урок по казахскому языку на тему "Қыс" (6-класс)

Сабақ жоспары

Тақырыбы: Қыс.Зат есім.

Мақсаты: 1.Лексикалық тақырып бойынша балалардың білімдерін жаңғыртып, соның негізінде жаңа білім қалыптастыру.

2.Оқушыларды ойларын анық , дәлелді етіп жеткізуге дағдыландыру.Сөйлеу мәдениетін жетілдіру.

3.Оқушылардың  эстетикалық т алғамдарының дамуына жағдай жасау, салауатты өмір салтын насихаттау

Түрі: жаңа білім қалыптастыру сабағы

Ресурстар: интерактивті тақта, түрлі суреттер, ұялы телефондар, флипчарттар,оқулықтар, жұмыс дәптерлері.

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу

-Позитивтік бейнефильмді көру

2.Ой  қозғау

-«Жыл Атасы» бейнефильмін  көру,   сюжеті бойынша бірнеше сұраққа жауап беру арқылы оқушылар сабақтың тақырыбын және мақсатын  анықтайды.

-Жыл Атасы қандай құстарды ұшырды?

-Ал құстардың қанаттары ше? Бұлар нелер?

-Ертегіде  аталған жеті қауырсын нені білдіреді?

-Қауырсынның ақ жағы дегені не?

-Қауырсынның қара жағы нені білдіреді?

-Жыл атасы дегені кім?

-Ал, қазір Жыл Атасының қандай құстары ұшып  жүр?

-Үш ай қай мезгілдің айлары?Олай болса, бүгінгі сабағымызға  қонақ болып келген Қыс  мезгілін қарсы алайық!

Қыс:

-Балалар , мен бекерден-бекер келіп отырған жоқ шығармын ,кәне, айтыңдаршы, мені неге шақырдыңдар?

-Бүгін біз сізбен толығырақ танысамыз, Сіздің қыр-сырыңызды білуге тырысамыз.Сіз туралы білімдерімізді кеңейтіп, әңгіме-дүкен құрамыз,

-Ендеше мен де отырып  тамашалайын

-Міне,барлық қонақтарымыз жиналды , сабағымыздың  келесі кезеңіне көшейік. Оқулықтарынды ашып «Қыс »мәтінін оқып шығыңдар.  Бұл мәтін сендерге сабақтың барысында  арқау болады. Ал енді үстелдеріндегі  cуреттерге назар аударыңдар. Суреттердің басым бөлігі белгілі бір тақырыпқа байланысты берілген.Ортақ тақырыптағы суреттерді  іріктеп алып, жасайтын постерлерінің тақырыбын анықтайсыңдар.

1-топ –Қысқы табиғат

2-топ-Қысқы спорт түрлері

3-топ Қысқы ауа райы

-Иә, қыс мезгілі тамаша мезгіл ғой.Әсіресе , қысқы спорт ойындарын айтсаңшы. Соңғы жылдары  өткен көлемді қысқы олимпиада ойындары туралы не айта аласыңдар?

-Біз де бүгін   түрлі тапсырмалар орындау барысында спортшылар секілді өздерімізді сынап көреміз.Тапсырмалар бірнеше кезеңнен тұрады. 1-кезең-  «Кедергілері бар жүгіру» 2-кезең «Слалом», 3-кезең –«Свуп».Тапсырмаларды орындауға не бары -----минут уақыт беріледі.

-Оқушылар өз жұмыстарын тексереді, өздеріне баға қояды.

—  -Келесі тапсырма сендердің тілдерді меңгеру деңгейлеріңді анықтап, с сауатты жазу дағдыларынды  жетілдіруге бағытталған.

—  -Тексеріп шығыңдар

-Жарайсыңдар.Қыс қонағымыздың уақыты аз, оның әлі де істейтін көп жұмыстары бар. Сондықтан сөз кезегі Қысқа беріледі.

-Балалар, мен туралы көп мәлімет біледі екенсіңдер .Мен сендерге өте ризамын, сендерге әкелген  сыйлықтарым  бар еді. Оларды бермес бұрын сендерді тағы бір сынап көрейін. Мына шыршада ілулі турған түрлі түсті ойыншықтарында  тапсырмалар жасырынған. Жасыл түсті ойыншықтардағы тапсырмалар-жеңіл, сары ойыншықтардағы-орта деңгейлі тапсырмалар,  қызыл ойыншықтардағы-күрделі тапсырмалар.

-Тамаша, ал енді мен аттанайын.

-Балалар,  сабағымыздың соңғы  кезеңі де келді.  Қазір әрбір топ  ҚЫС  сөзіне  эпитет жазып, қысты бейнелеп шықсың.

Ьағалау

-Ал енді ойланып  тақырыпты қандай деңгейде меңгергендеріңді  белгілеп қойыңдар. Әрқайсысын стикерге атын жазып,  өздерін таңдаған сатыға жапсырасыңдар.

-Үй тапсырмасын жазып алыңдар

Краткое описание документа:

Урок разработан на основе семи модулей  Программы Кембриджского университета, разработанной совместно с казахстанскими педагогами. На уроке применены элементы следующих технологий: развитие критического мышления через чтение и письмо, диалоговое обучение, создание  коллаборативной среды, ИКТ, ОдО, ТиО. Урок нацелен на развитие лексики , пополнение словарного запаса детей по данной теме , умение работать в группах, повышение интереса к изучению казахского языка.Сабақ жоспары

Тақырыбы: Қыс.Зат есім.

Мақсаты: 1.Лексикалық тақырып бойынша балалардың білімдерін жаңғыртып, соның негізінде жаңа білім қалыптастыру.

2.Оқушыларды ойларын анық , дәлелді етіп жеткізуге дағдыландыру.Сөйлеу мәдениетін жетілдіру.

3.Оқушылардың  эстетикалық т алғамдарының дамуына жағдай жасау, салауатты өмір салтын насихаттау

Түрі: жаңа білім қалыптастыру сабағы

Ресурстар: интерактивті тақта, түрлі суреттер, ұялы телефондар, флипчарттар,оқулықтар, жұмыс дәптерлері.

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу

-Позитивтік бейнефильмді көру

2.Ой  қозғау

-«Жыл Атасы» бейнефильмін  көру,   сюжеті бойынша бірнеше сұраққа жауап беру арқылы оқушылар сабақтың тақырыбын және мақсатын  анықтайды.

-Жыл Атасы қандай құстарды ұшырды?

-Ал құстардың қанаттары ше? Бұлар нелер?

-Ертегіде  аталған жеті қауырсын нені білдіреді?

-Қауырсынның ақ жағы дегені не?

-Қауырсынның қара жағы нені білдіреді?

-Жыл атасы дегені кім?

-Ал, қазір Жыл Атасының қандай құстары ұшып  жүр?

-Үш ай қай мезгілдің айлары?Олай болса, бүгінгі сабағымызға  қонақ болып келген Қыс  мезгілін қарсы алайық!

Қыс:

-Балалар , мен бекерден-бекер келіп отырған жоқ шығармын ,кәне, айтыңдаршы, мені неге шақырдыңдар?

-Бүгін біз сізбен толығырақ танысамыз, Сіздің қыр-сырыңызды білуге тырысамыз.Сіз туралы білімдерімізді кеңейтіп, әңгіме-дүкен құрамыз,

-Ендеше мен де отырып  тамашалайын

-Міне,барлық қонақтарымыз жиналды , сабағымыздың  келесі кезеңіне көшейік. Оқулықтарынды ашып «Қыс »мәтінін оқып шығыңдар.  Бұл мәтін сендерге сабақтың барысында  арқау болады. Ал енді үстелдеріндегі  cуреттерге назар аударыңдар. Суреттердің басым бөлігі белгілі бір тақырыпқа байланысты берілген.Ортақ тақырыптағы суреттерді  іріктеп алып, жасайтын постерлерінің тақырыбын анықтайсыңдар.

1-топ –Қысқы табиғат

2-топ-Қысқы спорт түрлері

3-топ Қысқы ауа райы

-Иә, қыс мезгілі тамаша мезгіл ғой.Әсіресе , қысқы спорт ойындарын айтсаңшы. Соңғы жылдары  өткен көлемді қысқы олимпиада ойындары туралы не айта аласыңдар?

-Біз де бүгін   түрлі тапсырмалар орындау барысында спортшылар секілді өздерімізді сынап көреміз.Тапсырмалар бірнеше кезеңнен тұрады. 1-кезең-  «Кедергілері бар жүгіру» 2-кезең «Слалом», 3-кезең –«Свуп».Тапсырмаларды орындауға не бары -----минут уақыт беріледі.

-Оқушылар өз жұмыстарын тексереді, өздеріне баға қояды.

  -Келесі тапсырма сендердің тілдерді меңгеру деңгейлеріңді анықтап, с сауатты жазу дағдыларынды  жетілдіруге бағытталған.

  -Тексеріп шығыңдар

-Жарайсыңдар.Қыс қонағымыздың уақыты аз, оның әлі де істейтін көп жұмыстары бар. Сондықтан сөз кезегі Қысқа беріледі.

-Балалар, мен туралы көп мәлімет біледі екенсіңдер .Мен сендерге өте ризамын, сендерге әкелген  сыйлықтарым  бар еді. Оларды бермес бұрын сендерді тағы бір сынап көрейін. Мына шыршада ілулі турған түрлі түсті ойыншықтарында  тапсырмалар жасырынған. Жасыл түсті ойыншықтардағы тапсырмалар-жеңіл, сары ойыншықтардағы-орта деңгейлі тапсырмалар,  қызыл ойыншықтардағы-күрделі тапсырмалар.

-Тамаша, ал енді мен аттанайын.

-Балалар,  сабағымыздың соңғы  кезеңі де келді.  Қазір әрбір топ  ҚЫС  сөзіне  эпитет жазып, қысты бейнелеп шықсың.

Ьағалау

-Ал енді ойланып  тақырыпты қандай деңгейде меңгергендеріңді  белгілеп қойыңдар. Әрқайсысын стикерге атын жазып,  өздерін таңдаған сатыға жапсырасыңдар.

-Үй тапсырмасын жазып алыңдар