Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по кубановедению "Кубань - многонациональный край"

Урок по кубановедению "Кубань - многонациональный край"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_51dfbb19.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9















Тема учебного занятия (урока):

«Кубань – многонациональный край»



3 класс















Козуб Елена Андреевна,

учитель начальных классов


Цели урока:

  • образовательные: формировать представление о культурах народов, проживающих на территории Краснодарского края, научить выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки с принятыми в обществе морально- этическими принципами.

  • воспитательная: воспитывать уважение к культурным и национальным особенностям других народов, живущих на Кубани.

  • развивающая: развивать общую культуру, внимание, мышление, устную речь учащихся.


Оборудование: компьютер, презентация к уроку, карточки с заданиями для работы в группах.


Формируемые УУД:

личностные: уважение к Отечеству, его языку, культуре, к культурам других народов, умение определять своё отношение к людям;


регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока, умение планировать свои действия;


познавательные: ориентироваться в своей системе знаний, отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации, умение устанавливать причинно- следственные связи, осуществлять анализ и синтез, умение строить рассуждения.


коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.


Предполагаемый результат:

- научатся объяснять своё отношение к людям другой национальности, научатся понимать ценность народных традиций и культур, отличать предметы и порядки, созданными людьми различных культур.


Ход урока:


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационно- мотивационный

Приветствие

Вводная беседа:

1). Как называется край, в котором мы живём?

2). Почему Краснодарский край иногда называют Кубанью?

3) За что вы любите свой край?


Умение слушать, отвечать на вопросы, ориентироваться в своей системе знаний

Актуализация опорных знаний

Просмотр и обсуждение презентации «Люблю свой край»

Слайд 1

Закончите предложение по теме слайда



Кубань (Какая?)

Учащиеся просматривают слайды, читают текст

Люблю тебя, мой край степной,

За широту земли, за то,

Что ты передо мной

Дороги расстелил.

-степная

Умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное


Слайды 2, 3




Кубань (какая?)

За все сады и тополя,

За радость наших лет,

За то, что чёрная земля

Рождает белый хлеб.

- плодородная, хлебосольная.

Испытывать интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста


Слайд 4




Кубань (какая?)




Слайд 5-6


Кубань ( какая?)





Слайд 7


Кубань (какая?)








Слайды 8

Кубань (какая?)


Люблю тебя, мой край морской,

Твой ласковый приют,

Где чаек взлёт над синевой-

Как праздничный салют.

-морская


Люблю за эту синь и даль,

За солнце на волне.

За то, что ты хранишь печаль

О павших на волне.

-героическая


Люблю тебя, мой горный край,

Орлиная страна!

С твоих вершин посмотришь

вдаль-

Вся Родина видна.

-горная, орлиная



Люблю за то, что тут звенят

Высокие леса.

За то, что ты меня поднял в родные небеса.



- величественная


Чувствовать красоту художественного слова.


Полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Строить логические рассуждения, проводить аналогии





Формулирование темы и цели урока

Кто является главным богатством нашей Родины?

Люди каких национальностей проживают на Кубани?

Кто из вас догадался, о чём пойдёт речь на уроке?

Кубань (какая?) Слайд 9







Кубань- многонациональная.

Определять тему и цели урока с помощью учителя и самостоятельно. Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Введение в тему

У нашего края есть три сокровища:

Первое - Земля: горы и равнины;

Второе - Вода: реки, родники, озера, моря;

и третье сокровище: Люди, их мастерство и свершения.


Но самым главным сокровищем у нас всегда считалась Дружба трудолюбивых, мужественных народов и их гостеприимство.


На Кавказе говорят: «Горе легче тогда, когда друзья разделяют его с тобой. Радость полноценна тогда, когда ею наполнишь ты друзей своих - поделишься ею».

А друзей у нас много. Ведь Земля на юге России стала родиной для многих народов.


Сравнивают свои выводы с выводом учителя




















Умение слушать, проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний.

Принимать и осваивать социальную роль обучающегося. Осознавать собственные мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения


Историческая справка

Продолжение просмотра презентации.

Люди не живут на земле изолированно друг от друга. С давних пор они торговали друг с другом, перенимали друг у друга то, что считали полезным для себя и своего народа, учились друг у друга ремёслам. Невозможно за урок поговорить обо всех народах. Остановимся пока на нескольких: кубанском казачестве, которое сформировалось на основе слияния русской и украинской культур, армянах и адыгейцах. Что общего может быть у таких разных народов?

Слайд 10

Слайд 11 Одежда казака

Носил он с давних–давних лет

Кубанку яркую, бешмет,

Черкеску, бурку и башлык

Имел красивый гордый лик.

Одна одежда для парада,

Здесь все отличия, награды,

А в форме строгой шел в поход

И рвался в бой за свой народ.



Слайд 12 Любимый танец горцев- лезгинка

Слайд13 Оружие адыгов

Слайд14.Культура армянского народа

Слайды 15-16 Блюда кавказской кухни

Слайд 17 Народные песни и танцы

Слайд 18 Особенности вышивки


Комментируют слайды, делятся впечатлениями

Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач,

владеть монологической и диалогической формами речи.



Умение анализировать, сравнивать

Работа в группах

Ребята, теперь вас ждёт интересная работа в группах.

Каждая группа получает задания.

1 группа « Поварята»

Задание: перечислите блюда национальных кухонь народов Кубани.

2 группа « Модельеры»

Задание: какие элементы одежды казаки заимствовали у горцев?

3 группа « Умельцы»

Задание: перечислите народные ремёсла и промыслы на Кубани.

4 группа «Артисты»

Задание: назовите песни и танцы народов, населяющих Кубань.

Распределяются на группы по 5 человек.

В ходе совместной работы выполняют задания.

Оформляют отчёт рисунками.

Высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.


Выступление групп

Каждая группа по очереди выходит к доске и зачитывают ответы на вопросы.

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.

Составление правил дружбы народов

С детства видеть нам привычно,
Как без ссор и без обид
Уживаются отлично
Люди, разные на вид.


Какие правила нужно знать и соблюдать людям разных национальностей, проживающих на Кубани?

Составьте правила , которые говорят, как нужно относиться к людям другой национальности.

Слад 19

Работа в паре.


Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий.

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве


Проверка работы в парах

Слайд 20. « Главное правило»

Дети зачитывают правила, размещают их на доске


Подведение итога урока,

Рефлексия.

Чтение учителем стихотворения:


Как хорошо, что дружба есть на свете,
Она, как воздух, нам с тобой нужна.
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай, как солнце, светит нам она.
Всюду, всюду вместе с нами дружба!
Наш край, наша песня – дружба!
Дружба наций на кубанской земле!


Что нового для себя открыли сегодня на уроке?

Чему научились?

Какое правило общения самое главное?

Слайд 21








Отвечают на вопросы







Умение делать выводы, обобщения



Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров156
Номер материала ДВ-500420
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх