Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории в 11 классе на тему "Вторая мировая война глазами военного плаката"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по истории в 11 классе на тему "Вторая мировая война глазами военного плаката"

библиотека
материалов

Макаренко Е.В.

учитель истории и обществознания

БОУ г.Омска «СОШ №24»


«Вторая мировая война глазами военного плаката»

(интегрированный урок в 11 классе)

Плакат - это тоже живопись, но живопись, имеющая свои особенности: рисунок должен бросаться в глаза, приковывать к себе внимание. Если позволительно такое сравнение, то я бы сказал, что картина – это пропаганда.

М.И.Калинин

Цели урока:

1. Определить основные идеи плакатной агитации периода Второй мировой войны

2. Рассмотреть роль личности, роль руководителя и государства в войне

3. Выделить главный лозунг стран участниц Второй мировой войны

4. Определить основной плакат, характеризующий роль военной пропаганды

5. Сделать общий вывод: «За что призывала воевать официальная пропаганда?»


Учитель: обратите внимание

  • Война никогда не идет только на полях сражений.

  • Война обязательно затрагивает ум и сердце воюющих.

  • Средства массовой информации всегда пытаются воздействовать именно на ум и сердце каждого участника событий.

Сообщение учащихся: «Плакатная живопись» (3 минуты)

Учитель

За что же призывала воевать официальная пропаганда стран-участниц Второй мировой войны? По данной теме проводилась предварительная работа на уроках английского и немецкого языков. Учащимися(группам) было предложено по 10 плакатов, которые необходимо былоперевести и проанализировать. Группа ребят сделала обобщение по работе с немецкими плакатами и в течение 3-х минут представит итоги: 5 важнейших, по мнению учащихся, плакатов, которые отражают суть фашистской пропаганды в Германии(слово учащимся).

Далее мы продолжим работу в 5 группах. Обобщать ваши работы мне будет помогать Пресс-центр (несколько ребят из другого класса или педагоги).

Задание1.

Выделите и запишите в таблицу главный лозунг и главный плакат Германии времен Второй мировой войны.

На данную работу отводится 3 минуты, после чего представители от групп на подготовленных карточках указывают название плаката и передают в Пресс-центр.

Главный лозунг

Главный плакат

Германия



Пример выбранных учащимися плакатов

Дети, что вы знаете о своем фюрере?


hello_html_7702bbc4.jpg

Инвазия уничтожает все!


hello_html_5910968.jpg

А в конце, победа!

hello_html_284af739.jpg

Все помогают мне!

hello_html_1307f35e.jpg

Пресс-центр обрабатывает итоги первого задания,оформляет все в таблицу.

Учитель

За что же призывала воевать официальная пропаганда США в период Второй мировой войны? По данной теме проводилась предварительная работа на уроках английского языка. Группа ребят сделала обобщение по данной работе и в течение 3-х минут представит итоги: 5 важнейших, по мнению учащихся, плакатов, которые отражают суть пропаганды в США(слово учащимся).

Задание 2.

Продолжаем работу в группах. Выделяем главное в американских плакатах.

На данную работу отводится 3 минуты, после чего представители от групп на подготовленных карточках указывают название плаката и передают в Пресс-центр.


Главный лозунг

Главный плакат

США




Пример выбранных учащимися плакатов

Вместе мы победим!


hello_html_m4bbba1c2.jpg


Одевайтесь дома тепло, чтобы экономить топливо.


hello_html_m11de80b8.jpg

Пресс-центр обрабатывает итоги второго задания, оформляет все в таблицу.

Учитель.

Пока Пресс-центр обрабатывает полученные от групп данные, мы переходим к основному этапу урока. Выполните задание (у компьютеров).

Задание 3

  1. По группам посмотреть предлагаемые русские плакаты (5 разных по тематике плакатов каждой из групп).

  2. Определить военный эпизод и год, отраженный на плакатах.

  3. Определить главный лозунг.

  4. Определить главный плакат.

  5. Заполнить таблицу



Задание выполняется в течение 5 минут

Страна

Главный лозунг

Главный плакат

СССР





Пример выбранных учащимися плакатов

Пресс-центр обрабатывает итоги третьего задания, оформляет все в таблицу.

Учитель

Пресс-центр оформляет ваши ответы, а мы преступим к отчету по еще одному домашнему заданию. Каждая группа представляет свой вариант плаката против войны и насилия (1-2 минуты).

Предоставляю слово Пресс-центру по итогам выполненных заданий



Задание 4

Мы познакомились с плакатами военного времени стран - главных участников Второй мировой войны. Попытаемся сформулировать основные выводы по теме нашего урока (работа в группах: заполняют таблицу). Главные плакаты выведены на экран (5 минут).



Страна

Цель войны

Роль личности в войне

Задача момента

Германия




США




СССР






Учитель.

Какие же выводы дает возможность сделать данный источник (плакат)?

Отчет групп (1-2 минуты)

Соучастник-доброволец


Помоги, если можешь (война далеко, но можно в ней поучаствовать в основном материально)

СССР

Защитить страну

Защитник Родины (Сталин)

Отдай все ради Родины, в том числе жизнь (Родина, мать, будущее)

Учитель

Сделайте вывод из полученных результатов: роль политического лидера государства? (ответы учащихся)

Используя плакатную живопись в своих захватнических целях, Гитлер не сумел добиться поставленной цели в войне. Патриотизм советского плаката и добровольные пожертвования американцев позволили завершить эту войну совсем иначе, чем планировали те, кто её развязал.

Таким образом, плакаты помогают более образно представить историю Второй мировой войны, детализируют её, переносят в атмосферу тех дней. Плакаты привлекают внимание, сохраняют в памяти и дополняют теоретические знания яркими наглядными образами. По моему мнению, они помогут сделать уроки истории более интересными.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок «Вторая мировая война глазами военного плаката» проводится в 11 классе в качестве итогового по теме «Вторая мировая война». Данный урок - итог долгосрочного интегрированного проекта совместно с учителями английского и немецкого языков, и учителем информатике. На уроках иностранного языка учащимся предлагалось 10 плакатов США или Германии (в зависимости от изучаемого языка), которые необходимо было перевести и проанализировать. Результат работы: выбрать 5 главных, по мнению учащихся, плакатов. Эта итоговая работа представляется на уроке истории. Домашним заданием к уроку истории каждой из групп было приготовить свой вариант плаката против войны и насилия, которые перед началом урока крепятся к доске и используются в нужный момент урока.Таким образом, плакаты помогают более образно представить историю Второй мировой войны, детализируют её, переносят в атмосферу тех дней. Плакаты привлекают внимание, сохраняют в памяти и дополняют теоретические знания яркими наглядными образами. По моему мнению, они помогут сделать уроки истории более интересными.

Общая информация

Номер материала: ДБ-026809

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"