Урок по изо аппликация

1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Предмет:

Тема: Творческая работа «Цветные ладошки»

Вид занятия (тип урока):

комбинированный (практическое задание)

Цели:

Образовательная:

закрепление основных навыков работы с бумагой: подбор бумаги,       вырезание, раскладывание на фоне и наклеивание.

расширение представлений о вариативности изготовления аппликации из          ладошек

2.Развивающая:

развитие творческих способностей, наблюдательности, художественного вкуса;

развитие навыков практического применения знаний  в процессе

 самостоятельной работы

3.  Воспитательная:

воспитание самостоятельности в выборе материала, композиции,   цветового решения и  выразительности образа.

воспитание навыков самооценки и взаимооценки.

Обеспечение  урока :электронная презентация по теме урока; компьютер, доска, проектор, цветная бумага, клей , ножницы, карандаши, восковые мелки, формат А3 для фона. скрепки.

Таблица 1

№ п.п.	Этапы урока	Время (мин.)	Задачи, решаемые на этапе	Содержание этапа	Формы, методы, средства обучения	Ожидаемый результат
1	2	3	4	5	6	7
1	Организационный момент	1	Создать  позитивную атмосферу для учебной деятельности.	Приветствие.	Слово учителя.	Готовность к уроку. Позитивное отношение к учебной деятельности.
2	Мотивация студентов к активному и сознательному усвоению нового материала. Погружение в тему урока.	22	Определить цель и ход урока. Сформировать представление о творческой деятельности.	Цель и  ход урока. Объяснение условий и возможностей получения оценки на уроке. Определить особенности использования ладошек для создания выразительных образов.	Беседа. Объяснительно-иллюстративный. Элементы беседы. презентация	Понимание цели урока и реальной возможности получить высокую оценку. Активизация мыслительной деятельности на уроке. Понимание материала
3	Основной этап урока	15	Мотивация к выполнению практического задания. Способствовать закреплению полученных знаний. Способствовать позитивному отношению к	Выполнение практического задания: Подведение итогов.	Фронтальная. Индивидуальная. Живое слово. Презентация. Задание для практического закрепления нового материала	Успешное выполнение практического задания.
4		3	Мотивировать студентов на формирование более глубоких знаний по изученной теме,  с целью выявления собственной позиции по вопросу о роли государства в экономике
5	Рефлексия	4	Определить уровень удовлетворенности от учебной деятельности.	Организация обратной связи через вопросы, которые задают студенты.		Усвоение материала.

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Творческая работа «Цветные ладошки»

Цели:

1.  Образовательная:

закрепление основных навыков работы с бумагой: подбор бумаги,       вырезание, раскладывание на фоне и наклеивание.

расширение представлений о вариативности изготовления аппликации из          ладошек

2.Развивающая:

развитие творческих способностей, наблюдательности, художественного вкуса;

развитие навыков практического применения знаний  в процессе

 самостоятельной работы

3.  Воспитательная:

воспитание самостоятельности в выборе материала, композиции,   цветового решения и  выразительности образа.

воспитание навыков самооценки и взаимооценки

Средства обучения: компьютер, доска, проектор, презентация задания  по карточкам, цветная бумага, клей , ножницы, карандаши, восковые мелки, формат А3 для фона. скрепки

ХОД УРОКА

I НАЧАЛО УРОКА

1.1 Организационный момент:

Здравствуйте.

Тема урока выполнение аппликации  по определению  И.А. Лыковой в технике «цветные ладошки».

Сегодня мы продолжаем выполнять аппликации из бумаги.

На предыдущих уроках вы познакомились с выполнением  работы в технике аппликации. Умеете создавать аппликации плоскостные, полу объемные, прорезные.   Создавать предметные, сюжетные и декоративные  изображения.

Урок сегодня не обычный - он завершающий. Хочется, чтобы  это был урок творчества, интересных находок.

Что такое творчество? (обращение к опыту учащихся )

1.1 Мотивационный момент:

Творчество это- процесс создания чего-то нового

или деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

М.о.  и так, Творческая деятельность- когда вы не просто механически выполняете свою работу, но и пытаетесь внести в нее что-то от себя, хоть в чем-то ее усовершенствовать.

Предлагаю вашему вниманию презентацию. «Цветные ладошки»

Рассматривая предлагаемые аппликации  в презентации важно увидеть элементы творчества, используемые для создания предметных аппликаций;

Определить особенности использования ладошек для создания выразительных образов.

Презентация : слайд №1

Титульный слайд

Презентация : слайд №2

Тема: портрет как использовали ладошки для выразительности образа

Презентация : слайд №3

Тема: клоун снеговик – (прообраз человека) определите это

индивидуальная работа или коллективная?

Презентация : слайд №4

Тема:деревья назовите приемы использования ладошек.

Презентация : слайд №5

Тема:Елки особенности использования цвета какая наиболее удачная.?

Презентация : слайд №6

Тема:Цветы назовите выразительные средства создании этих работ

Презентация : слайд №7

Тема: Сова назовите сходства и отличия в этих работах?

Презентация : слайд №8

Тема:птицы  расскажите последовательность наклеивания?

Презентация : слайд №9

Тема:птицы расскажите последовательность наклеивания?

Презентация : слайд №10

Тема:птицы особенности выполнения лебедя?

Презентация : слайд №11

Тема:птицы как каждый ребенок смог выполнить такую большую работу?

Презентация : слайд №12

Тема:Ежики назовите отличия ?

Презентация : слайд №13

Тема:Ежики расскажите последовательность наклеивания?

Презентация : слайд №14

Овцы

Презентация : слайд №15

Животные  реальные или сказочные образы?

Презентация : слайд №16

Рыба определите последовательность выполнения

Презентация : слайд №17

Паучок

Презентация : слайд №18

Бабочки особенности  передачи строения строения

Презентация : слайд №19

Сказочные персонажи назовите особенности создания образа

Презентация : слайд №20

Солнышко

II ОСНОВНОЙ ЭТАП УРОКА

2.1Выбор темы работы- жребий (выбор карточки с направлением тематики, на пример дерево, человек и т.д). учащиеся самостоятельно детализируют тематику работы.

2.2  определение материалов для работы

Для работы нам понадобятся:

- белая бумага формат А3 – для фона положение (вертикальное или горизонтальное) выбирайте сами.

-цветная бумага для выполнения изображения предмета, качество бумаги выбирайте самостоятельно

- Карандаш;

- Ножницы;

- Клей-карандаш.

- восковые мелки для заполнения фона.

2.3 последовательность выполнения работы

- Выбираем бумагу для предмета обводим ладонь вырезаем нужное кол-во дадошек.

- Располагаем на листе

- наклеиваем

- заполняем фон

2.4 Самостоятельная работа

Продумайте как вы будете выполнять аппликацию в какой последовательности какой творческий подход найдете.

Обращаю внимание :

Передача строения предмета

-композиция на листе

- величину предмета

- последовательность наклеивания    После завершения  работы  вывешиваем на доску.

III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА

3.1Подведение итогов

Критерии оценки    

1 Самостоятельный выбор темы 1балл

2. Передача строения предмета 1балл

3. Соотношение частей по величине 1балл

4. Цветовое решение 1 балл

5. Творческий подход к реализации тем 1балл

1 самоанализ  5- 4- 3

Предлагаю оценить свою работу с предложенными критериями на доске и разместить работу в соответствии с той оценкой которую вы считаете она заслуживает.

2 взаимооценка

Учащиеся сидящие на первом ряду оценивают соответствие работ  на 5 Учащиеся сидящие на втором ряду оценивают соответствие работ  на 4                                                                       Учащиеся сидящие на третьем ряду оценивают соответствие работ  на3

3выбор творческой работы

Каждый участник отдает балл понравившейся работе

И выбираем самую творческую работу.   

Итак, давайте подведем итоги урока.

 Оценки за работы  

3.2 Рефлексия: ладошки вверх и ладошки в низ.

Понравилось выполнять изображение предмета в технике аппликации из ладошек

Смогли увидеть вариативность изображений

Смогли создать творческую работу ,то располагаем ладошку на доске пальчиками вверх

если не понравилось , то напишите на ладошке что не понравилось и располагаем ее пальчиками вниз.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

ТЕМАТИКА ЗАДАНИЙ:

Дерево лиственное

Дерево хвойное

Человек, портрет

Сказочный персонаж

Сказочная или реалистичная птица

Животное

Насекомое

Солнце

Рыбы

Ладошки вырезаны для рефлексии