|
Сабақ
|
|
Сынып
: 9
|
Мерзімі:
12.02.
|
Пәні:
қазақ тілі
|
Сахыева
Н.С.
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Тіл
дамыту
|
|
Жалпы
мақсаты:
|
Сөздік
қорларын молайту, сөйлеу тілін дамыту. Сауатты жазу, мәнерлеп оқу, есте
сақтау қабілеттерін арттыру. Оқушыларды
тапқырлыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, сауатты, таза жазуға, топпен, жұппен
жұмыс жасай білуге үйрету.
Әдептілікке, мейірімділікке, кішіпейілділікке тәрбиелеу. Білім алуға баулу.
|
|
Оқудың
негізгі міндеті:
|
Теориялық білім бере отырып, оқушылардың
ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Шығармашыл тұлға тәрбиелеу.
|
|
Оқытудан
күтілетін нәтиже:
|
Қазақ
тілінде ауызекі сөйлеу тілі дамиды. Өз ойын толық жеткізе білу, сөйлемді
дұрыс құрау, өз бетінше ізденіп оқу қабілеттері артады. Өзіндік бағалау
жүзеге асады.
|
|
Оқытуда
қолданылатын модульдер:
|
Сыни
тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқуды бағалау және
оқыту үшін бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер:
|
"Миға
шабуыл", кері байланыс, жеке, жұптық. топтық жұмыстар
|
|
Оқудың
ресурстары:
|
Оқулық-тест,
бор, тақта, үлестірме қағаздар, стикер
|
|
Сабақ
кезеңдері:
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті:
|
Оқушының
іс-әрекеті:
|
|
Сабаққа
кіріспе:
( 1
мин)
|
Амандасу,
сыныптың тазалығына мән беру, оқушыларды түгелдеу.
|
Оқушылар
сәлемдеседі. Кезекші сабаққа қатысатын оқушы саны, келмеген оқушы себебі
жайлы мәлімет береді.
|
|
Ой қозғау
бөлімі:
|
|
Үй
тапсырмасын сұрау: (
5
мин
)
|
Үй
жұмысының орындалуын тексеру. Рай категориясындағы етістіктерді
қатыстыра отырып, құраған сөйлемдерін жеке тексеру.
|
Өз
білімдерін пысықтайды.
|
|
Топқа
бөлу:
(
2 мин)
|
Фишка
арқылы топқа бөлу.
|
Оқушылар
топқа бөлініп отырады.
|
|
Психологиялық
дайындық , мотивациясын ояту: (2 мин)
|
Шаттық шеңберін құру.
|
Оқушылар
бүгінгі жаңа сабақ алдында өз-өзіне деген сенімділіктерін айтып, бір-біріне
қуаныш сыйлайды.
|
|
Мағынаны тану
бөлімі:
|
|
Білімдерді
актуализация-лау:
( 1 мин)
|
Оқу
анасы - ...
(...
- мать учение)
|
Оқушылар
Ттттттт Оқушылар т
Оқ
|
|
Жаңа
білім:
27 мин
|
І.
Сөздік жұмысы
ІІ.Мәтінмен
жұмыс
ІІІ. Талдау - табыс кілті.
( 2 топқа талдауға сөйлемдер беріледі )
І топқа: Сөйлем мүшесіне талда:
Туған жердің табиғатын ауызбен айтып жеткізе
алмайсың.
Сұлтан жайлауды екі күн аралады.
ІІ топқа:
Жомарт жоғарғы қабатқа көтеріліп келеді.
Мен онымен емін - еркін сөйлестім.
ІҮ. Сергіту сәті. « Оң қол, сол қол, қос қол»
ойыны. ( Жалаң, жайылма, атаулы сөйлемдерге байланысты )
1. Долы боран.
2. Күн жылынды.
3. Мен елімнің ертеңіне сенемін.
4. Елорда еңсесін биік көтеріп тұр.
5. Суық жел.
6. Үскірік аяз.
7. Күн батты.
8. Мен ауылдан келдім.
9. Қар жауды.
10. Түнгі Астана.
* Шығармашылық жұмыс.
«Қыс келбеті» тақырыбында шағын шығарма жазу.
* «Кім жылдам?» (ауызша).
Берілген сөйлемдерден І топ жақты сөйлемдерді,
ІІ топ жақсыз сөйлемдерді табу.
Ерте бару керек. Біздің кездескеніміз жөн.
Ауыл тұрмысы жақсы. Мақсат – көп астық жинап алу. Сабаққа кешігуге болмайды.
Баланы жаман үйретпеу керек. Өнерші бай өте жауыз адам екен. Оның жасы
алтыда.
Ү. Жеке жұмыс
ҮІ. Тест сұрақтарын талдау
|
Тапсырмаларды орындайды (жұптық, жеке)
Тест сұрақтары бойынша тақырыптарды еске
түсіріп, қайталайды.
|
|
|
|
Сабақты
қорытындылау:
3 мин
|
Тақырыпты
бекіту сұрақтарына жауап алу.
|
Тест
сұрақтарын құрап, бір-біріне береді. Өзара (бір-бірін) бағалайды.
|
|
Рефлексия
2
мин
|
Өтілген
сабақ бойынша өз пікірлерін жазуды ұсыну. Кері байланыс орнату.
Инсерт
әдісі
Білгенмін
/ Білдім / Білгім келеді
|
Оқушылар
бүгінгі сабаққа байланысты ой-пікірлерін стикерлерге жазады. Кері байланыс
орнатады.
|
|
Бағалау
1
мин.
|
Қалыптастырушы
және жиынтық бағалауды жүзеге асыру.
|
Оқушылар
өзін-өзі және бір-бірін бағалайды.
|
|
Үйге
тапсырма
1 мин.
|
Ү/ж
түсіндіру.
1.
Сөздік қорларын молайту;
2.
4-тапсырма.
|
Ү/ж
күнделіктеріне жазып алады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.