Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок по изобразительному искусству "Выразительные возможности шрифта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Урок по изобразительному искусству "Выразительные возможности шрифта"

библиотека
материалов

Тема урока: Выразительные возможности шрифта.

Класс: 3 класс.

Цель: учить детей выражать свои чувства и эмоции посредством графических приемов и цвета; развивать творческие способности; воспитывать нравственную оценку и самооценку.

Оборудование и материалы: листы А-3 для каждого ученика, образцы шрифтов, фломастеры, карандаши.

Ход урока:

1.Мотивация к учебной деятельности.

Цель:

1) включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне;

2) определение содержательных рамок урока;

3) актуализация требований к учащимся со стороны учебной деятельности.

У.

-Подумайте и скажите, как вы понимаете смысл этой фразы.

Сила художника в том, что он может увидеть необычное в обычном.


2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

Цель:

1) актуализировать способности к сравнению;

2) актуализировать мыслительные операции анализ, синтез, сравнение, аналогия;

4) мотивировать к пробному действию и его самостоятельному выполнению и обоснованию;

5) организовать фиксацию образовательной цели и темы урока;

6) организовать выполнение пробного действия и фиксацию затруднения;

7) организовать анализ полученных ответов и зафиксировать индивидуальные затруднения в выполнении пробного действия или его обосновании.

У. Вычеркните все «лишние буквы».

-Объясните, как вы понимаете полученное слово.

RURSШVVРNИQФRТD

-Какое слово получилось? Объясните, как вы его понимаете?

-Поднимите руку, кто уверен, что он правильно понял это слово?

-Кто пока не понимает, что означает слово «шрифт»?

3. Выявление места и причины затруднения.

Цель: выявить место и причину затруднения.

У. Какое было задание? В чем ваше затруднение?

-Я пока не знаю, что такое шрифт.

-Я не уверен, что я правильно понимаю значение слова «шрифт». У меня нет эталона.

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Цель:

1) согласовать и зафиксировать цель и тему урока;

2) построить план и определить средства достижения цели.

-Сформулируйте цель урока.

-Узнать, что такое шрифт.

-Давайте попробуем составить план нашего урока.

Работа в группе.

-Для этого составьте из предложенных пунктов план.

(Наборы шрифтов. Наборы букв. Слова написанные, разными шрифтами.)

(Сравнить шрифты. Найти сходства и различия)

(Создать свой шрифт)

1. Ключи к новому знанию.

2. Применить ключи.

3. Сделать выводы. Использовать полученное знание для своих действий.


5. Реализация построенного проекта.

Цель: реализовать построенный проект в соответствии с планом;

  1. Работа в парах. (Задание на карточках)

Чем похожи шрифты? (Они все состоят из букв)

Чем различаются? (Буквы могут быть разными по форме линий, и пятен)

  1. Сделайте вывод:

Шрифт это определенный стиль, форма букв.
3) Посмотрите на линии. Вы помните, что также повсеместно, как и цвет, в жизни нас окружают линии самого разнообразного характера – линии дорог, рек, морских волн, мостов и зданий. Каждый предмет имеет свои очертания, характеризуется определенной линией. Любую работу вы начинаете с того, что берете в руки карандаш и проводите линию – так начинается любой рисунок. И от того, как вы чувствуете линию, как вы ею владеете, зависит выразительность ваших рисунков. О чем могут рассказать линии?

-Линия может двигаться и дышать, приближаться и уходить. А вот линия прямая, равнодушная, у нее нет развития, нет ни начала, ни конца. И когда вы берете линейку и начинаете вычерчивать домик с абсолютно ровными стенами, то рисунок не получается, а выходит сухой мертвый чертеж.

Пятно также как и линия может передавать различные эмоциональные состояния: нервозности, покоя, тревоги, борьбы, отчаяния, веселья.

- О чем рассказали вам эти пятна?

- А сегодня на занятии мы будем строителями и фокусниками, иностранцами и переводчиками, а помогут нам в этом линии и пятна.


6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Цель:

зафиксировать во внешней речи отличия различных шрифтов

Работа в группе..

1) Представьте себе, что каждое из написанных слов обозначает характер человека, например: злодея, задиру, очень легкого человека, лентяя, доброго человека. Слова, неизвестные для вас, но попробуйте определить по характеру букв, линий и пятен, какое слово какой характер обозначает?

Брюля, мрока, здок, коржуб, дригза, дрол.

- Каким же образом вы так безошибочно угадали?

- Конечно, вы знаете, что линии и пятна (а буквы образуются при помощи линий и пятен) могут нам многое рассказать.

2) А сейчас конкурс: кто нарисует больше вариантов одной буквы?

- Определите характер каждой буквы. Подсчитываем общее их количество и определяем победителей.

7. Самостоятельная работа.

Цель. Учить использовать шрифт для передачи смысла слова.

А теперь попробуем быть переводчиками.

- Перед вами перечень слов:

зло, добро, красота, справедливость, честность, хвастовство, ложь, лень.

- Напишите, нарисуйте слова так, чтобы человек, не знающий этих слов понял если не то, что они означают в точности, то хотя бы их направленность.


8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цель:1) зафиксировать новое содержание, изученное на уроке;

2) оценить свою работу и работу класса на уроке;

4) наметить направления будущей учебной деятельности;

3) обсудить домашнее задание.

Выставка работ учащихся.

-Что такое шрифт?

-Шрифт – это определенный стиль и форма букв.

-Из чего состоит буква?

-Можно ли при помощи шрифта передать содержание слова?

-Закончи предложение.

Сегодня на уроке я узнал….

-Как вы понимаете эти слова.

Шрифт – это интонация написанного слова.

Произнося слово, мы своим голосом придаем ему определенную окраску – интонируем слово. Можно громко сказать в классе ТИХО, а можно выйти утром в сад, удивиться и умиротворенно произнести слово тихо. А чтобы оно в написанном виде прозвучало по-разному, художники творчески обращаются со словом. Вот и вы сегодня постарались передать свои чувства посредством шрифта.


9. Домашнее задание по желанию.

Напишите свое имя, используя такой шрифт, который расскажет о вашем характере.



Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров584
Номер материала ДВ-232996
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх