Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға
психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер
таратады.
|
Оқушылар
параққа маркермен өзінің көңіл күйін сипаттайтын сурет (смайлик)(күліп н/е
езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т.б) салады.
|
Өткен
сабақты тексеру
|
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
Өткен
тақырыптар бойыншасұрақтарға жауап береді.
|
І.Қызығушылықты
ояту
|
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын
арттыру мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, интерак- тивті тақтадан
киім түрлері бейнеленген слайдтарды көрсетеді. Сипаттап беруін сұрайды.
|
Слайдтарды
сипаттайды.
|
ІІ.Мағынаны
тану
|
1. Сөздікпен жұмыс.
А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа
қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды,
оқушыларға қайталатады.
|
Тыңдалым.
Оқылым.
Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша
жаттығу жүргізеді.
|
|
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Қисынды ойлау қабілетін жандандыру
үшін 1-тапсырманы орындатады.
|
Айтылым. Сұраққа
жауап береді.Жазлым. Суреттке қарап, диаграмманы толтырады, ойын
шартын орындайды.
|
|
Ә)
Жазылым. Айтылым. Дұрыс
жазуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
|
Қазақ
тілінің әліпбиін меңгертеді.
|
|
3. Грамматика. Қазақ тіліндегі буын түрлерімен таныстырады.
|
Тыңдалым.
Оқылым. Жазылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады,
сұрақтарға жауап береді.
|
ІІ.Мағынаны
тану
|
4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәнерлеп, дұрыс оқуға,
жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.
|
Оқылым.
Жазылым.
Көп нүктенің орнына сөздерді қойып жазады, мәтінді оқиды, қазақ тіліне тән
дыбыстары бар сөздерді теріп жазады. Тілдесім. Диалог құрайды, ойын
шартын орындайды.
|
Ә) Жазылым. 5-тапс ырма.
Б)Айтылым.Жазлым.6-тап.
|
Айтылым.
Жазылым. Тілдесім. Әр қатардағы артық сөзді табады, анасына
қалай көмектесетінін айтады, сөз құрайды, қате жазылған сөйлемдерді табады.
|
5. Мәтінсоңы жұмыс.
А) Айтылым
8-тапсырманы орындатады.
|
Тыңдалым.
Оқылым. Айтылым. Тыңдайды, дұрыс оқуға машықтанады, жаңа сөздерді
қайталайды.
|
Ә) Сыр сандықтағы
сөздер.
|
Ойынның
шарттарын орындайды.
|
ІІІ.Ойтолғаныс
|
Мұғалім оқушыларға «Атаулар туралы үш сұрақ» тәсілін қолданып,
жаңа сөздерге қатысты тапсырманы орындауын сұрайды.
|
Ойынның
шарттарын орындайды.
|
IV.Бекіту
|
Жазылым.
Тілдесім. 9-10тап.
|
Тапсырмалардың
шартын орындайды.
|
V.Бағалау
|
Формативті бағалау
|
«Жеке
әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
|
VI.Үйге
тапсырма
|
Мәтін
|
|
VII.Рефлексия
|
Күн шапағы салынған А4 парағын
таратады.
|
Оқушылар
сабақтан алған әсерін смайликтерді көрсету арқылы білдіреді.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.