Урок по истории"Культура и наука в 19 веке"

Амвросиевская общеобразовательная  школа – интернат № 4  Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

Расулова Светлана Викторовна, учитель высшей категории, старший учитель

Тема. Культура народов Европы, Азии, Африки, Америки в 19 веке (4 урока).

     Тема урока. Развитие науки и техники. Духовная жизнь народов Европы и Америки в конце 18 – в 19 веках.

Цели: формировать понятие об основных достижениях науки и техники этого периода, основном вопросе философии в различных вариантах, достижениях ученых; продолжить развивать умения и навыки анализа, синтеза, обобщения, вычленения лишнего; построение схем, работе в группе, воспитывать интерес к научному познанию, доброжелательную соревновательность.

Тип – урок комплексного применения  умений и навыков учащихся в форме соревнования.

Оборудование: учебник, тетрадь с домашней таблицей, табло для игр; мел и доска или мультимедийная доска

Ожидаемые результаты: после урока учащиеся смогут

- называть основные достижения, отрасли наук, фамилии ученых;

- вычленять нужное из большого материала, обобщать и озаглавливать его;

- высказать свое отношение к развитию науки и техники в 19 веке.

                                       Ход урока.

1.     Организационный момент. Игра «Ты – мне, я – тебе»: учащиеся садятся после вопроса и ответа  друг к другу в связи ученый – отрасль.

2.     Актуализация знаний. Вы получили опережающее домашнее задание и составили стандартную таблицу по изучению культуры с разделами : отрасль знания ; деятель и страна ; достижения, открытия. В ходе урока мы в игровой форме закрепим знания , почерпнутые из учебника. Сейчас класс разделится на 2 команды, которые будут по очереди соревноваться. Придумайте название команде.

3.     Мотивация. Проблема урока: что первично: наука ( идея) или техника( материя) .

 Эпиграф урока - слова А. С Пушкина: О, сколько нам открытий чудных

                                                                     Готовит просвещения дух.

                                                                     И опыт, сын ошибок трудных,

                                                                     И гений, парадоксов друг,

                                                                     И случай -  бог изобретатель                                     

 4. 1 тур. Метод  «Почему  лишний»:                                                        

А. Гаусс	Б.Остроградский	В. Люмьер	Г.Лаплас
А. Ламарк	Б.Эдиссон	В. Мартен	Г.Бенц
А.Мендель	Б. Дарвин	В. Ламарк	Г.Карно
А. Лавуазье	Б. Чебышев	В. Авогадро	Г . Менделеев
А. Нобель	Б.Фейербах	В. Кант	Г.Гегель
А. Метро	Б. Пароход	В. Трамвай	Г.Троллейбус
А . Телефон	Б. Телескоп	В. Радио	Г. Киноаппарат
А. Радиоактивность	Б.Возможность полета в космос	В. Телевидение	Г. Конвейер
А . Антибиотики	Б. Шариковая ручка	В. Водонепроницаемая ткань	Г. Телеграф
А. Велосипед	Б. Шрифт Брайля	В. Пластмасса	Г. Азбука Морзе

Подведение итогов

2 тур. Конкурс « Самый внимательный».

Метод « Гроздевание».                                 

Задание: глядя на свою таблицу определить на какую букву больше всего фамилий ученых и составить « гроздь» в центре с этой буквой. Девять баллов заработает первая и восемь баллов вторая команды. Рядом с фамилией записать заслу                                      

	Ламарк ( Теория эволюции)					Лежандр           ( Теория вероятности...))0))
					Лаплас (Теория вероятности)

 

Лавуазье ( химия)

                           

                                        Л

 

Бутлеров (теория химического строения органических веществ)

                              Б

Бекетов (химик)

                                                                                                                                        

Бессемер (конвертор)

                        

	Белл (телефон)

 

3 тур . Игра « 5+бонус». Цель: после 2 открытий полей в горизонтальном ряду догадаться о критерии обобщения, зафиксированном в поле « бонуса» и дополнить ряд. За догадку после открытия 2 полей- 4 балла; 3  полей- 3 балла, 4 полей- 2 балла. 5 полей – 1 балл.

1. Фуко	2 Карно	3  Джоуль	4 Гальвани	5  Фарадей	Физики
6 Лавуазье	7. Ламарк	8 Люмьер	9. Ленуар	10  Лаплас	Фамилии на букву «Л»
11. Мечников	12. Гамалия	13 . Ковалевский	14 Бекетов	15.  Умов	Украинские ученые
16 Стефенсон	17 Фултон	18 Шиллинг	19 Морзе	20  Якоби	Изобретатели средств связи и транспорта
21 Макинтош	22 Зауэрбронн	23 Ньепс	24 Истмен	25 Брайль	Бытовые изобретения
26 Анилин	27 Сода	28 Каучук	29 Конвертор	30 Мартен	Химическая промышленность

 Подведение итогов

 Капитаны получают задания: «Что первично:  наука (идея) или техника (материя)»

4 тур. С помощью метода «Сноп» расшифруем высказывания выдающихся философов И. Канта и Л..Фейербаха.

Называется                         в                             совестью

 

                                         Закон

                                                                                Кант

Нас                                 живущий

Закон, живущий в нас, называется совестью. Кант

                                         Кант         и       вопросы      уже       ума

                              

                           Признак           Умение         разумные

 

                                         Ставить        есть    важный         проницательности

                                                 необходимый

Умение ставить разумные вопросы есть уже важный и необходимый признак ума и проницательности. Кант

 Человека      Фейербах   

 

Нужно    ЧТОБЫ          его

 

Полюбить     познать                                                                                                                      

Чтобы познать человека, нужно его полюбить. Фейербах

Поэтому                   науке                        правде 

                                                                                                К

Добродетелью          ЛЮБОВЬ     

 

 ученого

Фейербах                     является                         к      любовь  

                  Честность                   основной      

 Любовь к науке - любовь к правде, поэтому честность является основной добродетелью ученого. Фейербах

 Обсуждение. Подведение итогов

5 тур Конкурс капитанов. Задание: короткая дискуссия по проблеме: « Что первично: наука (идея) или техника (материя)». Аргументы должны быть как конкретные, так и общие.

Подведение итогов конкурса. Эта проблема - основной вопрос философии и он разделил человечество на 2 части: идеалистов и материалистов, будоражит умы людей уже 2 тысячи лет. А однозначного ответа так и нет. Каждый решает для себя. В 19 веке идеалистом был  Гегель, материалистом – Фейербах. Кант же основал науку гносеологию, которая решает и не может решить вторую часть основного вопроса философии: «Познаваем ли мир». Кант решил что - нет, он был агностиком и утверждал: « Вещь в себе и познать ее никто не может»

6. Рефлексия. Метод «Пресс»: сформулировать и высказать мысль, аргументированную в короткой форме: «Я считаю, что…; потому что…; например…; поэтому я считаю…» по вопросу об основном вопросе философии:

-что первично: идея или материя;

-познаваем ли мир.

7. Подведение итогов. Метод «Микрофон»:

- какое задание было самым интересным и самым тяжелым;

- чья работа на уроке понравилась больше всего.

8. Инструктаж домашнего задания.

Составить таблицу по разделам: направления и суть литературных течений; представитель, страна; произведение или жанр. Дополнительные задания: подготовить для литературной минутки декламации стихотворений поэтов, комментированное чтение прозы и презентации по изобразительному искусству по стилям романтизма и классицизма.