«Гүлмен
тілек» .Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып,
бір-біріне тілек тілейді. Гүлдің астына жазылған сөздер бойынша топқа
біріктіріледі.
Оқушыларды түгендеу. Мақсаттарын
айқындау.
Бастапқы
білімдерін еске түсіру:
1.
2.
1.
Т.Әбдіковтың өмірі.
3.
2. Т.Әбдіковтың
шығармашылығы.
4.
5.
3.
Т.Әбдіковтың қызметі мен жазушы жайлы пікірлер.
« Миға
шабуыл» әдісі бойынша жаңа сабақты меңгерту сұрақтары
1. «Қонақтар»
әңгімесінің кейіпкерлері кімдер?
2.
Қазақ ауылының тұрмыс-тіршілігі қалай суреттелген?
3.
Ерғабыл қарт туралы не білдіңдер?
4. Сапабек кім?
Ол ауылдастарының алдында өзін
қалай
ұстады?
5.
Сапабектің ата-анасына деген қарым-қатынасы қандай?
Сөздік
жұмысы. Дәптермен жұмыс
Алагеуім
– таң
енді атып келе жатқан уақыт.
Жолай
– жолдан соғу, бару.
Шақша
– насыбай салатын ыдыс.
Көлегейлеп
– қолын маңдайына апару, қорғану.
Топтық
тапсырма
I-топ:
Шығарманың композициялық құрылымын жазу.
1. Әңгіменің
басталуы.
Ерғабыл шал мен кемпірінің әңгімесі.
2. Дамуы.
Ерекеңнің малын іздеуі, ішкі ойы.
3. Байланысуы.
Қаладағы
баласының келуі. Ауыл қонақтары.
4. Шиеленісуі.
Сапабек
пен әкесі әңгімелерінің жараспауы. Ауыл әні.
5. Шарықтау
шегі. Мазасы
кеткен қарт.
6. Шешім. Соңғы
үміті орындалмаған қария.
7. Қорытынды.
Құлазыған көңіл.
II-топ:
Кейіпкерлер портреті.
1. Ерғабыл – қарт
адам, оқымаған, ауыл тұрғыны, көп сөйлемейді.
2. Сапабек - ат
жақты, оқыған, геолог, қапсағай сары жігіт.
3. Тома – шашын
қидырған, толық, ақ сары, ажарлы келіншек.
4. Жеңіс –
аяқ-қолы шидей, көзі қиқар, алтылар шамасындағы ұл бала.
III-топ: Әңгімедегі
тұрақты тіркестерді тауып, мағынасын ашу.
Міз бақпады – беті
шімірікпеді, тырп етпеді.
Ләм-лим демей –
үндемеу, жұмған аузын ашпау.
Басым сынып-
ауырып.
Шаш етектен –
пайдасы мол.
Қолыңның қаруы бар ғой – күшті,
әлді.
Мызғып – аз ғана ұйықтап
алу.
Шыбын – шіркей боп журеді – барынша
күтеді.
1- топ
Әңгімедегі дисфемизм сөздерді табу
Алжыған,
оттаған, қаңғыбас, омалып.
2- топ
Мақал- мәтелді тауып, мағынасын ашу.
«Қара арғымақ
арыса, қарға адым жер мұң болар»
3- топ
Теңеу сөздерді табу.
Ерекең жаңа қаз
тұрған балаша тәлтіректей көтерілді. Аяқ- қолы шидей. Жаулықтай ақ орамалының
шетімен көзін сүртті. Сапабек балаларды өзіне қаратқан мұғалімдей жастар
жағын көзімен шолып өтті.
Балалар
сабағымыздың келесі кезеңі – пікірсайыс.Әңгіменің негізгі кейіпкері
Сапабектің іс-әрекеті, ата-анасына деген көзқарасы дұрыс па, әлде бұрыс па? Cол
туралы шағын пікірталас жасап көрейік.
1. Сапабектің
іс-әрекеті, ата-анасына деген көзқарасы дұрыс па, әлде бұрыс па?
2. Сапабектің
өз үйіне қонақ сияқты болуына кім кінәлі?
3. Сендер
Сапабектің орнында болсаңдар, не істер едіңдер?
4. Автор
Сапабектің тоғышар, сезімсіз, қатыгез болып өсуіне кімді кінәлі деп санайды?
5. Шығарма
сендерге қандай ой салды?
«Бір
минуттық эссе» әдісі.
«Ата-ананы
сыйлау – адамзаттың парызы».
М.Мақатаевтың
«Қариялар азайып бара жатыр» әнін тыңдату.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.