495515
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по истории "Великая колонизация"

Урок по истории "Великая колонизация"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект урока по истории Древнего мира

5 класс

Тема: « Великая колонизация»

Цели:

  1. познакомить учащихся с основными направлениями греческой колонизации;

  2. обеспечить усвоение понятий «полис», «великая колонизация», «аристократия», «тиран», «Демос»;

  3. сформировать умение работать с исторической картой; работать с историческими документами.


Оборудование:, проектор, экран, учебник, презентация.


Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Проверка знаний учащихся

Учитель: Итак, вам предлагается дать определение следующим терминам (слайд 1)


Проверка знаний (все высвечивается на большом экране, через проектор)
3. Изучение новой темы.

План

Дайте определения терминам «колония, колонизация». Предполагаемые ответы учеников: «Финикийцы. Карфаген и т.д. С целью развития торговли и получения необходимых товаров, продовольствия. Колония - поселение выходцев из другой страны. Колонизация - заселение колонистами пустующих земель». Учитель: « Запишем термины на доске, они нам пригодятся при изучении новой темы». Ребята, что такое колония?

Записывают в тетрадь.

Колонизация — освоение и заселение новых территорий вне своей страны.

Колония — территория вне своей страны, из которого переселяют часть населения, образуя вдали от своей родины как бы новую её часть.

Колонизатор- человек, который осуществляет освоение незаселённых, пустующих земель. (7 слайд)



Ученики: «Почему эллины покидали родину и основывали новые поселения?» (слайд 4). Учитель: «На этот вопрос мы и будем сегодня искать ответ на уроке, изучая тему «Греческая колонизация VIII-VI вв. до н.э.»

Постановка цели и планирование деятельности.

Учитель: «Как вы думаете, что мы с вами выясним, ответив на проблемный вопрос урока?»

Ученики: «Причины греческой колонизации».

Учитель: «Вы уже знаете, что у каждого события есть не только причины, но и следствия. Попробуем сформулировать цели и план урока». Учащиеся формулируют цели и план урока:

Рассказ учителя:

600 лет до нашей эры на территорию древних скифов высадились древние греки (работа по карте)

Кто покидал Грецию?

(записывают)

1) обедневшие и малоземельные граждане

2) младшие сыновья семейств

3) побеждённые на политической арене

4) сторонники демоса

5) ?

Доклад ученика "Процесс переселения греков"

Вопросы

1.Афинский мыслитель Сократ шутливо утверждал, что «греки расселились вокруг моря, как лягушки вокруг болота». Что он имел в виду? Какие места выбирали греки для основания колоний? (слайд 13)

2.Что везли в Грецию из колоний? Что привозили в колонии из Греции?

3.Каковы последствия колонизации?

Примерные ответы учащихся, обсудив которые записываем в тетрадь. Ответ на вопрос №1: «Колонии могли возникнуть только на побережье с удобными бухтами, в которые могли причалить корабли, с хорошими плодородными землями, на которых можно было выращивать пшеницу, с источниками пресной воды (например, в устье реки)»

Рассказ учителя: «Многочисленные греческие колонии возникли на берегах Черного моря, названного греками Понт Эвксинский («Море гостеприимное»). Здесь греки нашли благоприятные условия для жизни. Об этом говорят сами названия колоний: Феодосия - «дар богов», Кепы- «сады», Ольвия - «счастливая, богатая». Колонисты создавали свой полис наподобие того, который они покинули. Со своей метрополией колонии поддерживали экономические и культурные отношения. Метрополия - (с греческого «полис - мать») государство, создавшее поселение. Определение учащиеся записывают в тетрадь. Греки обосновались в Италии и Сицилии. Сицилийская греческая колония Сиракузы превратилась впоследствии в самый большой и прекрасный город западного Средиземноморья. Первой эллинской колонией на территории Италии были Кумы. Самой богатой колонией был Сибарис. Если верить преданию, вина у них было так много, что оно подавалось из города в порт по винному «водопроводу». Богатство и роскошь сибаритов вошли в поговорку, и сейчас мы называем сибаритами людей, любящих пожить с удобствами». Примерные ответы учащихся на вопрос № 2: «Из Греции: вино, оливковое масло, ремесленные изделия. В Грецию: зерно, рабов, шкуры животных, мед и т.д.» (слайды 16)

Ответы на вопрос №3

Причины колонизации Рост населения, угроза голода и долгового рабства. Развитие торгового обмена между греческими полисами и колониями Торговля с колониями обеспечивала население продовольствием. Из Греции: вино, оливковое масло, ремесленные изделия. В Грецию: зерно, рабов, шкуры животных, мед. Улучшение положения трудового населения Греции Торговля с колониями обеспечивала население работой Борьба между знатью и демосом. Потеря знатью особой роли в управлении государством Выросло значение среднего слоя населения (купцов и ремесленников) в управлении полисов

.Домашнее задание: & 32 , ответить на вопросы к параграфу. Составить рассказ от первого лица «В одной из греческих колоний» с привлечением дополнительного материал по теме, который поможет вам представить себя участником событий, происходивших в период Великой греческой колонизации и лучше усвоить материал

Общая информация

Номер материала: ДA-003369

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.