Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по курсу ОРКСЭ на тему:"Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь"(4класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по курсу ОРКСЭ на тему:"Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь"(4класс)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ №1» Г.П.НАРТКАЛА




Урок по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль «Основы мировых религиозных культур»

Тема:

hello_html_76f58451.png





Учитель начальных классов

Мартынова Ирина Александровна









Модуль «Основы мировых религиозных культур»

Тема урока: «Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь»

Урок 27

Цель урока:

Формирование ценностного отношения к окружающему миру, понимание и осознание учащимися нравственной ценности «милосердие».

Задачи урока:

1) Формирование понимания, каким должен быть настоящий человек в современном обществе, его моральные и духовные ценности;

2) Дать знания о том, как разные религии учат милосердию, состраданию и помощи людям;

3) Развивать умение размышлять, задумываться над поступками людей;

4) Учить работать с учебным текстом, выделять главные мысли, ключевые слова;

5) Учить связно, грамотно, культурно излагать своё мнение по заданной теме;

6) Уметь выслушивать и принимать точки зрения одноклассников, находить общий язык при работе в парах, группах, коллективном обсуждении.

Виды деятельности:

Беседа, комментированное чтение, работа с толковым словарём, работа в малых группах, работа с иллюстративным материалом, притчей, творческая коллективная работа.

Основные термины и понятия:

Милосердие, взаимопомощь, сострадание, закят.

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, листы со словами по темам прошлых уроков, карточки с разрезанными пословицами и поговорками, сердечки для детей, памятки.

Литература:

А.Л. Беглов, учебник «Основы мировых религиозных культур», М. «Просвещение», 2012.


Толковые словари русского языка авт. С.И. Ожегова, Д.Н. Ушакова;

«Словарь устаревших слов»- авт.Р.П. Рогожникова, Т.С. Карская;

«Большой толковый словарь правильной русской речи» - авт. Л.И. Скворцов.

Кульневич С.В., Лакоценина Т.П.

«Анализ современного урока». Практическое пособие.- Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2003 г.

Адреса Internet Песни-притчи Светланы Копыловой:

http://www.idrp.ru/buy/show_item.php?cat=6000

http://www.svetlana-kopylova.ru/

«В жизни есть только одно несомненное счастье –

жить для других»

Л. Н. Толстой

Организационный момент











Актуализация знаний








Определение темы















Изучение нового материала




































Совместное «открытие» знаний.























Первичное закрепление знаний






Рефлексия























Итог














Домашнее задание

Перед началом урока дети делятся на 4 команды путём выбора карточки с названием той или иной религиозной культуры и садятся группами за те столы, где стоит табличка, совпадающая с карточками у детей.

Здравствуйте, ребята! С наступлением нового дня! Пусть он будет таким же радостным, солнечным, как ваши улыбки. Посмотрите друг другу в глаза и улыбнитесь, пожмите друг другу руки.


На доске листы со словами по темам прошлых уроков. Дети по очереди выходят к доске, берут один лист и распределяют понятие к одной из религий (объясняя если нужно – если возникнут разногласия) почему именно к этой религии.

Игра «Кто ни разу не ошибётся?»


- Какие чувства должны быть в каждом добром сердце?

- Кто догадался, какая тема нашего урока сегодня?

На доске появляется слово «милосердие»

- Как вы понимание, что такое «милосердие»? (Ответы детей)

- Ребята, обратите внимание, из каких слов состоит слово МИЛОСЕРДИЕ?

МИЛЫЙ СЕРДЕЧНЫЙ

- Как вы понимаете значение словосочетания «Милое сердце»?


Работа со словарями.

- Работая в группах со словарями разных авторов, вы узнаете о лексическом значении слова «милосердие».

(Ученики находят значение слова в словаре, представители от групп знакомят с названием и автором словаря и говорят значение заданного слова.)

Учитель. Итак, милосердный человек – это человек, у которого доброе, отзывчивое на чужую беду сердце, жалеющее и сочувствующее окружающим.

- Ребята, к кому, по вашему мнению, мы должны относиться с милосердием?

Работа с иллюстративным материалом. (Приложение 1)

(к пожилым людям, к детям, к больным, к животным, к природе…)

Кому нужна наша забота?

Как вы понимаете взаимопомощь?

Прежде, вы должны быть милосердными к своим близким, к тем, кто вас окружает!

А кто такой, по вашему мнению «близкий» человек?


Послушаем притчу «О добром самарянине».

- Вы услышали притчу. О чем она? (о милосердии, доброте…).

-Как поступил самарянин?

Милосердие в религиях

Запись темы. Работа с учебником

с.72-73. Заполнение таблицы

(Приложение № 2)

-Познакомьтесь с текстом учебника, дополнительными текстами.

(Приложение 3)

Каждая группа рассматривает свою религиозную культуру, находит информацию, заполняет таблицу, озвучивает результат своей работы.

По ходу выступления учитель добавляет, используя презентацию.

Притча “Стакан молока”.

Как выдумаете, как могла закончиться эта история?

Какой можете сделать вывод?

(Религии разных народов учат милосердию, состраданию ко всему живому, к тем, кто попал в беду, к бездомным, больным).


Работа с пословицами (в группах).

(Приложение 4)

Соединить части пословиц разных народов, которые доказывают, что тема милосердия одинаково близка людям разных национальностей. ПРОВЕРКА.

- Ребята, а можно ли в себе воспитать милосердие? Как? ( Делать добрые дела и совершать добрые поступки)

Какие добрые, милосердные дела вы можете совершить уже сейчас?

Творческая коллективная работа.

Перед вами красные ладошки из бумаги, вы их сегодня принесли к уроку. Напишите на них слова напутствия, обращения к окружающим с призывом к милосердию. Из этих ладошек мы сделаем большое красное сердце – символ милосердия.

(Уч-ся пишут пожелания, примеры добрых дел и поступков, выходят и клеят «ладошки» на доску. Варианты ответов «Помоги близким тебе людям в трудную минуту!», «Береги родную природу!»,

« Покорми птиц зимой!» и т.д.


- Вечером, перед тем, как уснуть, подумайте: кого я сегодня простил? К кому отнёсся с милостью? Чего от меня стало сегодня в мире больше – злобы или милости?

- Я очень хотела бы, чтобы вы научились быть милостивыми, научились не озлобляться, а прощать, проявлять милость, проявлять ту любовь к людям, которая живёт в душе каждого из нас. И хочу подарить вам сердечки, символ милосердия, любви и памятки «Жизненных правил».

(Приложение 5)


Рассказать членам семьи о милосердии, написать текст - рассуждение на тему: «Какую профессию ты считаешь милосердной, почему? Хотел бы ты иметь такую профессию?»







Сл.1



Сл. 2






Сл.3


Сл.4







Сл.5-8








Сл. 9-11



Сл.12

hello_html_m653622c0.png













Сл.13,14,22-24


Сл. 15-21

hello_html_m51bb9b39.png










Сл. 24






































Сл. 25




Примечание.

В случае оставшегося времени можно посмотреть притчи:

Светлана Копылова «Окно»

Светлана Копылова. «Про кота» (Песня – притча)

В. Осеева «Кто хозяин?» (Приложение 6)

Приложение 1.


hello_html_m15cf1beb.jpghello_html_46e25cdc.jpghello_html_2a7b234.jpghello_html_m2ca90db4.jpg

Приложение 2.

Таблица №1.

Представление о милосердии в разных религиях.





Иудаизм






Ислам






Буддизм




















Приложение3.


Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.

МИЛОСЕ́РДИЕ, милосердия, мн. нет, ср. (книжн.). Готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается. Проявлять милосердие. Взывать к милосердию.

Сестра милосердия, брат милосердия.


Большой Энциклопедический словарь. 2000.

МИЛОСЕРДИЕ - сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворительность .


Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992.

МИЛОСЕ́РДИЕ, -я. Готовность помочь кому-н. или простить кого-н. из сострадания, человеколюбия. Проявить м. Взывать к чьему-н. милосердию. Общество «М.». Действовать без милосердия (жестоко).


Энциклопедия социологии, 2009

МИЛОСЕРДИЕ 1. Деятельное сострадание и конкретно выраженная доброта по отношению к нуждающимся, обездоленным. 2. Одна из дарованных свыше добродетелей во всех мировых религиях, способствующая преодолению греховности и открывающая путь к личному спасению.

Христианский смысл милосердия


Милосердие — одна из важнейших христианских добродетелей. Любовь к ближнему неразрывно связана с заповедью любви к Богу.

Дела милости телесной следующие: питать алчущих, напоить жаждущего, одеть нагого или имеющего недостаток в приличной и необходимой одежде, посетить находящегося в темнице, посещать больных, странника принять в дом и успокоить.

В подаче милостыни и, шире, — в оказании помощи вообще, особое место занимало представление о важности соблюдения тайны. Дела милосердия лучше всего творить незаметно, безымянно, чтобы тот, кому оказывается милость, не мог поблагодарить и другие люди не могли бы похвалить. Иначе доброе дело может не быть зачтено на небе, так как дающий получил уже награду на земле.

Милостыня – это добровольное бескорыстное пожертвование или безвозмездная помощь кому-то в ответ на просьбу. Помощь, которая не обязывает к какому-то ответному действию.

Иудаизм

БЛАГОТВОРИ ТЕЛЬНОСТЬ, проявление сочувствия ближнему в виде материальной и моральной поддержки. Благотворительность — одно из основных предписаний иудаизма. Необходимо не забывать о нуждающихся в праздничные дни и всегда иметь в виду нужды бедняков и пришельцев, потому что евреи сами были пришельцами в земле Египетской и испытали там нужду.

Наряду с Торой и служением Богу благотворительность является одной из основ, на которых стоит мир. Законоучители Талмуда, рассматривая благотворительность как библейское предписание, подробно рассмотрели законы. Они установили, кто и каким образом обязан заниматься благотворительностью, кто имеет право пользоваться ею, каковы размеры помощи в целях благотворительности. В соответствии с этими установлениями благотворительность — обязанность каждого: даже тот, кто сам в ней нуждается, должен помогать более нуждающимся. В еврейской общине создают кассу благотворительности. (из «ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИУДАИЗМА»)

Ислам

Сердце мусульманина должно быть переполнено милосердием, поскольку, Аллах тоже требует от нас милосердия. Отсутствие милосердия в сердце - это беда и несчастье. «К тому, кто не проявляет милосердия, не будет милосердия».

В первую очередь, нужно быть милосердными к своим родителям. Милосердие к родителям - это не только материальная и физическая поддержка, нужно проявлять милосердие к ним во всём. С этого начинается милосердие мусульманина. Проявлять милосердие также к родственникам, вот когда ты учиняешь скандал, разрываешь родственные узы, тогда ожидай беды, ведь ты вышел из-под милосердия Всевышнего.

Нужно проявлять милосердие к грешнику, ведь он нуждается в милосердии больше чем кто-либо. Естественно, должно быть милосердие ко всем людям, если мы слышим о какой-либо беде, которая постигла наших братьев - это должно обязательно отзываться в наших сердцах болью. Мы должны делать всё возможное, чтобы оказать помощь.

«Быть мусульманином – значит заботиться о родителях, муже или жене, детях, всех близких, соседях, помогать тем, кто нуждается в милосердии, у кого нет крова, одежды или еды. Все мироздание – это творение Бога. Поэтому мусульманин должен чувствовать свою ответственность за природу, все живое, каждую травинку и живое существо»

Милостыня – необходимое ежегодное воздаяние состоятельных мусульман в конце месяца Рамадан в пользу бедных и нуждающихся.



Буддизм


Богиня Милосердия - Богиня Гуань Инь.

hello_html_m7b2bbeae.jpg

В Буддизме Гуань Инь почитают как сострадательную спасительницу, бодхисаттву милосердия.

Гуань Инь говорит нам, что «милосердие – это качество любви, которое сглаживает шероховатости жизни, исцеляет раны тела, заделывает трещины в уме и чувствах, выметает осколки греха и чувство напряжения прежде, чем они проявятся в физическом теле как болезнь, увядание, разрушение и смерть».

Сила милосердия – в интенсивной любви, которая растворит весь страх, все сомнение, непокорность и мятеж в народе. «Если вы ожидаете от Бога милосердия, то должны сами проявлять милосердие к каждой частице жизни».































Приложение 4.

Игра «Собери пословицы»

Составить пословицы и объяснить их значение.


Против милосердия

И меч бессилен.


Доброе слово лечит

злое калечит.


Злой не верит

что есть добрый.



Милосердие начинается

у себя дома.



Кто любит добрые дела

тому и жизнь мила.


Делай другим добро

будешь сам без беды.


Худо тому,

кто добра не творит никому.


Добрые умирают

да дела их живут.


Живи добрее,

будешь всем милее.













Приложение 5.hello_html_m2f1e64c4.png

ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ»

  1. Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей.

  2. Умейте видеть достоинства людей, ценить их.

  3. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.

  4. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.

  5. Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.

  6. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

  7. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.

_________________________________________________________


ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ»

  1. Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей.hello_html_66d22d94.png

  2. Умейте видеть достоинства людей, ценить их.

  3. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.

  4. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.

  5. Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.

  6. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

  7. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.


ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ»hello_html_7d09abd4.png

  1. Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей.

  2. Умейте видеть достоинства людей, ценить их.

  3. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.

  4. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.

  5. Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.

  6. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

  7. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.


Приложение 6.

Текстовые материалы, дополняющие содержание урока.


В. Осеева

Кто хозяин?


Большую чёрную собаку звали Жук. Два пионера, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.

- Собака моя, - говорил Коля, - я первый увидел Жука и подобрал его!

- Нет, моя! - сердился Ваня. - Я перевязал ей лапу и кормил её. Никто не хотел уступить.

- Моя! Моя! - кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

- Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.

- Чья собака? - сердито закричал он.

- Моя, - сказал Коля. Ваня молчал.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-305611

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"