Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по история казакстана на тему."Қазақтың әнші күйшілері"

Урок по история казакстана на тему."Қазақтың әнші күйшілері"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Сабақтың тақырыбы:

20-30 жылдардағы Қазақстан мәдениеті.Әдебиет,өнер,театр,кино,бейнелеу өнері

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға алғашқы Халық ағарту ісі,ересектер арасындағы сауатсыздықты жою,қазақ ғылымы,әдебиеті,өнері, киносы,бейнелеудің қолданылуы жайында мағлұмат беру,өз бетінше шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу.Қазақ мәдениетінде жаңашылдықты айту.

Жұмыстың нәтижесі:

Өз бетінше талдау жасай алуы,алғашқы әдебиеттегі тақырыптар,жалпы мәдениеттегі ,ғылымдағы жетістіктері жайында мағлұмат алады

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Диалогтық оқыту,топтық жұмыс,жеке жұмыс

Сілтеме

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық

2.Г.Қ.Нұрғалиеваның модульдік технологиясы бойынша электрондық оқулық

Ресурстар

Постер,түсты қағаздар,маркерлер,стикерлер,қосымша дерек көздері,суреттер,бейнебаян,әнбаян

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(2 минут)

2.Топқа бөлу(5 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау(10 минут)

4.Жаңа тақырып(10минут)

5.Оқушылармен түрлі жұмыстар(15 минут)

6.Үйге тапсырма(3 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Атмосфералық ахуал

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға атмосфералық ахуал туғызу.Шеңбер жасап тұрады,бір-біріне жақсы сөздер мен тілектер айту.

«Алтын ержесі» құрылады

Кілт арқылы топқа бөлінеді.Өмір кілті мен білім кілтінен адаспай табуына тілек айту


hello_html_m44bc3aa6.jpghello_html_m47d6347c.jpg


Түсіну

Мұғалім:1-топ.Тапсырма.Халыққа білім беру саласындағы жетістіктерді ата.

2-топ.Тапсырма. Жоғарғы оқу орны мен арнаулы орта оқу орнындар жаз?

3-топ.Тапсырма.Қазақстандағы ғылымның дамуындағы өзгерістер мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.


hello_html_m257bc73c.jpghello_html_1ad12d6f.jpghello_html_m180c2283.jpghello_html_m17295188.jpghello_html_78c4e4d3.jpg

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Жасыл,сары, қызыл түсті түстер арқылы топтар бірін-бірі бағалайдыhello_html_31efe337.jpghello_html_142c7aeb.jpghello_html_mf9175ae.jpg

Қолдану

«Сәйкестендіру»,»Жылдар сөйлейді»Тақырыптағы жылдар мен оқиғаларды тауып жазуhello_html_6b17e92b.jpg

hello_html_563e651a.jpg

Топ мүшелері осы тақырып бойынша топ ішінде талқылайды.Постер қорғайды.

hello_html_m607d0b2b.jpghello_html_m59bdab22.jpg

Талдау

20-30жылдардағы қазақ мәдениетіндегі жеке тұлғалардың еңбектерін қазіргі тәуелсіз елдің ұрпақтары қалай түсінеді және оларды қалай дәріптеуге болады дегенге ортақ әңгіме құрастыру ,газет шығару hello_html_239e2c47.jpghello_html_m3763fbc4.jpghello_html_m1c84dfa7.jpg

Диалогтық әңгіме құрастыру,өзара талдау.Қазіргі жас ұрпақтың көзқарасымен ойды ортаға түсіре отырып газет шығару

hello_html_m37438129.jpghello_html_m4009ef77.jpg

hello_html_636049fa.jpg

Жинақтау

Күләш Байсейтованың бейнеүзіктен әнін тыңдату.Сондай-ақ,қазіргі Тәуелсіз Қазақстанның мәдениеттегі жеткен жетістіктері жайында айта отырып,»Көк тудың желбірегені»әнімен аяқтау


Оқушылар «Ой толғау »яғни 5 минуттық тақырып бойынша жеке сұрақтарға жауап эссе жазады

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау


Үйге тапсырма

Тірек-схема жасап келу .




Сабақтың тақырыбы:

Қазақтың атақты әнші-күйшілері


Сабақтың мақсаты:

Тақырыпты оқи отырып,өздігінен жұмыс істеу және салыстырмалы талдау жасау дағдыларын дамыту,көзқарастарын дәлелдей алуға машықтандыру.


Жұмыстың нәтижесі:

Сөйлеу дағдысын қалыптастырды,түйіндей біледі ,шығармашылық ойлайды


Сабақтың әдіс –тәсілі:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,топтық тапсырмалар,диалогтік оқыту


Сілтеме

Қожахметұлы К дүние жүзі тарихы(көне заманнан бүгінге дейін)5 томдық.

Ежелгі Қазақстан тарихы.Атамұра.2014ж. оқулық


Ресурстар

Постер,түсті қағаз,карта,стикерлер,қосымша деректер


Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут


Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Үй тапсырмасын сұрау(10 минут)

3.Жаңа сабақ(10 минут)

4.Сыныптағы жұмыс(15 минут)

5.Үй тапсырмасы(5 минут)


Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Психологиялық дайындық

1.Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Шеңбер жасап тұрады,ал сіздердің көңіл-күйлеріңіз қандай? Әр оқушы кесінді алады, сол кесінділер арқылы 4 топқа бөлінеді.Әр топ ережесін шығару және әр топ мүшелерінің атқаратын міндеттемесін айқындау.Топқа ат қою және тапсырмасын беру.1-топ.Батыстың ән мектебі.Қазақтың музыкалық фольклорының кезеңдерін ата

2-Арқаның ән мектебі.Қазақта қандай әншілік ән мектебі болған

3-топ.Оңтүстіктің ән мектебі.Қазақтың атақты әнші-күйшілерін ата.Өзіміздің жергілікті әнші-күйшілерін ата

Өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру

hello_html_mc3ff2e5.jpg


hello_html_7a2fe808.jpg








hello_html_3e998740.jpg


hello_html_3bace6c8.jpg







Оқушылар 3түрлі кесінді бойынша 3-топқа бөлінеді.Топ ережесі шығарылады,топ мүшелерінің міндеттемесі айқындалады. hello_html_3e940502.jpg


2.Түсіну

1.Оқушыларды жаңа білімді топпен талқылау арқылы меңгертуге бағыттау,

2.Топ мүшелерінің тиісті міндеттерін бақылайды.

1.Топтастыруhello_html_m6b360ac1.jpghello_html_6c375940.jpghello_html_m211a2eb2.jpghello_html_62b6f404.jpg

1.Тақырыптарды әр топ өздігінен меңгереді

2.Топтастыру.Бағалайды








hello_html_54c38c6e.jpg







hello_html_m32ebaafc.jpg



3.Қолдану

2.Салыстыр.Балалар Әр топқа тапсырма беру

Музыка тыңдату.1-топ.Мұхиттың әнін тыңдату

2-топ.Жәнібек Кәрменовтың орындауындағы әнді тыңдату

3-топ.Оңтүстік ән мектебінің орындаушыларының әнін тыңдату


Сергіту сәті

Топ мүшелері осы тақырып бойынша топ ішінде талқылайды.Постер қорғайды.Бағалайды


4.Талдау

1.«Үш түрлі күнделік әдісі»(әр топқа күнделік әдісі қалай жүретіні жайында түсіндіру.Яғни күнделікте:өмірбаян,қашан?қайда?қандай әндер шығарды?картадан көрсету)

2.«Жадымда жатталған есімдер»-топ.Асан қайғы,Қазтуған.Доспамбет.Махамбет.Сәкен

2-топ.Ақан сері.Біржан сал.Байғанин.Бұқар.Тәттімбет

3-топ.Жаяу Мұса.Қазанғап.Дина.Дәулеткерей.Үмбетей

(Осы есімдердің кім екенін айту)

Диалогтық әңгіме құрастыру,өзара талдау


5.Жинақтау

Жергілікті жеріміздегі ескерткіштерді ата.Соның ішінде әнші-күйшілерді атап соларға арналған ескерткіштерді тауып айтуКітаптың 12 бетіндегі тестпен жұмыс

Оқушылар осы тақырып бойынша жеке жауап жазады


6.Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау



7.Үйге тапсырма

Эссе жазып келу





Сабақтың тақырыбы:

1822-1824 жылғы жарғылар

Сабақтың мақсаты:

Тақырыпты оқи отырып,өздігінен жұмыс істеу және салыстырмалы талдау жасау дағдыларын дамыту,көзқарастарын дәлелдей алуға машықтандыру.

Жұмыстың нәтижесі:

Сөйлеу дағдысын қалыптастырды,түйіндей біледі ,шығармашылық ойлайды

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,топтық тапсырмалар,диалогтік оқыту

Сілтеме

Дүние жүзі тарихы(1914 жылдан бүгінге күнге дейін)5 томдық.

Алматы.Атамұра.2014ж. оқулық

Ресурстар

Постер,түсті қағаз,карта,стикерлер,қосымша деректер

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Үй тапсырмасын сұрау(10 минут)

3.Жаңа сабақ(10 минут)

4.Сыныптағы жұмыс(15 минут)

5.Үй тапсырмасы(5 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Шеңбер жасап тұрады,сабақтарына сәттілік тілейді.


Аспан денелері бойынша топқа бөлінеді

Түсіну

Мұғалім:Отар.Реформа.Империя.Жарғы.деген сөздер туралы қысқаша мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Бағалайды

Қолдану

«Ойлан .Жұптас.Пікірлес»ой қозғау,постер қорғау

1-топ.Қазақстандағы 1822-1824 жылғы жарғының жақсы және жаман жақтары?

2-топ.Жарғының нәтижесі?Мәні неде ?

3-топ.Не себептен Қазақстандағы Орталықшылдар бағыты саяси тұрақтылықтың негізі болып,көп жылдар бойы өмірі сүрді?Мәні неде?




hello_html_4f765ca.jpg









hello_html_6ea3ceae.jpg




hello_html_m292b9467.jpg


hello_html_m78ac5479.jpg




hello_html_3d096935.jpg


Сергіту сәті

Топ мүшелері осы тақырып бойынша топ ішінде талқылайды.Постер қорғайды.Бағалайhello_html_1c02ffd2.jpg

дыhello_html_2a44ea03.jpg

Талдау

1.Тарихи диктант

2.Венн диограммасы.А.В.С оқушылары Қазақстанның экономикалық ерекшеліктері туралы салыстырма жасады




hello_html_2e431589.jpg

hello_html_6be71674.jpg


Диалогтық әңгіме құрастыру,өзара талдау

hello_html_7955dd34.jpg


hello_html_4c058631.jpg



Жинақтау

Кітаптың 119 бетіндегі сұрақтармен жұмыс



hello_html_332b140b.jpghello_html_7d5ffc90.jpg


Оқушылар осы тақырып бойынша жеке жауап жазады



hello_html_75e2bf21.jpg

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау


hello_html_m608394f7.jpg

Үйге тапсырма

Жарғылардың құрылымы бойынша кесте жасап келу






Сабақтың тақырыбы:

Орталық және Оңтүстік-Шығыс Еуропа елдері

Сабақтың мақсаты:

Орталық және Оңтүстік-Шығыс Еуропа елдеріндегі саяси және экономикалық өзгерістердің ерекшеліктері болуы жайында айту,оқушылардың логикалық ой-өрісін,есте сақтау және шығармашылық қабілетін дамыту

Жұмыстың нәтижесі:

Тарихи деректерге сүйене отырып,тақырыптағы негізгі ойларды нақты айта алды,шығармашылық ойлады

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Ұжымдық,жеке,топтық,жұптық,диалогтык оқыту

Сілтеме

Дүние жүзі тарихы(көне заманнан бүгінгі дейін)5 томдық.1 том.Алматы,2013 ж

Ресурстар

Постер,түсті қағаз,карта,интерактивті тақта,маркерлер

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Топқа бөлу(5 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау(10 минут)

4.Жаңа тақырып(20 минут)

5.Үйге тапсырма(5 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Музыкалық әуен тыңдау.Жаңа тақырып мазмұны айтылады.

Картамен жұмыс.а)Картадан Орталық және Оңтүстік-Шығыс Еуропа елдерін атай отырып,аттарын дәптерге жазу.А.В.С белсенділігін танытты.

ә)Әр кезең қамтитын уақыт аралығына сәйкес түсті нұсқамен бояп көрсету


Оқушылар мозайка бойынша жыл мезгілдерінің суретін құрастырып 4-топқа бөлінеді.Оқушылар жеке орындайды түсіндіре отырып,берілген тапсырмалар,әрі бағаланып отырады жұлдызшы арқылы

Түсіну

Мұғалім:Қысқаша мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.Сұрақ;Шығыс Еуропа елдеріндегі әлеуметтік-экономикалық құрылысты сипаттаңдар.Оны Батыс Еуропа елдерімен салыстыр. Бұл елдердегі демократиялық революциялардың ерекшеліктері неде?

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Бағалайды

Қолдану

1.Тақырыптан 1990 жылдардағы өзгерістері туралы жерін оқу(диалогтік оқу)қозғау,постер қорғау

Сергіту сәті

Постер қорғайды.Бағалайды

Талдау

1.Тақырыптағы 17,18 беттегі суретке қарап Шығыс Еуропа елдерінің дамуына басқа жолдары бар ма еді? атап көрсету

2.Тарихи диктант

3.Сөйлемдегі қалып қойған сөздерді толықтыр

Жеке жұмыс

Жинақтау

1-топ.Шығыс Еуропа елдерінің НАТО-ға қосылуына Ресейдің ұстанымы қалай?

2-топ.Партияларын сипатта

3-топ.Демократиялық қозғалыстарын сипатта

4-топ.Экономикасы жайында айт


Оқушылар осы тақырып бойынша жеке сұрақтарға жауап жазады

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау

Жеке оқушылардың пікірі тыңдалады

Үйге тапсырма

Тақырыпқа байланысты тірек-схема жазып келу















































Сабақтың тақырыбы:

Кеңес Одағы .Ресей Федерациясы

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға соғыстан кейінгі жылдардағы Кеңес Одағы және тоталитарлық тәртіптің күшеюі,халық шаруашылығының жағдайы жайында түсініп оқуға,түсінгенін әңгімелей білуге үйрету,Н.С.Хрущев»Жылымықтың басталуы»,КОКП-ның 20 сьезі,60-жылдардағы Кеңес Одағы,ауыл шаруашылығы мен қоғамның мәдени даму бағыттары туралы түсінік беру,өз бетінше шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

Жұмыстың нәтижесі:

Өз бетінше талдау жасай алуы,елдегі саяси басшылықтың алмасуы жайында мағлұмат алады

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Топтық жұмыс,жеке жұмыс

Сілтеме

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық

2.Г.Қ.Нұрғалиеваның модульдік технологиясы бойынша электрондық оқулық

Ресурстар

Постер,түсты қағаздар,маркерлер,стикерлер,қосымша дерек көздері,суреттер

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Топқа бөлу(5 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау(15 минут)

4.Жаңа сабақ(20 минут)

5.Үйге тапсырма(5 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Шеңбер жасап тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтады.

Ой қозғау»Егемендік Ресейдің дамуы қалай жүруде?»тақырыбына ассоциация құру


Фигуралар арқылы топқа бөлінеді

Түсіну

Мұғалім:Қысқаша мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.Сұрақ;»М.С.Горбачев бастағанжариялылық,қайта құру жайында және тоталитарлық социализм жүйесінің күйреуі »дегенді туралы айт

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Бағалайды

Қолдану

1.Әр топқа қағаздар таратылады«1960-1980 жылдардағы саяси өмірдің ерекшеліктері туралы және экономикалық,әлеуметтік және саяси дағдарыстары туралы» кластер

2.Жылымық,тоталитарлық анықтамасымен сәйкестендіру,постер қорғау

Сергіту сәті

Топ мүшелері осы тақырып бойынша топ ішінде талқылайды.Қойылған сұрақты талдайды.Постер қорғау.Бағалайды

Талдау

1.Кеңес халқы соғыстан кейін қандай қиыншылықтарға тап болды?(әр топ ойын жазады)

2.Тақырыптағы жаңа сөзді теріп жазу.Мағынаны ашу

Өзара талдау

Жинақтау

1.Слайдтан Кеңес Одағының шекарасында қандай өзгерістер болғаны жайында сурет көрсетіп,сол жайында әңгімелеу.

2.КСРО-ның ыдырауы кейінгі ТМД елдерінің алдында қандай міндеттер тұрды?постерге орындау

Диалогтік қатынас жасау,әрі қойылған сұрақты постерге орындап қорғау

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау


Үйге тапсырма

Ауылшаруашылығы жайында өз ойларыңды жазып келіңдер

Талқылау,дәптерге өз ойларын түсіріп келу























































Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан жеріндегі палеолит дәуірінің тұрақтары

Сабақтың мақсаты:

«Саналы адамдардың»пайда болуы,еңбек құралдарының жетіле түсуі жайында айту,оқушылардың логикалық ой-өрісін,есте сақтау және шығармашылық қабілетін дамыту

Жұмыстың нәтижесі:

Тарихи деректерге сүйене отырып,тақырыптағы негізгі ойларды нақты айта алды,шығармашылық ойлады

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Ұжымдық,жеке,топтық,жұптық,диалогтык оқыту

Сілтеме

Қазақстан тарихы(көне заманнан бүгінгі дейін)5 томдық.1 том.Алматы,1996 .

Таймағанбетов Ж.К.Қазақстандағы ежелгі тас дәуірі(негізгі мәселелер)1993

Ресурстар

Постер,түсті қағаз,карта,интерактивті тақта,маркерлер

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Топқа бөлу(5 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау(10 минут)

4.Жаңа тақырып(20 минут)

5.Үйге тапсырма(5 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Музыкалық әуен тыңдау.Жаңа тақырып мазмұны айтылады.

Картамен жұмыс.а)Картадан тұрақтарын атай отырып,аттарын дәптерге жазу.А.В белсенділігін танытты.

ә)Әр кезең қамтитын уақыт аралығына сәйкес түсті нұсқамен бояп көрсету


Оқушылар мозайка бойынша жыл мезгілдерінің суретін құрастырып 4-топқа бөлінеді.Оқушылар жеке орындайды түсіндіре отырып,берілген тапсырмалар,әрі бағаланып отырады жұлдызшы арқылы

Түсіну

Мұғалім:Қысқаша мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.Сұрақ;Кейінгі палеолит ескерткіштері Қазақстанның қай жерінде табылды?Қазақстан жеріндегі палеолит тұрақтары жайында мағлұмат береді

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Бағалайды

Қолдану

1.Тақырыптан алғашқы адамдардың суықтан қалай қорғанғаны туралы жерін оқу(диалогтік оқу)қозғау,сурет салу,постер қорғау

Сергіту сәті

Постер қорғайды.Бағалайды

Талдау

1.Тақырыптағы 17,18 беттегі суретке қарап адамдардың еңбек құралдарының атын атап көрсету

2.Тарихи диктант

3.Сөйлемдегі қалып қойған сөздерді толықтыр

Жеке жұмыс

Жинақтау

1-топ.Адамдардың табиғат жағдайына байланысты салған баспаналары

2-топ.Отты сипатта

3-топ.Кәсібі мен еңбек құралдарын сипатта

4-топ.Тұрғындарды жайында айт


Оқушылар осы тақырып бойынша жеке сұрақтарға жауап жазады

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау

Жеке оқушылардың пікірі тыңдалады

Үйге тапсырма

Еңбекке байланысты мақал-мәтелдер жазып кел



Сабақтың тақырыбы:

Рулық қауымның пайда болуы

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға рулық қауымның пайда болуы жайында түсініп оқуға,түсінгенін әңгімелей білуге үйрету,аналық рудың,көсемдер,ақсақалдар туралы түсінік беру,өз бетінше шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

Жұмыстың нәтижесі:

Өз бетінше талдау жасай алуы,рулық бірлесулер жайында мағлұмат алады

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Топтық жұмыс,жеке жұмыс

Сілтеме

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық

2.Г.Қ.Нұрғалиеваның модульдік технологиясы бойынша электрондық оқулық

Ресурстар

Постер,түсты қағаздар,маркерлер,стикерлер,қосымша дерек көздері,суреттер

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Топқа бөлу(5 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау(15 минут)

4.Жаңа сабақ(20 минут)

5.Үйге тапсырма(5 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Шеңбер жасап тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтады.

Ой қозғау»Ру»сөзіне ассоциация құру


Фигуралар арқылы топқа бөлінеді

Түсіну

Мұғалім:Қысқаша мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.Сұрақ;»Адамды адам еткен еңбек»дегенмен келісесіңбе?Неге?Алғашқы адамдардың дене тұрпаты қазіргі саналы адамдардай болдыма?

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Бағалайды

Қолдану

1.Әр топқа қағаздар таратылады«Қауымдағы әйелдің орны» кластер

2.Ұжымды анықтамасымен сәйкестендіру,сурет салу,постер қорғау

Сергіту сәті

Топ мүшелері осы тақырып бойынша топ ішінде талқылайды.Қойылған сұрақты талдайды.Постер қорғау.Бағалайды

Талдау

1.Алғашқы қауымдық құрылыстың ерекшелігі неде?(әр топ ойын жазады)

2.Тақырыптағы жаңа сөзді теріп жазу.Мағынаны ашу

Өзара талдау

Жинақтау

1.Слайдтан рулық қауым жайында сурет көрсетіп,сол жайында әңгімелеу,Суретшінің не бейнелегісі келгені жайында сұрау

2.Алғашқы қауымдық құрылыстың ерекшелігі неде?постерге орындау

Диалогтік қатынас жасау,әрі қойылған сұрақты постерге орындап қорғау

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау


Үйге тапсырма

Алғашқы қауымдық құрылыста барлығы жақсы болды,бай мен кедей болмады,бәрі тең болды деуге бола ма?Осылар бақытты өмір сүруге жеткілікті ме?

Талқылау,дәптерге өз ойларын түсіріп келу










Дуние тарихы


Сабақ :6

Сабақтың тақырыбы:

Рулық қауымның пайда болуы

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға рулық қауымның пайда болуы жайында түсініп оқуға,түсінгенін әңгімелей білуге үйрету,аналық рудың,көсемдер,ақсақалдар туралы түсінік беру,өз бетінше шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

Жұмыстың нәтижесі:

Өз бетінше талдау жасай алуы,рулық бірлесулер жайында мағлұмат алады

Сабақтың әдіс –тәсілі:

Топтық жұмыс,жеке жұмыс

Сілтеме

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық

2.Г.Қ.Нұрғалиеваның модульдік технологиясы бойынша электрондық оқулық

Ресурстар

Постер,түсты қағаздар,маркерлер,стикерлер,қосымша дерек көздері,суреттер

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақтың жоспары

1.Ұйымдастыру бөлімі(5 минут)

2.Топқа бөлу(5 минут)

3.Үй тапсырмасын сұрау(15 минут)

4.Жаңа сабақ(20 минут)

5.Үйге тапсырма(5 минут)

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Білу


1.Ұйымдастыру.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Шеңбер жасап тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтады.

Ой қозғау»Ру»сөзіне ассоциация құру


Фигуралар арқылы топқа бөлінеді

Түсіну

Мұғалім:Қысқаша мағлұмат беру,әр бөлімді оқыта отырып,сұрақтар қою арқылы тақырыпты талдау.Сұрақ;»Адамды адам еткен еңбек»дегенмен келісесіңбе?Неге?Алғашқы адамдардың дене тұрпаты қазіргі саналы адамдардай болдыма?

Әр топ өзіне берілген мәтін бөліктерін түсіндіреді,сұрақтарды талдайды.Әр топ өзіне берілген бөлімді түсіндіреді бір-біріне.Бағалайды

Қолдану

1.Әр топқа қағаздар таратылады«Қауымдағы әйелдің орны» кластер

2.Ұжымды анықтамасымен сәйкестендіру,сурет салу,постер қорғау

Сергіту сәті

Топ мүшелері осы тақырып бойынша топ ішінде талқылайды.Қойылған сұрақты талдайды.Постер қорғау.Бағалайды

Талдау

1.Алғашқы қауымдық құрылыстың ерекшелігі неде?(әр топ ойын жазады)

2.Тақырыптағы жаңа сөзді теріп жазу.Мағынаны ашу

Өзара талдау

Жинақтау

1.Слайдтан рулық қауым жайында сурет көрсетіп,сол жайында әңгімелеу,Суретшінің не бейнелегісі келгені жайында сұрау

2.Алғашқы қауымдық құрылыстың ерекшелігі неде?постерге орындау

Диалогтік қатынас жасау,әрі қойылған сұрақты постерге орындап қорғау

Бағалау

1.Өзін-өзі бағалау

2.Кретерийлер арқылы бағалау


Үйге тапсырма

Алғашқы қауымдық құрылыста барлығы жақсы болды,бай мен кедей болмады,бәрі тең болды деуге бола ма?Осылар бақытты өмір сүруге жеткілікті ме?

Талқылау,дәптерге өз ойларын түсіріп келу

























































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-193356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх