Урок
по изобразительному искусству. 2 класс.
Тема урока:
Изображаем осеннюю природу.
Цель урока:
познакомить учащихся с произведениями художников, музыкантов, поэтов на осеннюю
тематику, научить изображать пейзаж.
Задачи урока:
сформировать умение скомпоновать на листе бумаги свою композицию;
развивать творческие способности
учащихся, наблюдательность;
воспитывать патриотические и эстетические
чувства через художественные произведения, изобразительное искусство и
литературу.
Оборудование:
Картина И.Левитана "Золотая осень", фонограммы.
Тип урока:
интегрированный.
Тезис:
"У природы нет плохой погоды, всякая погода благодать."
Ключевое понятие:
композиция, тема сюжета, пейзаж.
Ход
урока.
- 1.Психологический настрой.
- 2. Подготовительный этап.
1.Музыка. Слушание музыки
"Листья жёлтые".
- а) О чём вам рассказала эта мелодия?
- б) Если бы можно было нарисовать
музыку, какие бы цвета вы использовали ? Почему ?
2.Познание мира.
- а) Какое время года у нас на дворе?
- б) Расскажите о прогнозе погоды на
сегодня ?
- в) Всегда ли осенью погода одинакова
?
3.Литература.
- а) Послушайте как писал об осени А.С.
Пушкин (подготовленный ученик читает стихотворение наизусть)
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса...
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы...
И отдаленные седой зимы угрозы...
- б) Чтение стихов об осени . Учебник
стр. 48
-Почему осень называют золотой ?
3. Объяснение нового материала.
- 1. Рассматривание картины И.Левитана
"Золотая осень" и беседа по ней.
- 2. Величайший художник - природа,
палитра её красок богата горящими цветами от светло - жёлтого до кроваво -
бордового. Убедиться в этом можно собирая осенние листья.
- 3. Выставка работ учащихся из осенних
листьев. Беседа о красоте и необычности осенних пейзажей.
- 4. Рисование осеннего пейзажа.
- 1. Компоновка композиции. Выбор
сюжета.
- 2. выполнение набросков, этюдов.
Соотношение пространств.
- 3. Подбор цветовой гаммы.
- 4. Передача своего впечатления о
природе.
- 5. Практическая работа: рисование
осеннего пейзажа. Во
время выполнения работы тихо звучит мелодия "Осень".
5. Выставка и анализ работ учащихся.
Оценки.
6. Итог урока. Рефлексия деятельности
- 1. Чему вы научились на уроке ?
- 2. Что узнали нового ?
- 3. Чем был интересен урок ?
- 4. С каким настроением вы покидаете
урок?
- 5. Чтение стихотворения М.Алимбаева
"Осень".
Как жёлтые бабочки кружатся
Листья осенней порой.
Дождинки в лужах и лужицах
Прыгают наперебой.
И ветер степной - не унять его -
разгулен и разъярён.
Но в школу бежать на занятия
Не помешает он.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.