Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по ИЗО на тему "Путешествие в Русский музей" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по ИЗО на тему "Путешествие в Русский музей" (4 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Изобразительное искусство

Тема: Учимся видеть. Русский музей.

Цели:

1. Рассказать об истории основания Русского музея в Петербурге. Рассказать о картинах Русского музея.

2. Эмоционально воспринимать произведения искусства, собранные в Русском музее.

Оборудование: интерактивная доска, интернет.


Этапы урока

Ход урока


Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)


Ι.Мотивация к учебной деятельности.



Творить искусство, может лишь избранник,
Любить искусство — всякий человек.

Жюльен Грюн


Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Василий Александрович Сухомлинский



Познавательные УУД

1. Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь, текст, схема, иллюстрация), отделять известное от неизвестного.

2. Анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами.

3. Группировать и сравнивать факты, явления, понятия.

4. Представлять информацию в развёрнутом и сжатом виде.







II. Создание проблемной ситуации.
















III. Формулиро

вание проблемы.


IV.Поиск решения проблемы.






V.Открытие нового знания.





VI. Применение знаний.

  • Русский музей был учреждён в Санкт-Петербурге согласно указу императора Николая II от 1895 года, а 19 марта 1898 года открылся для посетителей.

  • Изначально он назывался «Русский Музей Императора Александра III», поскольку именно Александр III задумал основать музей, в котором были бы собраны лучшие живописные произведения и скульптуры. Поскольку в течение своей жизни он этого сделать не успел, задумку отца взялся реализовать его сын.

  • Коллекция музея:

  • К моменту открытия музея в его собрании было 445 живописных работ, 111 произведений скульптуры, 981 графический лист (рисунки, гравюры и акварели), а также около 5 тысяч икон и изделий декоративно-прикладного искусства Древней Руси.

  • На сегодняшний же день в Русском музее находится самая обширная и полная коллекция произведений русского искусства. В неё входит порядка 400 тысяч экспонатов, относящихся к Х–ХХI векам. Таким образом, собрание музея позволяет проследить развитие русского искусства на протяжении всего последнего тысячелетия.

  • Некоторые люди считают ненужным сохранять и поддерживать музеи.

  • Что на это скажете вы?


Учитель предлагает открыть учебник на с. 54–55 и поработать с текстом в технологии продуктивного чтения.

После чтения:

Какую роль сыграл император Александр III в создании музея?

Какие изменения происходили с Русским музеем в течение XIXXXI веков?

Что произойдёт, если музей вдруг перестанет существовать?


Виртуальная экскурсия по Русскому музею, используя возможности интернета, на сайте:


Рассматривание картины В.М.Васнецова «Три богатыря» на интерактивной доске с использованием приёма «лупа», для детального рассмотрения.


-Выполните синквейн (5 предложений) на тему «Русский музей»:

1-я строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею, в данном случае «Русский музей»;

2-я строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

3-я строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;

4-я строка – фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;

5-я строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).


( зачитывание некоторых работ на уроке, остальные сдаются учителю)



Регулятивные действия

1. Совместно с учителем определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии.

2. Работать по предложенному плану, использовать учебник.

3. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.

Коммуникативные действия

1. Высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу.

2. Слушать и понимать других, участвовать в диалоге.

3. Выразительно читать чужие тексты, создавать свои устные и письменные тексты.

4. Договариваться о правилах общения; учиться выполнять роли в группе.


Личностные результаты

1. Оценивать однозначные поступки как «плохие» или «хорошие» с позиции нравственных и эстетических ценностей.

2. Объяснять оценки однозначно оцениваемых поступков (хорошо/плохо) с позиции нравственных и эстетических ценностей.

3. В предложенных ситуациях делать моральный выбор поступка.

4. Развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач.

5. Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей.



.


VΙΙ. Итог.

Учитель предлагает оценить свою деятельность на уроке самостоятельно.

- Как справились с заданием?

-Что было трудно?


VIII. Домашнее задание.

Подобрать или придумать самим фразу о пользе искусства.




© ООО «Баласс», 2013

3

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-234676
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>