1108730
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по изобразительному искусству в 3 классе "Игрушки-озорной народ"

Урок по изобразительному искусству в 3 классе "Игрушки-озорной народ"

библиотека
материалов

Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе

Тема. «Игрушки – озорной товар».


Вид занятия: урок – практикум.

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока:

- научить выявлять особенности традиций филимоновской игрушки в росписи.

- развивать способности обобщать свои знания, анализировать новый материал и применять его на практике

- воспитывать коммуникабельность, чувство коллектива, взаимопомощь и поддержку в работе на уроке.

Задачи урока:

  1. Познакомить детей с народным промыслом – филимоновская игрушка, с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор).

  2. Освоить простейшие элементы филимоновской росписи – полоски, “елочки”, солнышки, цветочки, правильно использовать основные цвета промысла. Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам.

  3. Воспитывать у детей интерес и любовь к искусству своего народа, чувство ответственности за сохранение и развитие художественных традиций; углублять эстетические впечатления от народного и декоративно-прикладного искусства страны. Дать возможность детям почувствовать себя в роли художника по росписи народной игрушки.

Оборудование урока:

для учителя: изделия промысла филимоновская игрушка, методические таблицы, магнитафон, компьютер.

для учащихся: акварель (желтая, зеленая, алая,синяя), кисти круглые синтетика «Гамма» №1,2,3, палитра, шаблоны с изображением филимоновских игрушек- свистулек.


Зрительный ряд: презентация Power Point, таблицы филимоновской росписи, филимоновские игрушки свистульки;

Музыкальный ряд: произведения русской народной музыки «Калинка», «Барыня», «Камаринская»

Литературный ряд: стихи, пословицы, поговорки, сказка.

Оформление классной доски: по центру экран, справа и слева таблицы «Филимоновская свистулька»



План урока:

  1. Организационный момент – 1 - 2 мин

  2. Сообщение темы, цели и задач урока.

  3. Стихотворение про ярмарку.

  4. Рассказ учителя о филимоновских игрушках с демонстрацией презентации.

  5. Беседа с учащимися (изучение нового материала)

  6. Физкультминутка

  7. Объяснение последовательности росписи игрушки.

  8. Практическая работа. Поэтапная работа.

  9. Размещение расписанных моделей игрушек в единую композицию . Выставка работ

  10. Итог урока.

Ход урока:

  1. 2. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас на простой урок. Мы отправимся в гости к мастеру Филимону, поработаем у него в мастерской как художники по росписи народной игрушки. Но сначала заглянем на ярмарку.(Слайд 2)

3.Стихотворение про ярмарку.

Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!

Что душа твоя желает -
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!

А какой подарок на такой ярмарке могли выбрать родители для своих детей? (подсказка на экране)

  1. Рассказ учителя о истории рождения филимоновских игрушек.

Здесь изображены игрушки с которыми играли дети в Древней Руси(Слайд 3). Это деревянные, соломенные, глиняные игрушки, созданные руками народных мастеров. Поэтому они получили название – народные. Я вас приглашаю в гости к народному мастеру Филимону

Путь наш лежит в Тульскую область, деревню Филимоново( слайд №4,5)

Филимоновская деревушка! 
Синий лес, холмы, косогор.
 
Лепят там из глины игрушку
 
И расписывают до сих пор.
 
(В. Василенко)

Посмотрите на эту забавную игрушку. За яркую роспись игрушку называют «маленькой радугой» или «солнышком». Зародилась эта игрушка в Тульской области. А свое название получила от деревни Филимоново. Её называют филимоновской. (Слайд № 6)

Промысел уходит корнями в глубокую старину. По преданию, основателем деревни был гончар Филимон.(Слайд 7) Одна из легенд рассказывает, что пришел в эти места гончар Филимон, обнаружил много глины у берега реки и начал лепить из нее горшки да игрушки. Место, где он поселился, так и прозвали Филимоново. Сказка.

Есть даже сказка про деда Филимона: шёл дед по дороге. С горы на гору поднимался, с холма на холм. Шёл, он шёл дремучими лесами, солнышко ярко светило. Жарко стало, а тут и ручеёк. Присел он на камушек, а тут и глина. Повертел он её - в руках - получилась птичка, проткнул дырочки - запела птичка. Так с тех пор и повелось «глиняное дело». (Слайды № 8)

Гончарами здесь были всегда мужчины, а вот женщины лепили звонкие свистульки(Слайд 9), за что жители окрестных деревень прозвали их “свистулечницами”, потому что игрушки делались со свистками (демонстрация свистульки). Свистулька – ее еще называют в разных местах сопелкой, гудухой, улюткой, соловьем – древняя и до сих пор популярная игрушка на Руси (Слайд 10).

Сюжеты Филимонова – это барыни, крестьянки, танцующие пары, наездники на лошадях; из животных – коровы, олени, лошадки, козлики; из птиц – курицы и петухи. Все филимоновские игрушки, кроме петушка – свистульки, даже барыни и кавалеры. И во все можно посвистеть(Слайд11,12,13,14)

Всю зиму филимоновские мастера лепили горшки и игрушки. А весной, как только устанавливалась ясная сухая погода, все готовые изделия обжигали в печи(Слайд 15). На склоне большого холма, что разделял две деревни – Филимоново и Карасинки, была построена из кирпича печь, в которой плотными рядами укладывали посуду, а пустоты между горшками заполняли свистульками. Обжиг был необыкновенно красочным зрелищем. Для всех жителей деревни день этот был торжественным событием – итогом всей зимней работы. У печей собирались нарядно одетые жители. Все ожидали чуда. И это чудо возникало перед их восхищенным взором: местная глина после обжига приобретала белый цвет, и ее можно расписывать без предварительной побелки (Слайд 16).

  1. Беседа с учащимися (изучение нового материала)

Вопрос: Ребята, давайте рассмотрим, чем необычна форма филимоновской игрушка.

Игрушка отличается особой изящной формой, своеобразной гибкостью, вытянутой пропорцией. Это потому, что местная глина жирная и мягкая. Во время лепки мастер поглаживает игрушку, вытягивая её форму(Слайд 17). Получаются гибкие, изящные, вытянутые игрушки.

Послушайте и отгадайте загадку про филимоновскую игрушку:

Ходит князь по двору,
Придирается ко всему.
Двойная бородка,
Царская походка,
Набок колпачок,
Рябенький сюртучок.
Раньше всех он встаёт,
Громко песенки поёт.

(Петушок) (Слайд 18)


  1. Физкультминутка.

Встаньте, задвиньте стульчики, чтобы вам было удобно, и вы не мешали друг другу. Давайте изобразим филимоновского петушка. Вытяните руки назад. Плечики расправили. Голову держите прямо. Пошагали важной походкой, как шагает петушок по двору. Молодцы! Достаточно. Продолжим наше знакомство с филимоновской игрушкой.


Но красота игрушки не только в её форме. Главное, что поражает при взгляде на филимоновскую игрушку, – ее необычная роспись. Расписывать филимоновскую свистульку начали только в середине прошлого столетия, когда появились краски. Вопрос: Ребята, а вы знаете какими инструментами расписывали мастерицы игрушки?

До наших пор игрушечницы брали для росписи куриные и утиные перышки, “ведь перышко краску лучше держит и прочнее оно”- говорят филимоновские мастерицы.

Работа с таблицей «Филимоновская свистулька»

Расписывают свистульки прямо по белой обоженной глине. Мы видим, в орнаменте: полоски, елочки, солнышки, цветочки. Все эти узоры напоминают о связях человека и природы. Полоски, елочки, кружочки, – это очень древние знаки – символы солнца и растений. Так в филимоновской росписи мастера показывают близость к природе.

  1. Объяснение последовательности росписи игрушки.

Вопрос: Посмотрите внимательно на игрушки. Какие цвета используются в росписи?

Для росписи мастерицы берут желтые, красные, зеленые цвета. А также синий и фиолетовый цвет, которым чаще расписывают кафтанчики и у животных и у птиц Кроме того, мастерицы варьируют цвет. Ложится синий мазок на желтый – получается зеленый, красный на желтый - дает оранжевый. Роспись строится по традиционной схеме:

  • сначала накладывают желтые пятна и полосы поперек туловища и шеи животных;(Слайд 20)

  • затем их обводят красным цветом;(Слайд 21)

  • далее зеленой краской по желтому или свободному полю(Слайд 22)

  • в завершении можно украсить синим цветом (Слайд 23)

Лимонка, малинка, зеленка – так ласково называют мастерицы свои краски.

Каждая игрушка имеет неповторимый узор.(Слайд 24)

  1. Практическая работа. Поэтапная роспись игрушки.


Ребята, наш мастер Филимон вылепил игрушки и собирается вести их на ярмарку. Надо помочь Филимону расписать игрушки. Я попрошу помощников раздать игрушки всем ребятам.

Сядьте поудобней. Сейчас мы ребята начинаем работать как художники-мастера по росписи филимоновской игрушки. Вы будете украшать петушка и курочку. У вас на партах лежать таблички с элементами филимоновской росписи. Они помогут вам во время работы. Соблюдайте порядок на рабочем месте. Помните:

«От беспорядка всякое дело шатко».

Работайте аккуратно, старайтесь. Ведь не зря народные мастера говорили:

Какие труды, такие и плоды.

А чтобы работа ваша лучше спорилась, я включу вам русскую народную музыку.

1 этап выполнения росписи(Слайд 25):

Сначала работаем только желтой краской. Накладываем желтые полосочки поперек шей, тельца и хвоста птиц. Делаем их широкими. Также наносим пятна - кружочки или овальчики на груди, на месте крылышка. Стараемся чтобы их контур был ровным. Завершаем работу желтым цветом.

Художники – мастера берут отдельные кисти для каждого цвета. Вы можете взять другую кисть, или хорошо промыть ту которой работаете.

2 этап (Слайд 26)

Теперь приступаем к украшению красным цветом. Делаем гребешок, бородку, раскрашиваем кафтанчик. И тонко обводим желтые полосочки сверху и снизу, слева и справа. Можно сделать красную елочку на желтой полосе и лучики у солнышка. Завершаем украшение красной краской.

3 этап(Слайд 27)

Промываем кисть или берем чистую. Продолжаем расписывать игрушку зеленой краской. По желтому или свободному полю игрушки делаем зеленые полосочки, дополняем лучики у солнышка, веточки у елочки. Завершаем работу зеленой краской.

4 этап(Слайд 28)

В завершении можно дополнить роспись синим цветом. Нанесите полосочки синей краской на все части игрушки и на шею, на хвостик, тельце и ножки.

  1. Размещение расписанных моделей игрушек в единую композицию . Выставка работ

Заканчиваем украшать свои игрушки. Мастер Филимон торопится на ярмарку. Давайте загрузим игрушки в повозку и отправим его на ярмарку. Славная торговля будет у мастера Филимона!

  1. Итог урока.

Есть под Тулой деревенька,

Филимоново зовут.

И живут там мастерицы,

Что добро в дома несут.

И добро там не простое,

И не злато, серебро.

Филимоновской игрушкой

Называется оно.

Ребята, вам понравились филимоновские игрушки?

Что именно понравилось в этой игрушке?






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.