Тема: Изразцовая печь.
Цели и задачи: познакомить учащихся с новым видом декоративно-прикладного искусства - изразцаом;
дать представление об использлвании изразцов в декоре печей и фасадов зданий;
способствовать формированию эмоционального ценностного восприятия детьми изразцов в древнерусской архитектуре как явления национальной культуры;
расширить привычное представление детей о печи и способствовать воспитанию любви к искусству родного народа и страны:
способствовать развитию патриотических чувств и гордости к Родине, родному краю;
создать условия для рйцствовать развитию мелкой моторики пальцев и техники работы с пластическим материалом через организацию индивидуальной работы;
развивать аккуратность в работе и на рабочем месте.
Оборудование: доска для лепки, пластилин, влажные салфетки, фишки четырёх цветов.
Ход урока.
I. Оргмомент.
Вот прозвенел наш колокольчик школьный.
Мы пригласили на урок гостей.
На них вы поглядите и кивните.
Теперь урок начнём мы поскорей!
Урок изобразительного искусства
II. Введение в тему.
Чем больше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
III. Проверка домашнего задания.
-Мы с вами сегодня вновь окунёмся в русскую старину. А о чём речь поведём, вы сейчас узнаете.
Зимой много ест,
Летом много спит.
Тело тёплое, крови нет.
Сесть на неё сядешь, а не везёт.
Внутри огонь горит, из трубы дым валит,
Кашу варит, блины жарит. (Печка)
Дом служит защитой человеку. Крестьянский дом, как мы уже знаем- это особое явление народной культуры. Крестьянский дом иначе называется "изба". Изба - это помещение, отапливаемое печью. Основное пространство занимала печь. Она всегда стояла посреди избы, она была главной в доме.
Дома вы искали информацию про печь.
-Ребята, а для чего использовали печь в русской избе? (Ответы детей)
-Про неё в народе говорили: "Печка кормит, печка греет, печка - мать родная".
-Как же печка лечила? (Ответы детей). Из каких источников ты это узнала?
-Назовите сказки, где печь является действующим персонажем? (Ответы детей)
("По щучьему велению" , "Гуси-лебеди". "Колобок", "Лиса и заяц", "Сивка-бурка", "Царевнв лягушка", "Финист - ясный сокол, "Василиса Прекрасная".
А вот Илья Муромец, который пролежал на печи более 30 лет. прежде чем встал на ноги и идти на защиту земли Русской от врагов. Печь дала ему столько силы, что он стал самым могучим и знаменитым богатырём на Руси.
-А я нашёл стихотворение, которое написал Виктор Поживин и называется "Русская печь".
Изба крестьянская сиречь.-
Сарай, и сени, и дрова.
И русская большая печь,
Как символ счастья и добра.
Всё начинается от печки,
В избе она всему глава.
Она накормит и излечит,
И не пусты мои слова.
Гурьбой, собрав всех на лежанке,
Борщом наваристым дыша...
Накормит старших спозаранку,
Теплом согреет малыша.
Тут, кости грели старики,
Да сказки сказывали внукам,
И ловко эдак, как с руки,-
Довольны, стар и млад друг другом...
Ну, а третьей группе было задано найти пословицы, поговорки и загадки о печке. Они даже сделали брошюру в виде печки. Какая загадка, пословица или поговорка, тебе особенно понравилась? (Ответы детей).
IV.Сообщение темы. Актуализация опорных знаний.
-Как вы думаете, почему мы сегодня так много говорим о печи? (Ответы детей). Печь нередкоукрашала жилище. Подумайте, что же делало её нарядной? Чем же будем на уроке заниматься?
А украшать мы будем нашу печь изразцами. Изразцы, какая орфограмма есть в этом слове? Где можем узнать, об этом слове? (В толковом словаре) Алёна и Влад найдите в толковом словаре В.Даля. Ксюша и Даня найдите в словаре Ожегова на нотбуке, а остальные ребята, откройте учебник изобразительного искусства на странице 114 и прочитайте определение. (Затем от каждой группы зачитывается определение).
-Изразцы (кафель) изготавливают из пластичных гончарных глин (глины определённого сорта) вручную или в деревянных формах с последующим обжигом в печах при температуре свыше 1000 градусов. после обжига их расписывали. И готовыми плиточками украшали печь.
V. Исследование видов изразцов.
Ты ещё не видел чудо?
Никогда не видел чудо?
Посиди и посмотри.
В старину умельцы были.
Чудеса они творили,
Создавали изразцы.
Так попробуем и мы.
-Я вам предлагаю посмотреть несколько слайдов и определить виды изразцов по цвету. (После просмотра)
-Какие же виды изразцов по цвету вы выделили? (Ответы детей)
Красные - цвет глины, гжельские - синим по белому, многоцветные и зелёные-муравленные. Муравленый изразец получил название от цвета травушки-муравушки, подобно ей он тоже зелёного цвета.
-Давайте вспомним, что любили изображать мастера декоративно-прикладного искусства? (Коня, чудо-птицы,деревья. цветы, диковинные звери, рыбы, птицы)
-Перед вами лежат пакетики с цветными кружками, выберите любой по цвету. Таким обрсазом мы разделимся на четыре группы. Теперь потихоньку переходим и садимся там, где цвет флажка совпадает с выбранным цветом кружка.
V. Физкультминутка.
Руки в стороны, в кулачок
Разжимай и набочок.
Правой (левой) вверх, в сторону,
Накрест, в сторону, вниз.
Тук-тук-тук
Сделали большущий круг.
VI. Творческая работа.
-А теперь давайте мы с вами представим себя народными умельцами-художниками, а наш класс станет мастерской по изготовлению изразцов, у нас и печь есть, которая пока совершенно обычная и ждёт, когда мы её украсим.
Первой группе задание: создать на изразцах сюжеты, используя образы сказочных птиц, пиричудливые цветы.
Второй группе задание: создать изразцы, учитывая символическое значение цвета.
Третьей группе задание: создать изразцы, изобразив на них один из видов орнамента (гжельская роспись).
Четвёртой группе задание: создать изразцы по предложенным образцам.
-Придумайте узор для будущее изразца. Простым карандашом нанесите узор на пластилин.
Выложите узор рельефом с помощью тонких "колбасок".
VII. Итог урока.
-Итак, подведём итог урока. Что нового узнали на уроке?(Ответы детей)
-Но мы не только узнали о новом виде декоративно-прикладного искусства, но и, проявив свои умения и навыки, создали изразцы для русской печи. понравилось ли вам ваше творчество? Чьи работы
заслуживают особой оценки и почему?
- Я очень довольна вашей работой! Молодцы, ребята! Сегодня вы сделали настоящую сказку, в которой есть и райский сад, и жар-птица, и сказочные животные. У вас получилась замечательная изразцовая печь! Давайте придумаем название нашей коллективной композиции. (Ответы детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.