записывают понятия в опорный конспект














Такая помощь называлась купа.






Этот договор - ряд.

Записывают значение слова рядовичи в тетрадь



Самой бесправной категорией в Древнерусском государстве были холопы, так как они полностью зависели от господина и не имели никаких прав.












Закрепление учебного материала.


30







31-32

IV.Итог.

- Вот и подошел к концу наш урок, удалось ли нам приоткрыть еще одну страницу Истории. Возвращаю вас к началу урока: Оправдывает ли князь Ярослав прозвище Мудрый?

В чем проявился расцвет Древнерусского государства?



Закрепляем материал

Вопросы

1. Как прозвали Ярослава в истории?

Мудрым

2. Назовите года его правления

1019-1054

3. Второе имя Ярослава

Юрий

4.Народное собрание на Руси

Вече

5. Какие соборы были им построены и где

Соборы Святой Софии в Киеве и Новгороде






Оправдывает


Ответы детей



Отвечают на вопросы.

Проверяют по слайду.

Выполняют задания.





Подведение итогов

33

Вывод: Высок был авторитет князя за пределами Руси и среди подданных, неслучайно его назвали первым царём на Руси. В благочестии своём Ярослав сравнивался с библейскими царями, в полноте власти – с византийскими цезарями. Величие России идет от величия Ярослава Мудрого.

В 1995 году учрежден высший знак отличия «Орден князя Ярослава Мудрого» пяти степеней за заслуги перед Отечеством в развитии ( как вы думаете в развитии чего?) градостроительства, правоведения, экономики, культуры и образования.


Слушают вывод по теме


Домашнее задание

34




35

V.Домашнее задание.

$ 6 , определения.

-Спасибо за урок. Мне было с вами приятно и интересно работать. Надеюсь, что и вам со мной скучать не пришлось. До свидания. Урок окончен.



Записывают домашнее задание



Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1331
Номер материала ДВ-141026
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх