Пән: Қазақ тілі
Сынып:
8
Мерзімі: 12.03.2015.
Сабақтың
тақырыбы: Қазақстан ормандары.
Сабақтың
түрі: Жаңа білімді меңгерту сабағы.
Сабақтың
мақсаты: Оқушылар қазақстан
ормандары туралы білімдерін кеңейте отырып, сын тұрғысынан ойлауға үйренеді.
Міндеттері:
-
Оқушылар қазақстан туралы білім алады.
-
Оқушылар мәтінмен таныса отырып,орманның түрлерін анықтайды.
-
Оқушылар жеке, жұпта, топта жұмыс жасауға , пікір алмасуға
дағдыланады.
-
Оқушылардың
сөздік қоры артады, сөйлеу тілі дамиды, өз ойын сын тұрғысынан білдіруге
дағдыланады.
Әдіс-тәсілі:
Кластер, ақпараттық ақаулық,
Көрнекіліктер:
интербелсенді тақта, маркер, бағалау парағы, Қазақстан
ормандары туралы презентация, оқулық мәтіні, т.б.
Сілтеме
(деректер): Оқулық – Қазақ тілі оқулығы. 8 орыс сынып,
Т.Артыкова., Г.Ермекбаева., Алматы: «Атамұра», 2012.
Пәнаралық
байланыс: биология, география,
Күтілетін нәтиже:
-
Оқушылар қазақстан ормандары туралы алған білімдерімен өзгелермен
бөлісе алады.
-
Оқушылар мәтінмен таныса отырып,орманның түрлерін анықтайды.
-
Жеке
ойларын ортаға сала алады. Топқа ойын еркін жеткізе
алады. Басқаны үйрету жауапкершілігін сезіне алады.
Табыс критерийлері:
-
Мен
өз жауаптарымды дәлелдей аламын;
-
Мен
топта өз идеямды ұсына аламын;
-
Мен
ормандардың түрлерін ажырата аламын;
-
Мен
қазақ тілінде өз ойымды еркін жеткізе аламын.
Сабақтың барысы:
Деңгейлер
|
Уақыт
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
3
мин
1
мин
|
1. Оқушылармен
амандасу
- Сәлеметсіңдер
ме, балалар!
Психологиялық
ахуал тудыру.
2.Оқушыларды
топтарға бөлу мақсатында ағаштың аттары жазылған қима қағаздар таратылады.
|
- Сәлеметсіз бе?
-Сәттілік
тілеймін!
-Көңілін
көтеріңкі болсын!
-Жақсы баға ал!
Әр оқушы өзінің
суреті бойынша топқа отырады.
1-топ: Қайың
2-топ: Шырша
3-топ: Терек
|
|
|
Үй
тапсырмасын тексеру
|
10
мин
|
-Презентация
«Табиғат байлықтары»
- Реферат
«Табиғат байлықтары»
-Орман туралы
мақал-мәтелдер
«Табиғат
байлықтары»
мәтінді қорыту үшін
бағдаршам әдісі бойынша тексеру.
|
Ревенко А., Евсеева А.
Худякова Е.
Таразевич Д.
Оқушылар қойған
сұрақтарға жауап береді.
Дұрыс болса- жасыл
жетонды көтереді.
Бұрыс болса- қызыл
жетонды көтереді.
|
C
|
|
Жаңа сабақ
|
2
мин
|
Мұғалім оқушыларды
жаңа тақырыппен, мақсатпен танысады.
|
Оқушылар призентация
арқылы көріп отырады.
Дәптерге
тақырыпты жазады.
|
|
|
|
|
2
мин
|
Сендер қалай
ойлайсындар? Мен неге сіздердің топтарын ағаштардың аттарымен қойдым.
Бүгінгі
тақырыпқа байланысты.
- Сендер
қазақстан ормандары туралы не білесіңдер?
|
Миға шабуыл
әдісі арқылы оқушылар қазақстан ормандары туралы (бастауыш сыныпта дүниетану
пәнінен алған білімдерін) не білетіндерін естеріне түсіреді.
|
|
|
|
5
мин
|
«Қазақстан
ормандары», № 1, 193 бет.
1
тапсырма: Мәтін бойынша кластер жасау , қорғау
2
тапсырма:
Қайың-
“орман” сөзін септеу
Шырша- “тау”
сөзін тәуелдеу
Терек- “ағаш”
сөзіне фонетикалық талдау
|
әр
топ мәтін бойынша кластер жасайды, қорғайды.
Бір-біріне
баға қояды.
Әр
топ өз сөздерін септейді, тәуелдейді,
фон-қ
талдау жасайды.
|
бір-бірінің кластерін
бағалайды
|
|
|
3
мин
5
мин
|
“Орманның түрлері” № 2
1-Сұрақтарға жауап беру
2-Парақтарға
дұрыс жауаптарын желіммен жапсыру
Қайың, көктерек,
шырша, емен, үйеңкі, тобылғы, жабайы жеміс.
Сұрақтар:
1. Ұсақ
жапырақты ормандарда қандай ағаштар өседі?
2.
Қылқан жапырақты ормандарда қандай
ағаштар өседі?
3. Аралас
жапырақты ормандарда қандай ағаштар өседі?
3
194 бет. 3-тапсырма.Тірек сызбаны толықтырып, әңгіме құраңдар.
|
Сұрақтарға жауап
береді.
Оқушылар сұраққа
тиісті ағаштың атын қояды.
Оқушылар өз
бетінше сұрақтарды қояды.
|
|
|
|
|
Бағалау.
|
2
мин
|
Бағалау парақтары бойынша.
|
|
|
Рефлексия
|
1
мин
|
Телефондық смс бойынша
|
Оқушылар
өз тілектерін жазады
|
|
Үй тапсырмасы
|
1
мин
|
«Қазақстан ормандары» тақырыбына эссе
жазу.
|
|
|
Қайың
көктерек шырша емен үйеңкі тобылғы жабайы жеміс.
Сұрақтар:
1.
Ұсақ жапырақты ормандарда қандай ағаштар
өседі?
2.
Қылқан жапырақты ормандарда қандай ағаштар
өседі?
3.
Аралас жапырақты ормандарда қандай ағаштар
өседі?
Тапсырма
|
Қалай
орындады (+,-)
|
Кім
қатысады
|
Баға
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Тапсырма
|
Қалай
орындады (+,-)
|
Кім
қатысады
|
Баға
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Тапсырма
|
Қалай
орындады (+,-)
|
Кім
қатысады
|
Баға
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.