Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Урок по коррекции недостатков развития речи "Синонимы и их употребление в речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Урок по коррекции недостатков развития речи "Синонимы и их употребление в речи"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ инд карточки.docx

библиотека
материалов











  1. Лесная сказка

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи – все слушают, как хвастается заяц…

- Эй, ты, косой глаз, ты и волка не боишься?

- И волка не боюсь, и лисицы и медведя – никого не боюсь!

Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже старые зайцы.



  1. Минутка чистописания.

_________________________________________________________________________

  1. Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.


Слова для справок: робкий, пугливый, трусливый, боязливый.

  1. Отметить последовательно прилагательные по степени возрастания признака.

1. Большущий, исполинский, огромный, большой.

2. Божественный, красивый, роскошный, прекрасный.


1_______________________________________________________________________

2_____________________________________________________________



  1. Подберите синонимы.



Скупой глаза __________________________________________________

Кидать друг, приятель __________________________________________________

Очи жадный ___________________________________________________

Спешить бросать ___________________________________________________

Неприятель торопиться ___________________________________________________

Товарищ враг ____________________________________________________





Выбранный для просмотра документ карточки.docx

библиотека
материалов

hello_html_m652e3eee.gif
hello_html_628621bd.gifhello_html_368612f8.gifhello_html_m652e3eee.gifhello_html_m652e3eee.gif



















































Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Дата: __________ Класс: ____________

Тема: Синонимы и их употребление в речи.



Цель: совершенствовать лексическую сторону речи, обогащать словарный запас, умение объяснять значение слов. Совершенствовать умение правильно использовать синонимы в устной и письменной речи.

Оборудование: ручки, карандаши, наглядный и раздаточный материал



Ход урока.

  1. Организационный момент.

Приветствие. Психологический настрой.

2. Лексическая работа.

- По лексическому значению определите слова и запишите их в тетрадь.

- Раздел в русском языке, изучающий словарный состав языка и лексическое значение слов (лексика).

- Слова, имеющие несколько лексических значений (многозначные слова).

- Слова, имеющие одно лексическое значение, называются (однозначными).

- Помимо прямого значения слова могут иметь другое, необычное (переносное).

- Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы).

3. Введение в тему.

1. Сегодня мы повторим синонимы и для ваших наблюдений предлагается отрывок из сказки Д.Мамина-Сибиряка.

Лесная сказка

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи – все слушают, как хвастается заяц…

- Эй, ты, косой глаз, ты и волка не боишься?

- И волка не боюсь, и лисицы и медведя – никого не боюсь!

Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже старые зайцы.

1. Назовите глаголы движения, характеризующие зайцев в лесу. Чем интересны эти глаголы? (Собрались, сбежались, приплелись.)

2. Как отреагировали зайцы на хвастовство главного героя? (Хихикнули, засмеялись, улыбнулись.)

2. Итак, об одном и том же можно сказать разными словами, которые по смыслу близки, но различаются оттенками значения. Как называются эти слова? (синонимы)

3. Ребята, слова одной и той же части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое значение, называются синонимами.



4. Письменная работа. Формирование умений и навыков.

а). Минутка чистописания.

Кк Кк Кк Кк Кк


б). Детям предлагается текст с повторяющимися словами. Необходимо заменить их синонимами.


Нет более робкого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и бежит. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов. За ним охотятся и голодный волк, и хищный ястреб, и охотник.

Слова для справок: робкий, пугливый, трусливый, боязливый.

Какой текст звучит лучше, тот, который был предложен вам или тот, который создали вы?

Сделайте вывод: для чего нам нужны синонимы?

Синонимы нам необходимы, так как делают нашу речь более яркой, выразительной, помогают избегать повторов и не допускать речевых ошибок.


в). Отметить последовательно прилагательные по степени возрастания признака.

1. Большущий, исполинский, огромный, большой.

2. Божественный, красивый, роскошный, прекрасный.


г). Подберите синонимы.



Скупой глаза

Кидать друг, приятель

Очи жадный

Спешить бросать

Неприятель торопиться

Товарищ враг





5. Подведение итогов урока.

1. Что мы знаем о синонимах?

2. Для чего они нам нужны?

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДВ-383314
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх