Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории "Русская православная церковь во второй половине XII - середине XV века".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по истории "Русская православная церковь во второй половине XII - середине XV века".

библиотека
материалов

Материал подготовила:

Чеглова Татьяна Александровна

учитель истории и обществознания,

МБОУ «Городищенская СОШ №1 Городищенского района Волгоградской области».

Предмет – История

Тема урока  Русская православная церковь во второй половине XII - середине XV века.

Тип урока – комбинированный.

Цель урока - Раскрыть роль Русской Православной Церкви в образовании централизованного государства, в возвышении Москвы как центра всей России, в становлении духовно-нравственных традиций российского общества.

Задачи урока

  1. познавательные УУД – понять причины сотрудничества светской и духовной власти в процессе возвышения Москвы; причины изменения роли Русской православной церкви  в 14 веке.

Сравнить роль духовной и светской власти в процессе образования единого государства на Руси и в Западной Европе (провести аналогии)

2) коммуникативные УУД – через работу в парах, в группе;

3) регулятивные УУД – индивидуальная работа по нахождению и исправлению ошибок, выдвижение версий.

4) личностные УУД – заполнение таблица (Я узнал, что…-Я понял, что…- Я удивлен тем, что…), самооценка и взаимооценка.

План:

1.Москва – духовный центр Руси.

2.Обретение русской церковью независимости.

3.Сергий Радонежский.



Оборудование:

1.Компьютер, проектор, презентация.

2. Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России с древнейших времен до конца XVI века», рабочая тетрадь, раздаточный материал.

Учитель (типичные действия, фразы диалога с обучаемыми)

Ученики (ожидаемые действия, ответы)

Организационный этап. Проверка готовности к уроку.


Актуализация


Давайте вспомним, какой вклад внесла Русская православная церковь в борьбу с Ордой? 




Вспоминают материал предыдущего урока, отвечают на вопрос -

-благословение князя Дмитрия Ивановича Сергием Радонежским на борьбу с Ордой,

- участие монахов Пересвета и Осляби в Куликовской битве.

Основной этап


Сегодня мы с вами расширим представления  о роли и значении церкви в истории России и сравним положение русской православной церкви  с положением католической церкви в Западной Европе.


Записывают в тетради тему урока и план.












1. Москва – духовный центр Руси.



Рассмотрите схему №1.  Какие вопросы у вас возникли при рассмотрении схемы? Чего, на ваш взгляд, в ней недостаёт? Заполните схему. Для этого – прочитайте текст в учебнике (с.193)

Приложение №1






























Делают предположения:

-причины

-цели сотрудничества








 Почему светская и духовная власть были заинтересованы в сотрудничестве?


Отвечают на вопрос:

общая цель – объединение сил  в борьбе  с Ордой за независимость Руси и самой церкви.


Ответьте на вопрос прочитав текст (с.154) 

1.Как это сотрудничество повлияло на усиление Москвы?




Работают с текстом, отвечают на вопрос:

церковь открыто выступала за усиление власти великого князя московского.

Заполните таблицу (раздаточный материал). Задание выполняется в паре. Приложение №2

Какой можно сделать вывод, посмотрев таблицу.






Заполняют таблицу, делают выводы:

в результате сотрудничества Москва становится религиозным центром Руси,  возрастает её роль среди русских земель. Церковь укрепляет своё духовное и политическое влияние в обществе.




Давайте вспомним, а какими были взаимоотношения церкви и власти в Западной Европе.




Вспоминают ранее изученный материал, отвечают на вопрос:

конфликт в борьбе за лидерство.






Посмотрите на схему №2, сравните со схемой №1, какое сходство и какие отличия вы видите?

Приложение №3


Рассматривают схему, находят сходства и различия:



общее – власть искала союзников при объединении страны.



различия – союзники (власть и русская православная церковь), соперники (власть и католическая церковь; 3 сословия)




На Руси к середине 15 века сложились предпосылки объединения русских земель в единое государство при поддержке со стороны церкви.

Помогают учителю в обобщении материала, делают записи в тетради.




2. Обретение русской церковью независимости.

-Вспомните, как Русь приняла  христианство?

-Кто был главой церкви?

Кто назначал митрополита?

О чём это свидетельствует? 



Прочтите пункт 3, ответьте на вопросы

-Как изменилось положение русской православной церкви в 1448 году?

-Какие последствия это имело?






Вспоминая изученный материал, отвечают на вопросы:



являлась частью православной церкви Византии.





















Церковь добилась самостоятельности, став одним из центров мирового православия, способствовала духовному объединению и развитию Руси.




3. Сергий Радонежский. Рассказ учителя о Сергии Радонежском.

В паре с одноклассником попробуйте воссоздать диалог между Дмитрием донским и Сергием Радонежским накануне Куликовской битвы, используя текст учебника и картину А.Н. Новосильцева на с.161 учебника.


Слушают Рассказ учителя, составляют диалог.

Выполните тест. Даны утверждения, согласны – “да”, не согласны “нет”.


  1. Выполняют тест

  2. 1.В Большую поддержку московскому ополчению в битве на поле Куликовом оказала православная церковь. (Да)

  3. 2.Иван Калита уговорил переехать из Москвы во Владимир митрополита Петра. (Нет)

  4. 3.Преподобный Сергий отправил с князем монахов - богатырей Челубея и Пересвета. (Нет)

  5. 4.В 1448 году впервые русский митрополит был избран в Москве на соборе русского православного духовенства, а не назначен в Константинополе. (Да)

Подведение итогов


Заполните схему


Заполняют схему - Я узнал, что… - Я понял, что… - Я удивлен тем, что…


Домашнее задание

Ответить на вопросы в конце параграфа; Подготовить небольшое сообщение на тему «Русская православная церковь в наши дни»











Приложение №1

Безымяннывапй.png





Приложение №2

Роль русской православной церкви в объединении страны под властью Москвы

Даты

Представители



Сотрудничество

Результаты сотрудничества церкви и князей

Духовная власть

Светская власть

1326

Митрополит Петр

Иван Калита

переезд митрополита из Владимира в Москву

московские князья добились признания митрополита Петра местнопочитаемым святым

строительство первых каменных храмов в Москве

преемственность власти от Великих князей Владимирских  к Московским

люди верили, что у Москвы появился небесный заступник – поддержка церкви обеспечивала успех политики московских князей– превращение Москвы в церковную столицу Руси



Приложение№3



Безымяввввнный.png






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема урока Русская православная церковь во второй половине XII - середине XV века.

Тип урока – комбинированный.

Цель урока - Раскрыть роль Русской Православной Церкви в образовании централизованного государства, в возвышении Москвы как центра всей России, в становлении духовно-нравственных традиций российского общества.

Задачи урока

1)познавательные УУД – понять причины сотрудничества светской и духовной власти в процессе возвышения Москвы; причины изменения роли Русской православной церкви в 14 веке.

Сравнить роль духовной и светской власти в процессе образования единого государства на Руси и в Западной Европе (провести аналогии)

2) коммуникативные УУД – через работу в парах, в группе;

3) регулятивные УУД – индивидуальная работа по нахождению и исправлению ошибок, выдвижение версий.

4) личностные УУД – заполнение таблица (Я узнал, что…-Я понял, что…- Я удивлен тем, что…), самооценка и взаимооценка.

План:

1.Москва – духовный центр Руси.

2.Обретение русской церковью независимости.

3.Сергий Радонежский.

Оборудование:

1.Компьютер, проектор, презентация.

2. Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России с древнейших времен до конца XVI века», рабочая тетрадь, раздаточный материал.

Общая информация

Номер материала: 279018

Похожие материалы