Урок по казахскому языку на тему "Киіз үй" (9 класс)

9 «А»-сынып	Қазақ тілі                                 Мерзімі:
Тақырыбы	Киіз  үй
Мақсаты	Модуль бойынша оқушылардың киіз үй тақырыбы туралы сөздік қорын қалыптасады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдана алады.
Жалпы мақсат	Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып,  тапсырмаларды орындауда машықтанады және тақырыптың  ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдылананады.
Күтілетін нәтиже	-Дұрыс сөйлеуге үйренеді; -Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,  -Оқушының сыни ойлауы қалыптасады;
7 модульдің қолданылуы	АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды  бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Миға шабуыл, Жигсо,Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс,Эссе
Қолданылатын ресурстар	Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі	«Атом мен молекула» әдісі бойынша, киіз үйдің құрылымы  арқылы сыныпты топқа бөлу	Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері	Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын  ояту	«Миға шабуыл»  әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар. 1.Рөлдік тапсырма 3-тапсырма 80-бет	Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру, берілген сұрақтарға жауап беру, топпен  тапсырманы орындау.	Оқушы  берген тапсырманы орындау
Түсіну	«Жигсо әдісі бойынша тақырыпты қайталау. Сәлемдеме» деген не?	Өткен тақырыпты  толық меңгеріп жаңа тақырыпқа қадам «Жигсо» әдісі пайдалану Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-алысу арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді	Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағынасын ашу, түсіні білу Топпен жұмыс жасау
Қолдану	Мағынаны ашу  арқылы Аквариум әдісін қолдану	Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайы	Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді
Талдау	Кім біледі? Топтар жарысы 1-топ:«Эссе»   2-топ: Диалог құрастырады 3-топ: «Бес жолды өлең» Сөздің мағынасын ашу Кереге Уық- Шаңырақ 1-топ: 1. Керегені керме  2. Табалдырықта тұрма / босағадан атап өту керек екен /  3. Есікті теппе /үйдің есігін, үйді, малды тебуге болмайды/  4. Үйге жүгірме /үйге қарай аяндап жүру керек/  5. Үйді айналма /жаман іс болғанын білдіреді/  2-топ  6. Үйде ысқырма /ақша болмайды дейді, жаман болады дейді/  7. Есікті қатты жаппа /үйдің есігін абайлап жабу керек/  8. Бақаннан аттама  9. Басыңды босағаға беріп ұйықтама /басын төрге қарай беріп ұйықтама/  10.Ауылға атпен шауып келме./Суық хабардың белгісі демеу үш «Ойлан бірік. Бөліс  әдісі арқылы тақырыпты талдау	Тақырыптың мағынасы мен идеясын талдау үшін әр топқа тапсырма беріледі, әр топ өз тапсырмасын орындаған соң екінші топқа ұсынады	Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен талалдайды
Жинақтау	«Сөздіктен оралу» арқылы қорыту	Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты сөз тіркестерін құрастыру арқылы тақырыпты жинақтайды	Әр топ өзара тақырыптағы жаңа сөздермен сөз тіркесін  құрастырады ортаға шығып оқиды
Бағалау	Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдаршам, бағалау парақшалары	Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату	Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия	Стикерлерді толтыру	Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну	Ұсынылған стикерді толтыру

Көкшетау қаласы

«№4 орта мектебі» КММ

А  ш  ы  қ    с  а  б  а  қ

тақырыбы:

Киіз үй

9 «А» - сынып

Дайындап, өткізген: Мустафина Г.З.

2016-2017 о.ж.