Инфоурок Другое КонспектыУрок по курсу Человек и мир на тема: «Жизнь диких животных зимой»

Урок по курсу Человек и мир на тема: «Жизнь диких животных зимой»

Скачать материал

Государственное учреждение образования

«Гимназия № 3 г. Борисова»

 

 

 

 

 

 

Урок: человек и мир

 

Тема: «Жизнь диких животных зимой»

 

Класс: 1

Учитель:

Мирошниченко

Галина Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели:

·       создать условия для осознанного усвоения учащимися особенностей поведения и жизни диких животных зимой,

·       показать, что способ зимовки диких животных зависит от наличия пищи;

содействовать формированию умения работать в группе, навыков коллективной и рефлексивной деятельности;

·       содействовать развитию логического мышления, речи, внимания, памяти, творческих способностей;

·       способствовать воспитанию чувства сострадания к диким животным.

·        

Оборудование: плакат «Зимний лес», картинки с изображением диких животных и птиц, изображение следов на снегу, корм для птиц, телевизор, DVD-проигрыватель, диск.

Ход урока

1.                 Организационный этап урока

-         Прозвенел звонок, начался урок.

Мы сегодня очень рады

Мы приветствуем гостей

Всех знакомых, не знакомых

И серьезных, и веселых

Наш хороший дружный класс,

Приглашаем в гости Вас!

2.  Подготовка учащихся к усвоению новых знаний

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает ложится.

- Про какую пору года идет речь в этих замечательных строках?

           Игра в кругу.

      - Давайте станем в круг и поиграем. Передавайте друг другу эту снежинку и расскажите мне, что же происходит в природе с наступлением зимы?

3.  Изучение нового материала

-А сейчас предлагаю занять свои места. Вы уже выбрали, кем вы хотите сегодня быть. Поэтому:

1 гр. – зайчата

2 гр. – бельчата

3 гр. – лисята

-К какой группе животных относятся заяц, белка и лиса?

 

 

 

 

 

Вот сегодня, ребята мы и поговорим с вами, о том как разные дикие животные проводят зиму.

 Жизнь животных.

а) Просмотр отрывка мультипликационного фильма “Двенадцать месяцев”.

- Каких животных девочка встретила в лесу?  (зайку и белку)

- Как заяц и белка приспособились к жизни зимой?

- Вы заметили какого цвета у них шубки? (кроме того что у них отрастает густая шерстка, заяц-беляк меняет свою шубку на белую, а белочка становится серо-рыжей).

- А как они питаются? (белка заготовила на зиму орехи, грибы)

- А какие запасы сделал заяц?

- Почему заяц не делает запасы корма? (т.к. зимой питается корой деревьев, побегами деревьев и кустарников).

- Кого ещё можно увидеть в зимнем лесу? (волка, лису, лося).

 

 

 

 

 

- А кого невозможно встретить? (ежика, барсука, сурка).

 

 

 

 

 

 

 

- А куда деваются насекомые?

- А как зимуют ящерицы, змеи и лягушки? (ящерицы прячутся под хворост, змеи в корнях пней и цепенеют, лягушки зарываются в мох).

 

4.     Физкультминутка

-Давайте поиграем. Я буду показывать диких животных, если животное засыпает – вы приседаете, если ведет активный образ жизни – вы подпрыгиваете и хлопаете в ладоши.

медведь,          белка

лиса,                еж

лось,                волк

лягушка,         змея

                        барсук

5.     Закрепление знаний и способов действий

- Ребята а почему одни животные на зиму засыпают, а другие нет?   (впадают в спячку только те животные, которым зимой нечего кушать).

Самостоятельная работа. (по группам, от каждой группы по 1 чел. у доски)

1 группа.  Найти животных, которые засыпают на зиму. Продолжить узор.

2 группа.  Найти животных, которые ведут активный образ жизни. продолжи узор. ( у доски дети делят животных на 2 группы). Чьи следы?

3 группа.  Отправляется в лес на прогулку. Вы должны сказать кто бродит по змнему лесу и назвать чьи следы.

6.     Физкультминутка.

7. Обобщение и ситстематизация

Жизнь птиц  (Выпрыгивает кто-то из детей, одетый в костюм воробья)

Дни мои зимою тяжки

Нет ни крошки, ни букашки

Вот тогда я молчалив,

Еле жив

Чив, чив.

 -Ребята вы догадались, кого изображает Глеб?

 -О чем плачет воробьишко?

 -Кроме воробьев у нас зимуют и другие птички. Попробуйте узнать птичку по описанию.  

-Почему зима трудное время года для птиц? (голодно и нечего кушать).

-А каких ещё зимующих птиц вы знаете?

-Почему зима трудное время года для птиц?

-Что можно использовать в качестве корма?

-Как можно проявить заботу о птицах?

-Чем же можно покормить?

-Ваня с папой сделали нам настоящую кормушку. Ваня прочитает стихотворение.

- Корм есть, кормушка тоже, осталось только узнать кто же из птичек прилетит к нашей кормушке?

Работа в группах.

         -Постарайтесь быстро расшифровать название птиц.

-Чем будем кормить синичку? (семечки, сало)

-Чем – снигиря? (ягоды)

-Чем ласточку? (проблемный вопрос)

 

7.     Подведение итогов урока. (раздаю рисунки животных)

-О каких животных мы сегодня говорили?

-Чем отличаются заяц-беляк и заяц-русак?

-Что означает выражение “волка ноги кормят”?

-Почему зимой многие звери и птицы селятся ближе к человеческому жилью? (около жилья человека всегда можно чем-то поживиться).

-Заселим животных в зимний лес (на доске плакат “Зимний лес”).

 

 

 

 

 

 

 

 

8.     Рефлекия

-         Вот и подошел наш урок к концу.

-         Понравился вам урок?

-          Что было самым интересным?

-         Поделитесь своими впечатлениями от урока. Если вам урок понравился, было интересно и все понятно, то свои эмблемы прикрепите под солнышком. Если вам было скучно, вы столкнулись с трудностями, то прикрепите свои эмблемы под тучкой.

-         Мы можем причинить вред природе, а можем принести пользу, покормив птичек. И тогда мир, даже несмотря на наши столь маленькие усилия, будет становиться все краше и краше.

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.10.2015 1580
    • DOCX 4.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мирошниченко Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21635
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой