351083
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыУрок по ИЗО, 5 класс "О чем рассказывают гербы и эмблемы"

Урок по ИЗО, 5 класс "О чем рассказывают гербы и эмблемы"

Выбранный для просмотра документ О чём рассказывают гербы и эмблемы.1.ppt

библиотека
материалов
Урок изобразительного искусства в 5 классе История создания геральдики Значен...
Гвидо – Отец, спросил, юный Гвидо у отца, стоя у высокого замка, где в одной...
 РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Щит – главная часть герба, основа для изображения...
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Цвета Металлы золото серебро Финифти. Натуральные...
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Разделение щита Истинные деления Простые истинные...
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Фигуры Геральдические Глава Перевязь Кайма Столб С...
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Неглавные (составные) части герба 1. Шлем, бурлет,...
Государственный герб России
Герб Иркутской области
Герб муниципального образования города Усолье-Сибирское
Памятка ученику 1. Цвета 2. Деление Золото Серебро Червлёнь Лазурь Зелень Пур...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Урок изобразительного искусства в 5 классе История создания геральдики Значен
Описание слайда:

Урок изобразительного искусства в 5 классе История создания геральдики Значение герба в жизни человека Правила составления гербов Разновидности гербов Создание проекта собственного герба

3 слайд Гвидо – Отец, спросил, юный Гвидо у отца, стоя у высокого замка, где в одной
Описание слайда:

Гвидо – Отец, спросил, юный Гвидо у отца, стоя у высокого замка, где в одной из комнат башни с деревянным полом он родился 12 лет назад. На прошлом турнире граф де Ориэ, когда я спросил его о том, как должен вести себя настоящий рыцарь, сказал, что Вы, сеньор, его друг и мой отец лучше других можете рассказать мне, чего следует избегать и каких правил придерживаться, так как, сказал он, наш род обладает наидостойнейшим гербом. Тогда я решил спросить Вас, отец: разве гербы не равно достойны? И кто их придумывает? Отец – Да, сын мой, ты уже вырос, нужно тебе рассказать немного о гербах. Все правила составления и все гербы, какие существуют на свете, знают только герольды. Но разбираться в гербах должен каждый человек. Без этого он глуп и слеп. Герб - это язык, на котором говорят города и рыцари, короли и епископы. На городском гербе чаще всего изображены городские стены и башни. А если ты увидишь лилию, знай, что перед тобой может оказаться человек из французского королевского дома. Герб не только скажет, кто сейчас тот человек, который его носит. Герб – это наша история. Гвидо – Я помню. На алом поле три золотых круга. Отец – Верно. Эти золотые круги означают, что предки герцога ходили в крестовые походы в Святую землю, так как круги происходят от изображения византийских монет. По цвету можно было судить о древности рода. Никогда старинный герб не бывает зеленого, фиолетового или оранжевого цвета. Только молодой, неопытный рыцарь мог позволить себе такие яркие цвета. Изображение чем древнее, тем проще. Гвидо – Отец, я знаю, что на гербах бывают изображения животных. Что они означают? Отец – Лев – символ отваги, силы, гнева и великодушия. Журавль означает бдительность и осторожность. Единорог – символ непобедимости. Гриф- неустрашимость и свирепость. Гвидо – Отец, на гербе нашего графа, есть красные и золотые полосы. О чём они рассказывают? Отец – Издревле считалось, прапрадед графа имел в гербе гладкий золотой цвет. В жарком сражении он был тяжело ранен, но не отступил. И тогда король после битвы омочил в его крови пальцы и провёл по золотому щиту 4 полосы в знак признания его доблести. Но герб не только наш язык, это наша честь. Опозоривший себя дворянин может утратить и герб. За проступок против чести его герб будет наказан: он будет перевёрнут или ему отрубят угол. Тогда все будут знать, кто перед ними. Посмотри на герб нашей семьи и попробуй проникнуть в тайны нашего рода: пусть тебе расскажет герб!

4 слайд  РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР
Описание слайда:

РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР

5 слайд ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Щит – главная часть герба, основа для изображения
Описание слайда:

ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Щит – главная часть герба, основа для изображения эмблемы Герб Парижа Гербы английских компаний Формы щитов

6 слайд ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Цвета Металлы золото серебро Финифти. Натуральные
Описание слайда:

ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Цвета Металлы золото серебро Финифти. Натуральные цвета червлёнь лазурь зелень пурпур чёрнь Меха беличий горностаевый Металлы Беличий Горностаевый

7 слайд ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Разделение щита Истинные деления Простые истинные
Описание слайда:

ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Разделение щита Истинные деления Простые истинные деления Рассечение Пересечение Скошение: справа слева Оригинальные истинные деления Неистинные деления Ярмообразное Угловидное Ступенчатое

8 слайд ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Фигуры Геральдические Глава Перевязь Кайма Столб С
Описание слайда:

ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Фигуры Геральдические Глава Перевязь Кайма Столб Стропило Оконечность Пояс Кресты Негеральдические Естественные – живые существа Искусственные – продукт труда человека Легендарные – мифические существа

9 слайд ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Неглавные (составные) части герба 1. Шлем, бурлет,
Описание слайда:

ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ГЕРБОВ Неглавные (составные) части герба 1. Шлем, бурлет, навершие(нашлемник) 2. Корона, намёт 3. Мантия 4. Щитодержатели 5. Основание 6. Девиз

10 слайд Государственный герб России
Описание слайда:

Государственный герб России

11 слайд Герб Иркутской области
Описание слайда:

Герб Иркутской области

12 слайд Герб муниципального образования города Усолье-Сибирское
Описание слайда:

Герб муниципального образования города Усолье-Сибирское

13 слайд Памятка ученику 1. Цвета 2. Деление Золото Серебро Червлёнь Лазурь Зелень Пур
Описание слайда:

Памятка ученику 1. Цвета 2. Деление Золото Серебро Червлёнь Лазурь Зелень Пурпур Чёрнь

Выбранный для просмотра документ герб - конспект.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок изобразительного искусства в 5 классе, III четверть


Тема: О чём рассказывают гербы и эмблемы

Цели урока:

- познакомить учащихся с историей возникновения геральдического искусства как одного из разновидностей символического языка декоративного искусства, с правилами составления гербов с целью более глубокого раскрытия темы четверти – «Декор – человек, общество, время»;

- сформировать навыки изображения герба, эмблемы через создание собственного, развивая творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное решение;

- расширить кругозор учащихся;

- воспитывать чувство уважения к истории Родины в частности и к истории человечества в целом, к её культуре;

- воспитывать патриотические чувства, чувство гражданина своей страны, своего города.


Оборудование и материалы:

Для учителя:

  1. Зрительный ряд

- компьютерная презентация урока (сопровождение урока с использованием текста, наглядных пособий, таблиц, образцов, кроссворд) с использованием мультимедийного оборудования, экрана, ноутбука;

- оформление учебной доски: 1- словарные слова «символика», «герб», «эмблема», «герольд», «геральдика», «девиз»; 2- учебная таблица «Цветовой круг»; - учебные таблицы «Государственный Герб России», «Герб Иркутской области», «Герб города Усолье-Сибирское»;

- два воротника в романском стиле для инсценирования;

- раздаточный материал – формы и шаблоны щитов; символика цвета, негеральдических знаков (людей, животных, птиц, мифологических существ и т.п.);

  1. Литературный ряд

- отрывок из литературного произведения А.П.Черных «Пусть тебе расскажет об этом наш герб!» – Календарь школьника. 1990.

  1. Музыкальный ряд

- Гимн России;

- музыка Вивальди.

Для учащихся:

- бумага, карандаш, ластик, краски, кисти, баночка, тряпочка;

- рассказ о себе и своей семье с раскрытием черт характера, перечислением интересов собственных и семейных, указанием рода профессиональных занятий.



ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент – 1 мин.

1. Проверка готовности класса к уроку

2. Приветствие

II. Изучение нового материала – 10 мин.

  1. Актуализация темы урока:

- Звучание мелодии Гимна Российской Федерации

- Беседа о государственной символике

- Сообщение темы и целей урока

  1. Инсценировка А.П.Черных «Пусть тебе расскажет об этом наш герб!»

  2. Объяснение нового материала – история появления и значение гербов и эмблем в жизни человека, определение принадлежности человека в обществе.

  3. Правила составления гербов: главная часть герба – щит (форма, цвет, деление, фигуры) и неглавная часть герба (шлем, корона, нашлемник, мантия, шатёр и намёт, щитодержатели, основание, девиз).

  4. Разновидности гербов и эмблем. Государственный герб России, герб Иркутской области и города Усолье-Сибирское.

III. Практическое выполнение задания – 29 мин.

  1. Постановка художественно-декоративной задачи – 2 мин.

  2. Решение кроссворда «Геральдика» - 2 мин.

  3. Самостоятельная деятельность учащихся. Текущий контроль – 25 мин.

IV. Подведение итогов – 5 мин.

  1. Выставка и защита гербов и эмблем – 4 мин.

  2. Уборка рабочего места – 1 мин.



ХОД УРОКА

- Прошу садиться.


- Ребята, что за музыка сейчас прозвучала?/Гимн России/

- А что такое Гимн? /это отличительный знак, символ государства/

- А какие ещё государственные символы вы знаете? /герб, флаг/

- Наш урок посвящён гербам. Мы будем говорить, когда появились первые гербы, чем являлись их предшественники, для чего они нужны. Конечно же, в практической части урока – вы создадите свой, первый в жизни герб или эмблему.

Слайд 1 (символика РФ)


Слайд 2(тема)

Слайд 2(план урока)

2.

/Инсценировка отрывка из литературного произведения «Однажды в старом замке»/:

Гвидо – Отец, спросил, юный Гвидо у отца, стоя у высокого замка, где в одной из комнат башни с деревянным полом он родился 12 лет назад. – На прошлом турнире граф де Ориэ, когда я спросил его о том, как должен вести себя настоящий рыцарь, сказал, что Вы, сеньор, его друг и мой отец лучше других можете рассказать мне, чего следует избегать и каких правил придерживаться, так как, сказал он, наш род обладает наидостойнейшим гербом. Тогда я решил спросить Вас, отец: разве гербы не равно достойны? И кто их придумывает?

Отец – Да, сын мой, ты уже вырос, нужно тебе рассказать немного о гербах. Все правила составления и все гербы, какие существуют на свете, знают только герольды. Но разбираться в гербах должен каждый человек. Без этого он глуп и слеп.

- Герб - это язык, на котором говорят города и рыцари, короли и епископы. Га городском гербе чаще всего изображены городские стены и башни. А если ты увидишь лилию, знай, что перед тобой может оказаться человек из французского королевского дома.

Герб не только скажет, кто сейчас тот человек, который его носит.

Герб – это наша история.

Гвидо – Я помню. На алом поле три золотых круга.

Отец – Верно. Эти золотые круги означают, что предки герцога ходили в крестовые походы в Святую землю, так как круги происходят от изображения византийских монет.

По цвету можно было судить о древности рода. Никогда старинный герб не бывает зеленого, фиолетового или оранжевого цвета. Только молодой, неопытный рыцарь мог позволить себе такие яркие цвета. Изображение чем древнее, тем проще.

Гвидо – Отец, я знаю, что на гербах бывают изображения животных. Что они означают?

ОтецЛев – символ отваги, силы, гнева и великодушия.

Журавль означает бдительность и осторожность.

Единорог – символ непобедимости.

Гриф- неустрашимость и свирепость.

Гвидо – Отец, на гербе нашего графа, есть красные и золотые полосы. О чём они рассказывают?

Отец – Издревле считалось, прапрадед графа имел в гербе гладкий золотой цвет. В жарком сражении он был тяжело ранен, но не отступил. И тогда король после битвы омочил в его крови пальцы и провёл по золотому щиту 4 полосы в знак признания его доблести. Но герб не только наш язык, это наша честь. Опозоривший себя дворянин может утратить и герб.

За проступок против чести его герб будет наказан: он будет перевёрнут или ему отрубят угол. Тогда все будут знать, кто перед ними.

Посмотри на герб нашей семьи и попробуй проникнуть в тайны нашего рода: пусть тебе расскажет герб!


Слайд 3 (заставка)






































3.

Итак,

ГЕРБ

ГЕРБ – это отличительный знак (символ, эмблема), который изображает специфические черты, жизнеустройство человека, семьи, организации, города и государства в целом.

И мы не случайно начали свой рассказ о значении герба в жизни человека, ведь именно через герб мы можем узнать о принадлежности человека к тому или иному слою общества, о роде его занятий и многое другое.

Обычай избрания для себя, рода, государства особого отличительного знака имеет глубокие корни и распространен повсюду в мире.

Прообразы гербов встречаются в произведениях Гомера, Плиния и других авторов. И легендарные герои и реальные исторические личности имели личные эмблемы.

Например, шлем Ахиллеса украшал орёл, а шлем Александра Македонского – морской конь.

Первыми гербами же были эмблемы на печатях, медалях, монетах древних государств.

Простейшими знаками отличия были элементарные рисунки у ремесленников, которые помечали свои изделия, чтобы люди знали имя мастера. Так возникли цеховые ремесленные гербы.

- Как вы думаете, что могло быть изображено на эмблеме сапожника? Портного? Пекаря?

- Молодцы.

- Особую разновидность представляли гербы, появившиеся в Западной Европе в 11-12 вв в эпоху крестовых походов и рыцарских турниров, когда у рыцарей были личные знаки, которые изображали на боевых щитах, на шлемах, флагах и попонах лошадей. Гербы помогали закованным в латы с головы до ног воинам различать друг друга на расстоянии.

Считается, что именно в этот период зародилась ГЕРАЛЬДИКА – наука о гербах, их описании и правилах составления. А люди, профессионально занимающие этой наукой называются ГЕРОЛЬДАМИ.

- Рождение и развитие геральдики имеет интересную историю. Об этом вы более подробно узнаете в 6 классе в курсе «Обществознания».


Словарная работа – доска





















Слайд 4





Словарная работа – доска

Словарная работа - доска

4.

- А сейчас мы познакомимся с правилами составления гербов, с так называемой геральдической азбукой.

Главной частью герба является ЩИТ, как основное композиционное поле для изображения эмблемы.

    1. Различают следующие ФОРМЫ щита: - немецкие и польская (фигурные), - французская (прямоугольная), - итальянская (овальная), - английские и – испанская.

    2. Окраске герба тоже придавали особое значение, где ЦВЕТ должен быть не только ярким и контрастным. Цвет несёт определённую информацию о владельце – символика цвета. Кроме того, там, где цветное изображение не возможно (на гравюрах), с 17 века принята система Сильвестра Петра-Санкта, так называемая шафировка. Этот итальянский герольд предложил графически отображать цвета с помощью линейной штриховки.

Металлы:

- золото (жёлтый) – символизирует знатность, могущество и богатство, веру и справедливость;

- серебро (белый) – благородство, чистота, правдивость.

Финифти:

Натуральные цвета:

- червлёнь (тёмно-красный) – храбрость, мужество, любовь, а также кровь, пролитую в борьбе;

- лазурь (голубой) – великодушие, честность, верность, красота;

- зелень (зелёный) – надежда, изобилие, свобода, радость, а может просто означать луговую траву;

- пурпур (красный с оттенком синего) – умеренность, щедрость, верховное господство;

- чёрнь (чёрный) – учёность, осторожность, мудрость, постоянство, а также печаль, траур.

Меха: - беличий и – горностаевый.

    1. Чтобы понять логические и эстетические принципы геральдики необходимо учесть и особенности РАЗДЕЛЕНИЯ ЩИТА:

Истинные деления – деления, разделяющие щит на равное количество полей каждого цвета. Различают рассечённые вертикально, пересечённые горизонтально и скошенные справа и слева деления щитов. Кроме того, они же могут быть составными и оригинальными.

Неистинные деления – щит разделён на неравные по площади части. Сюда относятся ярмообразное и ярмообразное опрокинутое, угловидное, ступенчатое нисходящее и восходящее деления.

    1. ФИГУРЫ, встречающиеся на щитах, занимают небольшую его область, окрашенную цветом, отличным от цвета щита.

Бывают:

Геральдические и негеральдические фигуры.

Геральдические фигуры:

- глава – занимает верхнюю 1/3 часть щита

- столб – средняя 1/3 вертикальная часть

- пояс – средняя 1/3 горизонтальная часть

- перевязь(правая и левая) – диагональная 1/3 часть

- стропило, кресты

- кайма – полоса, проходящая по контуру щита

- оконечность – нижняя 1/3 часть

Негеральдические фигуры:

- естественные – человек, звери, птицы, звёзды, стихии. Все живые существа, должны смотреть в левую сторону от зрителя – закон геральдики;

- искусственные – лук, меч, сабля, подкова и т.д., т.е. всё, что сделано руками человека;

- легендарные – не существующие в природе существа: сфинксы, дракон, двуглавый орёл, единорог, пегас, сфинкс, Феникс (птица) и т.д.

Негеральдические фигуры несут смысловую нагрузку. Так, например,

лев- символ мужества;

собака – верность;

орёл – власть, великодушие;

конь – храбрость;

змея – вечность;

дуб – сила,

пчела – трудолюбие ит.п.


- Герб бывает малым (состоит из щита с гербом), средним (щит с гербом и шлем с навершием или нашлемником) и большим (сюда включены все геральдические атрибуты), т.е.

неглавной (составной) частью герба являются:

  1. шлем и нашлемник (навершие) – укрепленное на верхушке шлема украшение(рога, перья, крылья и т.п.)

  2. бурлет – венок на шлеме

  3. корона

  4. намёт – целый или изорванный плащ

  5. мантия – традиционная часть парадного облачения монарха

  6. щитодержатели – фигуры, расположенные по сторонам щита и поддерживающие его

  7. основание – платформа, на которой стоят щитодержатели

  8. девиз – краткое изречение, написанное чаще на ленте, характеризующее определённые принципы владельца

  9. шатёр – изображение, помещённое под мантией государственного герба

  10. флаги, штандарты, вымпелы.




Слайд 5





Слайд 6























Слайд 7









Слайд 8












Слайд 9

































5.

- В наше время свои гербы имеют государства и многие города. На всех городских гербах отражено всё то характерное, что присуще данному территориальному образованию: природа, образы народных сказаний, местные достопримечательности, исторические события, хозяйственный профиль.


Рассмотрим Государственный герб России… Российский герб как символ власти используется строго по назначению: на государственных и административных зданиях, на официальных печатях, в бланках документов, на официальных знамёнах страны, денежных знаках, государственных наградах, на пограничных столбах.


Герб Иркутской области содержит…


На гербе нашего города изображено…


- С 13 века существуют также корпоративные гербы, в которых помещены изображения орудий труда.


- Нельзя забывать, что существуют родовые, семейные (фамильные) и личные гербы.







Слайд 10






Слайд 11


Слайд 12




III. Практическая часть урока

1.

- Сегодня вы много узнали о создании гербов. А сейчас я предлагаю вам выполнить проект своего личного герба, герба своей семьи, корпоративный герб. Также можно создать эмблему школы, класса, кабинета. Как один из вариантов, - можете придумать гербы, соответствующие людям различных профессий. В помощь предлагаю вам Памятку, которая лежит у каждого на столе.


- Особое внимание прошу обратить на составление композиции. Рисунок и цветовое решение должны быть предельно лаконичными и выразительными. Помните, что контрастные цветовые сочетания взаимно подчёркивают друг друга. Предметы, фигуры, входящие в герб, постарайтесь предельно упростить, исключив подробности и прорисовку мелких деталей, т.е. все изображения должны быть символичными.

Слайд 13














2.

- А сейчас, чтобы мне убедиться в том, что вы хорошо усвоили новый материал, предлагаю разгадать кроссворд…


3.

/самостоятельная работа учащихся. Текущий контроль учителя/


IV. Подведение итогов.

1.

/Выставка работ учащихся. Защита проектов. Самоанализ учащихся/


2.

/Уборка рабочих мест/




Общая информация

Номер материала: ДБ-373465

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация