Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по изобразительному искусству "Осенний букет"

Урок по изобразительному искусству "Осенний букет"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Конспект урока изобразительное искусство

1 класс


Тема: Осенний букет

Класс: 1

Программа: по программе Т. Я Шпикаловой (УМК «Школа России»)

Цель: Познакомить учащихся с композицией, созданной с использованием листьев и нетрадиционной техникой рисования (печатанием с готовой формы)

Задачи урока:

Обучающие:

учить

  • наблюдать окружающий мир;

  • созерцать красоту природы;

  • передавать форму предмета.


Развивающие:

развивать

  • чувство прекрасного;

  • творчество и фантазию;

  • умение правильно составлять композицию;

  • навыки работы с акварелью.


Воспитательные:

Воспитывать

  • чувство цвета;

  • интерес к изобразительному искусству, к живой природе;

  • бережное отношение к окружающему миру.




Оборудование:

- для учителя: образцы детских рисунков, грамзапись П.И. Чайковского «Времена года», «Сказки венского леса» или «Венский вальс» Иоганна Штрауса, проектор, компьютер, проекционный экран.

- для учащихся: словари, альбомы, доска, акварельные краски, баночки для воды, осенние листья.


















Ход урока:


Этапы, структурные элементы

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Требования к результатам обучения

(планируемые результаты)

Предметные

УУД

I. Организационный момент



- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём урок с улыбки. Давайте вместе повторим за мной:

-Я настрой себе нашел,
Чтобы быть везучим.
Повторю сто раз его-
Разойдутся тучи.
У меня все хорошо-
А будет еще лучше!
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.

- А теперь посмотрим и проверим, всё ли у вас готово к уроку.

Я буду читать загадки, а вы покажете предмет, о котором в ней говорится.

-Он признался ножу: —Без работы я лежу!
Построгай меня, дружок,
Чтобы я трудиться мог.


-Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.


-Разноцветные сестрицы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой. 


- Ребята, обратите внимание на ответы и скажите, что это за предметы.

-Еще нам сегодня будут нужны баночка с водой, палитра, лист бумаги, салфетка и листочки деревьев и кустарников которые вы приготовили заранее. Для удобства необходимо правильно расположить материалы на столе. Бумагу кладем перед собой. С правой стороны ставим баночки с краской, дальше – с водой.

Проверьте, все ли у вас готово к уроку.


Эмоционально настраиваются на урок.



Я настрой себе нашел,
Чтобы быть везучим.
Повторю сто раз его-
Разойдутся тучи.
У меня все хорошо-
А будет еще лучше!
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.






Карандаш







Кисточка












Краски и кисть




Это принадлежности, которые нам понадобятся на уроке.


Регулятивные:

- правильность выбора учебных принадлежностей




















Познавательные:

- выполнять анализ

II. Актуализация знаний

Целеполагание

- Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока:

1. Пришла без красок

и без кисти

И перекрасила все листья

2.Кричит ворона в

небе Ка –р!

в лесу пожа –р!

А было просто очень:

в нем поселилась ….

- Ребята, посмотрите внимательно, что у вас лежит на партах связанное с осенью?

- Как вы думаете, для чего я вам их положила?



- Сегодня на уроке вы научитесь создавать композицию из осенних листьев с помощью нестандартной техники рисования.






Осень






Осень



Осенние листья

Сегодня на уроке мы будем рисовать осенние листья.


Познавательные

-развитие способности смыслового восприятия речи





Регулятивные:

- целеполагание, как постановка учебных задач


III. Введение в тему

  1. Давайте, обратимся к картине И.С. Остроухова «Золотая осень» (слайд).

Илья Семенович Остроухов принадлежит к замечательному поколению русских художников. Он много лет руководил Третьяковской галереей, пополняя её крупнейшими произведениями русской живописи. Среди них замечательные произведения самого художника «Золотая осень», «Первая зелень». Рассмотрите картину «Золотая осень».

  1. Какое время года изображено?

  2. Какими красками изобразил художник пейзаж?

  3. Какие чувства вызывает картина?

  1. На картине И.С. Остроухова прекрасно показан праздник золотой осени. Правдиво и поэтично передан уголок старого парка. Мы можем долго рассматривать золотистое кружево липы и резных листьев клена. Справа стоят два дерева. Золотая листва, среди которых выделяются светло-оранжевые листья клёна, свешиваются до земли. Из травы поднимаются, уже начинающие желтеть побеги. Слева видна дорожка, а за ней вдали группа деревьев с корявыми стволами и большими кронами.

- Какое настроение у вас вызывает эта картина?











































































Ответы детей????

Овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства.

Личностные:

- развитие эстетических чувств;

духовно-нравственное развитие по средством формирования особого отношения к природе



Коммуникативные

- формирование собственного мнения;

- умение выражать мысли.

























































IV. Сообщение новых знаний

- Давайте посмотрим на пейзажи осени, которые представлены на слайдах. Здесь рисунки наших ребят ( под муз. Произведение П.И. Чайковского «Времена года»).

- Ребята, давайте перечислим вместе с вами краски золотой осени.


- Предлагаю вам послушать стихотворение о красках осени мы.

*Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре осеннем, только дуб зелёный.

Утешает осень:

-Не жалейте лето!

Посмотрите – роща золотом одета!


- Что вы можете сказать о красках и выбранных ребятами? Это смешанные краски? Как их получили?











Жёлтый, красный, оранжевый, коричневый, и т.д.











(рассматривание пейзажей)






Ответы детей о получении цветов путем смешения разных красок.



Познавательные:

- принимать учебную задачу урока;

-осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Физминутка

-Вы хорошо поработали, пришло время отдохнуть.


Мы листики осенние

На веточках сидим,

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.




Личностные:

-смена деятельности.















Словарная работа

- Я предлагаю, сегодня на уроке создать композицию с помощью листьев печатанием, помним о том, что художественный образ вашей композиции тождествен реальному предмету, а условен.


-Что такое композиция?

(Слайд)

Композиция – это основа художественного произведения, её части составляют одно целое.
















Работа со словарями














Ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства














Познавательные:

- отбирать информацию, полученную из различных источников

Твооческая работа

- Я предлагаю, создать композицию свою композицию из листьев, которые лежат на вашей парте

(Музыкальное сопровождение «Сказки венского леса» или «Венский вальс» Иоганна Штрауса по желанию учителя).

- Кто составил композицию сядьте правильно.

Самостоятельная работа детей.

Учащиеся научаться составлять композицию.

Личностные:

Развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач.

Регулятивные:

Умение принимать и сохранять задачу, планируя свои действия в соответствии с ней.

Демонстрация последовательности работы над рисунком























Самостоятельная работа












Теперь будьте внимательны, чтобы все сделать правильно и аккуратно. (Поэтапное выполнение задания).

1.Смешиваем краски в палитре.

2.Наносим краску на первый лист.

3.Переворачиваем листочек на альбомный лист и делаем отпечаток с его формы.

4.Аккуратно прижимаем и проглаживаем листочек.

6.Убираем листик, получается отпечаток.

7. Повторяем те же действия с каждым элементом своего осеннего букета.

(просмотр слайдов)




Под музыку П.И. Чайковского рисуют дети осенние листья акварельными красками. Музыка создаёт у детей определенное эмоциональное настроение, которое соответствует теме данного урока.


- Дорисуем к нашему осеннему букету вазу и композиция готова!































Ученик научится передавать форму предмета, работать с акварелью.






























Регулятивные:

- работать по предложенному плану;

-развитие умения определять последовательность действий для достижения результатов;

-развитие умения работать самостоятельно

V.Итог урока. Выставка работ. Рефлексия.


- У кого работы готовы, уберите рабочие места.

А свои рисунки прикрепите к доске.


- У вас получились замечательные работы, что помогло вам при рисовании?


_ Чей рисунок вам понравился больше всего, почему?


- Оцените каждый свою деятельность. Можно использовать цветные кружочки (красный – я молодец, зелёный – мне нужно ещё поработать, синий – сегодня не мой день и т.д.)


-Чему вы научились на уроке?

-Что нового узнали?

-Что такое композиция?

-Как создать декоративное изображение приёмом отпечатка с готовой формы?


- Спасибо за урок!




Личностные:

- самооценка;

адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.


Регулятивные:

- соотношение своих действий с планируемыми результатами




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-026346
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>