Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по казахскому языку"Өз мектебім"

Урок по казахскому языку"Өз мектебім"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
hello_html_m63e27022.gifhello_html_64f9a1c0.gifhello_html_23cb5acb.gifhello_html_56190e83.gifhello_html_544ac74f.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_m406a719a.gifhello_html_29684f8d.gifhello_html_m7367145d.gifhello_html_m4afdd896.gifhello_html_30d454cc.gifhello_html_m2a912f5e.gifhello_html_497866b0.gif





































Сабақтың тақырыбы: Өз мектебім. Морфологиялық талдау.

Сабақтың мақсаты:

  1. Білімділік: Мектеп туралы алған білімдерін тексеру, морфологиялық талдау жасауға үйрету .

  2. Дамытушылық: Ой-өрісін арттыру, сөздік қорларын байыта отырып, өз ойын жеткізе алуға дағдыландыру. Оқушылардың тапқырлық, ізденпаздық қасиеттерін қалыптастыру. Тестімен жұмыс істеу дағдысын дамыту.

  3. Тәрбиелік: Өзінің оқитын мектебіне, мұғалімдеріне, сыныптастарына деген сүйіспеншіліктерін дамыту.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың түрі: ойын сабағы

Қолданылатын әдістер: түсіндіру, сұрақ-жауап, ой қозғау, сқйлету, практикалық жаттығулар

Тәсілдер: оқу-техникалық құралдар, көрнекілік, мәтін

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу.Сыныпты түгендеу.

  • ҚАЙЫРЛЫ КҮН, ЛЕНА

  • ҚАЙЫРЛЫ КҮН, КАРИНА

  • БАРЛЫҚТАРЫҢЫЗҒА ҚАЙЫРЛЫ КҮН!

2. Сабаққа бейімдеу. Тілдік жатттығу:

  • Сенің тегің кім?

  • Сен нешініш сыныпта оқисың?

  • Қазақстан қандай ел?

  • Қазақстанның қай жерінде тұрасың?

  • Сенің ұлттың кім?

  • Сен сыныпта кіммен отырасың?

  • Сен қай мектепте оқисың?

  • Сен қайда тұрасың?

  • Сен неше жастасың?

II. Аудирование: «Мектеп кітапханасында»

III. Үй жұмысын сұрау.

IV.«Кезекші» өлеңін мәнерлеп оқып, жаңа сөздер көмегімен аудару.

Жаңа сөздер:


Дайындау – подготовить Сүрту – вытирать

Құю – лить Жинау – убирать

Тазарту – чистить Жуу – мыть

Өлеңде кім туралы айтылған? Өлеңге атау беру. Өлеңнен қазақ тіліне тән дыбыстарды тауып, ауызша фонетикалық талдау жасау.

Дайындаймын картаны,

Сүртем тақта, партаны.

Гүлдерге су құямын,

Қоқыс болса, жиямын.

Кезекшімін мен енді,

Тазартамын еденді.

Терезе, есік жуамын,

Шаң, тозаңды қуамын.

(Ш.Мамасерікова)

V. Кластер: «Кезекші» сөзіне ассоциоция жазу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтау:





Кезекші

таптары







Мектеп

VI. Жаңа сабақ: Сонымен бүгінгі сабақтың тақырыбы: Мектеп

1.Кітаппен жұмыс: кесте бойынша «Мектеп» тақырыбына әңгіме құрастыру. 5 сынып, 24 бет №4

Мектеп



Орналасқан көшесі қандай?

Қандай?

Неше қабатты?

Қандай пән кабинеттері бар?

Қалай аталады?

Неше оқушы оқиды?









2. «Дұрыс» па, “Бұрыс” па ойыны

  • Мектеп 2 қабатты

  • Мектепте 200 оқушы оқиды

  • Мектепте кітапхана жоқ

  • Мектепте балабақша бар

  • Мектеп 1992 жылы салынған

  • Мектеп Новая көшесінде орналасқан.

VII. Сергіту сәті: «Қара жорға» өлеңіне

VIII. “Баламасын тап” ойыны:(1 қатардағы сөздерге 2-ші қатардан баламасын табу


  • Жалқы –

  • Жалпы –

  • Деректі –

  • Туынды –

  • Дара –

  • Жанды –

  • Дерексіз –

  • Күрделі –

  • Негізгі –

  • Жансыз –


  • Простые

  • Сложные

  • Непроизводные

  • Производные

  • Нарицательные

  • Собственные

  • Одушевленные

  • Неодушевленные

  • Конкретные

  • Абстрактные


IX. Доппен ойнау. Допты қағып алған балалар мына сұраққа жауап беру керек:

Етістік тұлғасына қарай:

Мағынасына қарай:

Іс-әрекеттің орындалуына қарай: қандай түрлерге бөлінеді?

Обьектісіне қарай:

Құрамына қарай:

X .Тест – 5 сұрақтан тұрады.

1.Етістік нені білдіреді?

а) заттың қимылын ә) заттың атын б) заттың санын в) заттың сынын

2. Етістік қандай сұрақтарға жауап береді?

А) неше? Нешінші? Ә) не істеді? Не қылды? Б) неліктен? Не себепті? В) нелер? кімдер?

3. Күрделі етістікті белгілеңіз?

А) жасап отыр Ә) жасаңдар Б) жасайды В) жасады

4. Туынды етістікті табыңыз?

А) оқы Ә) жаз Б) ойла В) отыр

5. Етістіктің шақтарын атаңыз

А) анықтауыш, толықтауыш Ә) атаулы Б) толымды, толымсыз В) осы, келер, өткен шақ.

Тестің кілті:

1.а.2ә.3.а.4.б.5.в.

XI. Мына сөйлемдерге морфологиялық талдау жаса:

  • Біздің мектептің оқушылары балабақшаға көмектеседі.

  • Балабақшаға ауыл жұмысшыларының балалары барады.

  • Мектептің үшінші қабатында кітапхана орналасқан.

XII. “Қоржында не бар?” ойыны (қоржындағы әріптерден сөз құрастыру)





Жауабы:мектеп,оқушы,мұғалім,сабақ.

XIII. “БИНГО” ойыны. Ойынның шарты: берілген сөздердің ішінен 5 сөзді теріп жазып алады,мұғалім сөзді оқығанда, сәйкес келген сөзді сызып тастап отыру керек, кім бірінші болып 5 сөзді сызса, сол бала «бингоны » ұтып алады.



Жазу – Оқу –

Бару – Келу –

Алу – Айту –

Қарау – Беру –

Аудару – Бастау –

IX. Сонымен “Мектеп” туралы не білдің? (мектеп тақырыбы бойынша алған сөздерімен сызбаны толтыру)



X. Үй жұмысы: «Менің сүйікті мектебім» тақырыбына шағын шығарма жазуға дайындық.Зат есім, етістікті қайталау.

XI. Рефлекция. Бүгін сабақта........ Сегодня на уроке...

- Мен осы сабақтан не алдым?.........Что нового узнал(-ла ) ...

- Қойған мақсатыңа жетің бе?Неге жеткен жоқсың? ...... (-Достиг(-ла) ли цели?Почему не достиг?...)

- Мен өзіме қанағаттанамын (қанағаттанбаймын), өйткені ........

- Я доволен( недоволен) собой,потому что...

XI. Бағалау





Общая информация

Номер материала: ДВ-415103

Похожие материалы