Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по кубановедению "Казачий фольклор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по кубановедению "Казачий фольклор"

библиотека
материалов



Открытый урок кубановедения в 3 классе

Казачий фольклор

Цель:

-Познакомить с казачьим фольклором


Задачи урока:

  • способствовать развитию интереса к произведениям народного творчества;

  • воспитывать эстетические чувства, любовь к родному краю и месту, где родился и вырос человек.

Оборудование: проектор (презентация).


ХОД УРОКА

1.Организационный момент.


Здравствуете ребята. Сегодня у нас с вами гости давайте поприветствуем их. (дети поворачиваются и здороваются головой).

Ты зимой чудесен,

Летом – щедр, как в сказке.

Край стихов и песен,

Край наш Краснодарский.

Виктор Подкопаев


2.Повторение изученного.

Мы с вами узнали много интересного о традициях нашего народа. Давайте вспомним

- что такое традиции?

(Тради́ции — множество представлений, обычаев, привычек и навыков, передаваемых из поколения в поколение,)

- Кем создавались традиции? (Народом.)

- Какие традиции нашего народа известны вам? (Исполнять на рождество колядки, на масленицу щедровки, танцевать, петь и т.д.)


3.Объявление темы урока.

Всё это и песни и танцы и традиции народного быта можно назвать одним словом – ФОЛЬКЛОР.

Само слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде. Оно в буквальном переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество.


Устное народное творчество

из уста в уста автор-народ создано в результате труда


Фольклор - бывает музыкальный, танцевальный и словесный.

Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством кубанского народа, КУБАНСКИМ КАЗАЧЬИМ ФОЛЬКЛОРОМ.

Один из составляющих фольклора являются пословицы и поговорки.

  1. У кубанских пословиц и поговорок есть свои особенности, потому что в них отразилась поэтическая история народа.

Обратите внимание в чем особенность пословицы и поговорки.

Пословица

  • краткое, мудрое суждение о жизни

  • содержит поучительный смысл

  • законченное суждение

  • характеризует поступки человека, их образ жизни

  • украшает нашу речь

Поговорка

  • меткое суждение

  • часть суждения, незаконченное предложение

  • дает оценку поступкам человека, но не поучает

  • выражает чувства

Какие пословицы и поговорки вы знаете?

-без атамана казак сирота

-ушел с поста – пропустил врага

-казаков мало не бывает

А) А сейчас давайте поиграем.

Игра: "Подбери пословицу" (слайды 6, 7)

  • Сказала Нина что-то  по секрету своей подруге. Та не утерпела и рассказала своей соседке по парте, которая в свою очередь поделилась еще с кем-то. Вскоре об этом знали все. (По секрету – всему свету)

  • Попросили родители свою дочь посидеть с младшим братом. Девочка пригласила к себе подруг. Они разыгрались и забыли про малыша. (У семи нянек – дитя без глаза)

  • Коля смотрел, как дети катались с высокой горы. Ему тоже захотелось. Но он видел, как тяжело ребята поднимались в гору, зато радостно слетали вниз. (Любишь кататься – люби и саночки возить)

  • Саша решил собрать из конструктора  модель самолета. Сначала у него ничего не получалось. Но Саша был настойчив и терпелив – и самолет готов. (Терпенье и труд все перетрут. Без труда не выловишь и рыбку из пруда)

-К какой составляющей фольклора мы его отнесём? (Словесной.)


2) А теперь поговорим о песни, как сказал М. Шолохов

Песня - это не писаная,

а спетая история народа.

Песни, если они сложены народом,

 никогда не отступают от правды.


 -  Кубань песенный край, казаки любят и умеют петь.

 - Ребята, а как вы думайте, когда на Кубани пели? (Когда работали в поле, пели в походах, на свадьбах.)

Молодцы!

 -  Даже гимн Кубани - это песня кубанских казаков, написанная войсковым священником во время военного похода. До сих пор язык казаков представляет собой особое наречие, смесь украинского и русского языка. Интересен и самобытен казачий фольклор.

- Песни надо петь и слушать.  Давайте послушаем одну из кубанских казачьих песен.

Звучит запись песни.

«Распрягайте, Хлопцы, Коней»

-О чем поется в песни? (о казака)

К какой составляющей фольклора  мы его отнесём? (Музыкальной.)

- Верно, песни поют, и чаще поют под музыку. Да и сама песня это тоже музыка, идущая из души.


3) А теперь перейдем к следующей составляющей фольклора


Прочитайте его название. («Плясовые припевки».)

- Суть этого жанра кроется в самом названии.

-Объясните, что делали, когда исполняли плясовые припевки. (Пели и танцевали.)

- Казаки и казачки на гуляньях вызывали друг друга на состязание в плясках «Кто кого перепляшет». Например:

Сербияночку танцую,

Сербияночку пляшу,

Кто лучше, меня пляшет,

То, пожалуйста, прошу.



 -Вот и я вам предлагаю   исполнить одну такую припевку в виде физминутки.

4.(Физминутка.)

Послушайте слова и запомните  движения.

На носок, на каблучок

Так танцуют казачок. -2 раза

И кружитесь, не ленитесь,

Когда надо, поклонитесь.

(Дети поют и танцуют.)

- Теперь садитесь.

- Ребята, мы выяснили, что плясовые припевки пели и танцевали. А к какой составляющей фольклора их отнести? ( Может и к музыкальной, и к танцевальной?)

- Какое слово в этом словосочетании главное? (Припевки.)

- Значит это какая составляющая? (Музыкальная.)


4). У вас на партах лежат розовые листы.

     - Прочитайте.

Читают по рядам.

1.В саду выросла берёза –

Белая пребелая.

Я девчонка молодая

И к тому же, смелая.

 

 2. На окошке два цветочка

Синенький да аленький,

Я парнишка боевой

Хоть и ростом маленький.


       3.Если б не было луны,

   Не было б и неба,

   Если б не было земли,

   Не было б и хлеба.


4. Говорят, что я певунья

Это правда, не таю.

Много песен я пропела

Еще больше пропою.


5. Мы частушки вам пропели,

И старались от души

Хороши наши частушки

Чем же мы не хороши?

 

- Что это за стихи? (Частушки.)

- Как исполняют частушки? (Их поют.)


  - Вот и мы с вами попробуем сейчас разучить и спеть эти частушки.

-Пропойте их в пол голоса друг другу.    

  - Кто хочет попробовать спеть частушки. Выходите от каждого ряда по одному ученику.

  - Сначала без музыки.

  - А теперь под музыку. (Поют)

Так, что же мы делали с частушками? (Пели.)

  - Значит, какая это составляющая фольклора? (Музыкальная.)

5) А теперь давайте поговорим о сказках.

Все вы выросли на сказках, которые рассказывали ваши родные люди, бабушки и мамы.

Ребята, кто самый внимательный. Что делают со сказками. (Их читают, рассказывают, и конечно слушают.)

Послушайте сказку.

Казак и птицы.

Давным-давно в одной из станиц жил казак по имени Сашко. Это был очень трудолюбивый казак, он пахал землю и сеял зерно, собирал богатый урожай. Но однажды случилось несчастье. Стояла тогда на Кубани засуха, пекло солнце и жара была невыносимая. Сгорела у казака почти вся пшеница, но немного ему все же удалось спасти.

Выдалась в тот год на Кубани суровая зима. Вышел как – то Сашко во двор и видит: кругом все снегом заметено, а на белых деревьях птицы сидят и не шевелятся, замерзают.

Жалко ему стало бедных птиц. Пошел он, соорудил для них кормушки деревянные и насыпал по две жмени зерна в каждую. Налетели птицы на пшеницу, стали клевать да насыщаться.

С этого дня стал казак каждый день в кормушки зерно сыпать. Так весь свой запас птицам скормил. Сидит казак, пригорюнился и думает: “Теперь и есть нечего и сеять на земле нечего”.

Вот пришла пора посевной. Глядит Сашко, а над его землей стая разных птиц кружится. Каждая делом занята - бросает зернышко в землю и улетает куда-то далеко за реку Кубань.

Все станичники смотрят и удивляются, никогда не видели, чтобы птицы кому-либо огород засаживали.

А Сашко в тот год собрал богатый урожай зерна.

Прослушав сказку ответьте:

- почему Сашко удалось собрать богатый урожай?

-почему птицы помогли Сашко?

-К какой составляющей фольклора отнесём сказки? (Словесной.)

6) Есть еще танцевальный фольклор.


- Посмотрите на фотографии отдельных танцевальных па.  Обратите внимание на то, сколько физической силы требовалось на выполнение некоторых элементов. Казак – это защитник границ родного государства, удалой наездник. Казак с детства заботился о своём здоровье, занимался физической подготовкой  и в танцах стремился показать свою силу, удаль и ловкость.

А сейчас мы посмотрим танец  в исполнении хореографического ансамбля «Казачий спас».

- Какой танец мы увидели? (Казачий пляс)

- Как вы догадались, что это казачий танец? (По движениям, по музыке, по костюмам:  папахи, расшитые рубахи.)

К какой составляющей фольклора отнесём танцы? (Танцевальной.)

5. Итог урока.

Ребята, а теперь подведем итог нашего урока.

- Кто запомнил, что такое фольклор? (Устное народное творчество)

- О каком фольклоре мы говорили на уроке? (О казачьем фольклоре.)

- Что относится к музыкальной составляющей фольклора? (Песни, частушки, плясовые припевки, сказки, пословицы, поговорки.)

- Что относится к танцевальной составляющей? (Танцы.)

- Что относится к словесной? (Пословицы и поговорки, загадки, сказки.)

6.Индивидуальная работа.

- Возьмите голубые листы.

- Соедините  отрывок из произведения народного творчества с названием жанра.


Хоть с хаты тикай                                                           Сказка


Нэ лае, нэ кусае, а в дом нэ пускае.                               Плясовая припевка


Где кто родился – там и пригодился.                             Поговорка


Трам, там, тада – рада,

Танцевать красиво надо.

Топну так, топну так, -

Так танцуют наш гопак.                                                  Загадка


Давным – давно началась эта история.

Жили в нашем селе два брата. Один весёлый,

да дельный, другой - … .                                                 Пословица

(проверьте свои ответы) Слайд!

7. Рефлексия.

Вы проделали большую работу, показали свои знания, умение размышлять, вы были прекрасными слушателями и замечательными артистами. Мне было приятно работать с вами.

- На ваших столах лежат цветы. Напишите на них тот жанр фольклора, работа над которым вам понравилась больше.

- Прикрепи цветок на доску

- Посмотрите, какая получилась у нас красивая, яркая поляна совсем как казачий фольклор -  колоритный, живой, задорный.


8. Домашнее задание. Запишите пословицы, поговорки, которые используют в речи ваши родные, узнайте и запишите народные песни, которые поют в вашей семье. Спасибо за урок!!!

6



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров774
Номер материала ДВ-194848
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх