Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок по казахскому языку на тему "Байланыс түрлері" (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по казахскому языку на тему "Байланыс түрлері" (11 класс)

библиотека
материалов

ҚМЖ

Күні: Сыныбы: 11

Пәні: қазақ тілі Мұғалімі:Нурфазылова СалтанатГайнуллина

Сабақтың тақырыбы

Байланыс түрлері

Сабақта қолданылатын ресурстар

Қағаз, маркерлер, телефон, интерактивті тақта, мәтіндер

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың ақпаратпен жұмыс жасау дағдысын дамыту, ұжымдаса жұмыс жасауға тәрбиелеу, сөйлеу тілін дамыту.

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдері

Топпен жұмыс, жұппен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі

Бағалау парағы, кластер, флипчарт

Модульді кіріктіру

СТО,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ

Түйінді идеялар

Топ болып, жұп болып жұмыс жасау оқушының тілін дамытуға, өз идеясын сенімді түрде білдіруіне, қажетті ақпаратты талдап, саралауға мүмкіндік береді.

Оқыту нәтижелері

1. Білімді өзі алуға ұмтылады.

2. Оқушы сөйлеу тілін дамытады.

3.Оқушы белсенді іс-әрекет жасауға үйренеді.

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Ескерту

Шақыру кезеңі

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлуді психологиялық ахуал ұйымдастыру

Стикерлер арқылы 3 топқа бөледі (стикердің арғы жағында топ нөмірі жазылған)

Бағалау парағымен таныстырады

Психологиялық ахуал арқылы топқа бөлінеді.


Бағалаушы оқушыны сайлайды




Үйге берген тапсырманы сұрау


Үй тапсырмасын сұрайды

Сенің телефонында қандай байланыс қызметтері бар?

3 оқушы өз ой толғауларын оқып береді



Түсіну кезеңі

Түрткі тастау

Байланыс түрлері

1 минут ішінде сөйлемдерді толықтыру

1-2 слайд

Негізгі бөлім

«Венн» диаграммасы арқылы ұялы телефонның байланыс қызметтері мен электронды пошта қызметтерін салыстыруға түрткі тастайды

«Венн» диаграммасын толтырып, ұялы телефонның байланыс қызметтері мен электронды қызметтерін салыстырады.

3 слайд «Венн» диаграммасы

Грамматиканы қайталау

Тақтаға және топ алдына тапсырма береді.

  • Олжас, сен қандай байланыс түрін жиі пайдаланасың?

  • Мен ұялы телефонмен жиі сөйлесемін. Электронды поштаны да көп пайдаланамын. Сен ше?

  • Мен де біреумен хабарласу үшін көбінесе ұялы телефонды пайдаланамын. Себебі бұл – өте тиімді. Онымен қай жерден болса да хабарласуға болады. Көлемі де кішентай, қысқасы, өте ыңғайлы ғой.

  • Мен сенімен толық келісемін. Меніңше, қазір бәрі осындай байланыс түрін таңдайды.

  • Иә, байланыс қызметтері күннен-күнге дамып келеді. Бұл өзара хабарласуға өте қолайлы болды.


Тапсырманы орындайды


  • Олжас, каким видом связи ты пользуешься чаще?

  • Я часто разговариваю по мобильному телефону. Также часто пользуюсь электронной почтой. А ты?

  • И я, чтобы связаться с кем-то, пользуюсь мобильным телефоном. Потому что это очень эффективно. По нему можно связаться откуда угодно. И по объему он маленький, короче говоря, очень удобно.

  • Я с тобой полностью согласен. По моему, сейчас все выбирают этот вид связи.

  • Да, служба связи с каждым днем развивается. Это очень удобно для общения.


4 слайд келер шақ

Рефлексия кезеңі

Бекіту

Тест тапсырмасын орындауға ұсыну

Тест

  1. Мен бүгін сабақта болма...пын.

  1. -ар

  2. -ер

  3. -ыс

  1. Ол сенімен ертең хабарлас... .

  1. -ар

  2. -ер

  3. -ыс

  1. Телефон нөмірін электронды поштамен жібер...мін.

  1. -ар

  2. -ер

  3. -ыс

  4. с

  1. Олжас қазір жоқ, .....?

  1. телефон шал

  2. не деп айтайын

  3. сөйлесуге бола ма

  4. қазір айтайын

  5. телефон соқсын деп айтыңызшы

  1. Кешіріңіз, байланыс өте нашар, .... .

  1. ертең келеді

  2. бүгін ол болмайды

  3. күте тұрыңызшы

  4. қайта телефон соғыңызшы

  5. телефон соғайық

Дәптерге тест жауаптарын жазады, кілттер арқылы өзін-өзі тексереді

5 слайд тест

Бағалау

Оқушылардың бағалау парағындағы орта бағаларын күнделікке, журналға түсіреді. Бүгінгі сабаққа қатысқаны бойынша өз бағалауын стикерлерге жазғызып, орнына қайта ілгізеді

Бағалаушы бала басқа балалардығ бағалау парағындағы ұпайларды қосып, ортақ баға шығарады. Бүгінгі сабаққа қатысқаны бойынша өзін-өзі бағалайды, стикерлерге жазады, орнына қайта іледі


Бағалау парағы

Оқушы

Үй тапсырмасы


1 тапсырма


2 тапсырма

3 тапсырма

4 тапсырма

Ортақ баға


1









2









3









4











5












Қорытындылау

5 сөйлем, 5 сөз, 1 сөз әдісі арқылы сабақты қорытындылауды ұсынады.

5 сөйлем, 5 сөз, 1 сөз әдісі арқылы сабақты қорытындылайды


Үйге тапсырма беру

Үйге берілетін тапсырманы түсіндіреді

Үйге болжалды келер шақты қайталау, ұялы телефон туралы жарнама дайындау

Үй тапсырмасын жазып алады

6 слайд үй тапсырмасы



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока по казахскому языку на тему "Байланыс түрлері" (11 класс). Структура урока соответствует структуре урока по технологии развития критического мышления.

Тип урока: урок усвоения новых знаний. Форма работы: групповая, парная, индивидуальная работа.

Используемые методы: мозговой штурм, диаграмма Венна, ИКТ, самооценивание.

Рефлексия: методика "5 предложений, 5 слов, 1 слово"

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров260
Номер материала 274156
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх