Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по курсу Основы религиозных культур и светской этики "Россия - наша Родина" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по курсу Основы религиозных культур и светской этики "Россия - наша Родина" (4 класс)

библиотека
материалов

hello_html_41531519.gifhello_html_m51c46e5c.gifhello_html_m1d2a88f8.gifhello_html_758c2787.gifhello_html_m65e2fd3e.gifhello_html_m31863a.gifhello_html_m77dfe2e9.gifhello_html_5d6b0e37.gifhello_html_m1be06b63.gifhello_html_m9727fd3.gifhello_html_m24eae3cf.gifhello_html_5ee0d4f6.gifhello_html_706bd1bb.gifВасильевская НОШ филиал МБОУ «Плёсо – Курьинская ООШ» Хабарский район

Технологическая карта урока модуля «Основы светской этики»

C:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\administrative_map_of_russia.jpg

Целюрик Ирина Александровна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория.

п. Васильевка

2015 г



Тема урока: «Россия – наша Родина»

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: создать условия для:

  • формирования у учащихся представлений о Российской Федерации, Отечестве, материальном и духовном мире и культурных традициях нашей многонациональной страны;

  • формирования чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы через понимание особой роли России в мировой истории;

  • развития познавательного интереса, эмоционального восприятия мира, общеучебных и коммуникативных умений.

Планируемые результаты:

Личностные:осознают ответственное отношение и чувство гордости за свою Родину- Россию; овладеют навыками сотрудничества как со сверстниками, так и со взрослыми; проявляют интерес к выполняемой работе; соблюдают правила поведения на уроке.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: учатся формулировать учебную задачу; определять последовательность деятельности, ориентируясь в предложенной информации; контролировать собственную деятельность и деятельность партнёра; при необходимости вносить коррективы.

Познавательные УУД: учатся выделять и формулировать познавательную цель; выдвигать гипотезы и обосновывать их.

Коммуникативные УУД: учатся достаточно полно и точно выражать свои мысли, правильно вести диалог, уважать в общении и сотрудничестве, как партнера, так и самого себя, контролировать деятельность друг друга.

Предметные: у обучающихся сформулируется представление о России, как о многонациональной стране со своими культурными традициями, своими государственными символами и семейными ценностями.

Средства обучения: медиапрезентация, учебник «Основы светской этики» А.Я. Данилюк, компьютер, проектор, раздаточный иллюстративный материал для работы в парах и группах, опорные листы, (карточки с заданиями), аудиозапись песни «Моя Россия», «Гимна Росси», карта России, портрет президента, фотографии ветеранов ВОВ.

Межпредметные связи: искусство (музыка) песня «Моя Россия», окружающий мир «Россия – наша Родина».





C:\Users\Ирина\Desktop\курсы по ОРКСЭ Славгород 2015\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\флаг.jpgH:\памятник.jpg







Этапы урока, цели.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Формирование УУД.

1.Мотивация познавательной деятельности. Цель: создать благоприятную психологическую атмосферу, включить в учебную деятельность.

Предлагаю игру – приветствие «Привет, сосед»!


















Поворачиваются друг к другу лицом, глядя в глаза произносят следующие слова: «Привет, сосед! Улыбнись мне в ответ. Я хочу, чтобы ты не грустил, всем улыбки сегодня дарил»














Личностные УУД: выражают позитивное отношение и интерес к предстоящей деятельности на уроке.

2.Актуализация необходимых знаний. Цель: повторение опорных понятий и раннее усвоенных учебных действий.



























Целеполагание: выявление затруднений и постановка цели.





















Планирование предстоящей деятельности. Цель: составление плана действий.

Предлагаю прочитать стихотворение на слайде. (слайд 1)

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес! 

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)

Предлагаю проверить свои предположения по теме урока. (слайд 2)



Предлагаю определить границы знания и незнания, используя таблицу З-Х-У

Знаю

Хочу

узнать

Умею








Предлагаю прослушать начало гимна.



Предлагаю составить план для достижения учебной задачи. Задаю вопросы: Что может помочь в достижении нашей учебной задачи? Каким образом мы построим пути нахождения решений учебной задачи? Какие ступеньки мы можем обозначить? Какими знаками?

Читают стихотворение, рассуждают, делают выводы о чём, предполагают какая тема урока.





































Рассматривают карту России, рассуждают, делают выводы о том, правильно ли предположили. Соглашаются с тем, что правы. Определяют учебную задачу.

Определяют границы знания и незнания, работая по таблице З-Х-У индивидуально. Делают вывод, что они по этой теме уже знают и предлагают поделиться этими знаниями. (слайд 3) Рассказывают что они знают о президенте, о государственных символах России (Флаге, гербе, гимне).



Слушают первый куплет и припев, высказываются о том, что услышали, вспоминают, в каких случаях исполняется гимн России.



Составляют план, действуют по плану, отвечают, участвуют в диалоге.











Познавательные УУД: вспоминают необходимую информацию, высказывают свои знания, структурируют свои знания.



























Регулятивные УУД:

принимают учебно –познавательную задачу, ставят цели и задачи.















Коммуникативные УУД

взаимодействуют с одноклассниками, участвуют в диалоге.

Регулятивные УУД: планируют учебную деятельность.

3.Организация познавательной деятельности. Реализация плана. Цель: выявление затруднений и построение нового знания.



Предлагаю вспомнить, что означает каждый цвет флага. Для этого предлагаю «Инсерт» (слайд 4)

Предлагаю проверить свои предположения. (слайд 5)





Предлагаю для просмотра(слайд 7)

с фотографиями ветеранов ВОВ. Предлагаю обменяться информацией. Как эта информация связана с темой урока?

Предлагаю использовать учебник на стр. 4 второй абзац.









(слайд 7) Прочитайте слово на слайде. Что означает это слово? Как вы думаете, есть ли еще, какие либо значения этого слова?



Предлагаю на слайде 8 прочитать словосочетание. Как вы понимаете это понятие? Рассмотрите фотографии и сделайте выводы?

Говорю о том, что ещё бывают культурные традиции. Предлагаю подумать и обсудить в паре, как они это понимают.

Что нам может помочь в реализации нашего плана? (Слайд 9)









Предлагаю рассмотреть иллюстрации на стр. 5 в учебнике и ответить на вопрос: Есть в России люди других национальностей?



Заполняют инсерт, выполняя работу в группах. Представляют свой результат.





Рассматривают слайд, читают, рассуждают, делают выводы.





Рассматривают. Работают в парах (обсуждают, делают вывод). Предлагают использовать другие источники информации для решения проблемной ситуации.





Находят в учебнике 2 абзац, читают информацию и связывают её с информацией на слайде (фото ветеранов ВОВ нашего посёлка). Делают вывод о том, почему нашу страну уважительно называют ОТЕЧЕСТВОМ.



Читают слово мир. Отвечают, предполагают, оценивают свои знания, сравнивают свои предположения с результатами на слайде ( с эталоном).



Читают словосочетание Культурные ценности, рассматривают фото и делают выводы.







Работают в парах, обсуждают, высказывают мнение.





Предполагают, что информацию можно найти в учебнике.











Рассматривают, рассуждают.





Коммуникативные УУД планируют действия, представляют результаты, взаимодействуют с одноклассниками, участвуют в диалоге.



Регулятивные УУД: принимают проблемную ситуацию и находят её решение, планируют свою деятельность.



Познавательные УУД: находят необходимую информацию, смысловое чтение.





Познавательные УУД: формулируют выводы, высказываются.





Познавательные УУД: структурируют знания, высказываются.





Коммуникативные УУД

сотрудничают.



Познавательные УУД:

Осуществляют поиск, выделяют необходимую информацию, читают и рассуждают.





Познавательные УУД: находят отличительные признаки на иллюстрациях.

4. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности.

Цель: обучение способам контроля и самооценки учебной деятельности.

Предлагаю ответить на вопросы на странице рабочей тетради.







Осуществляют контроль, выполняют задание на странице рабочей тетради.

Регулятивные УУД: осуществляют контроль, проверка знаний.



5. Рефлексия деятельности. Цель: подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности обучающихся.

Предлагаю прослушать песню «Моя Россия»

Слова песни на слайде, предлагаю выполнить следующее задание на опорных листах. Нарисовать два разных образа России, а в облаке написать понравившиеся строки из песни, а потом объяснить, почему выбрали эти строки.



Предлагаю вспомнить учебные задачи, поставленные в начале урока и оценить свои результаты с помощью волшебных линеечек.

Слушают, вспоминают, что они её изучали во 2 классе на уроке музыки.

















Проговаривают учебные задачи, на своих волшебных линеечках ставят знак.

Личностные УУД: выражают свое отношение к прослушанному, чувство гордости за свою Родину.











Регулятивные УУД: оценивают результаты своей учебной деятельности.

6. Домашнее задание. Цель: развитие творческих способностей.

Предлагаю украсить слово Россия.

Посоветоваться с родителями и рассказать о семейных традициях.



























Аннотация к уроку.

К уроку составлена технологическая карта. В соответствии с требования ФГОС НОО обучающиеся, планируя свою учебную деятельность, поднимаются по ступенькам плана, каждый этап по окончании деятельности оценивается разными способами. Осуществляется контроль, используется маршрутный лист. Так как деятельность обучающихся, как и деятельность учителя, полностью зависит от того, как может пройти урок, всё ли успеем выполнить, а может быть наоборот останется свободное время на уроке, планируются дополнительные задания и приёмы учебной деятельности.

В нашей школе есть замечательная книга нашего земляка, ( Приложение1) проживающего ныне в городе Камень на Оби, Кадничанского Ивана Егоровича «Поселениям северо - запада Алтайского края – 100 лет» ( из истории региона). Мы можем её использовать, что бы узнать культурные традиции народа, переселившегося 106 лет назад из слободы Великая Писаревка Богодуховского уезда Харьковской губернии в Алтайский край, и так появился наш посёлок Васильевка.















Приложение 1

C:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\2015-07 (июл)\сканирование0014.jpgC:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\2015-07 (июл)\сканирование0015.jpg

Приложение 1



C:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\2015-07 (июл)\сканирование0016.jpg

Приложение 2 ИНСЕРТ



Флаг триколор


ЗНАЮ

ПРЕДПОЛАГАЮ

НЕ ЗНАЮ И НЕ МОГУ ПРЕДПОЛОЖИТЬ

Белый цвет







Синий цвет







Красный цвет





















Приложение 3

C:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\2015-07 (июл)\сканирование0001.jpgC:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\2015-07 (июл)\сканирование0003.jpgC:\Users\Irina\Desktop\для урока по ОРКСЭ курсы 2015\2015-07 (июл)\сканирование0004.jpg





Приложение 4 Текст (слова) песни «Моя Россия»


У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.

Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.

Приложение 5 ОПОРНЫЙ ЛИСТ ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (украсить слово РОССИЯ)

Р –

О -

С –

С-

И –

Я –









Приложение 6 Опорный лист для работы с песней «Моя Россия»



Нарисовать два

образа России.









Запиши в облачке понравившиеся строки из песни и объясни, почему они тебе понравились?











Приложение 7 фото ветеранов ВОВ Хабарский район ( трое из Васильевки)

D:\Desktop\ветераны ВОВ.jpg



Приложение 8 Лесенка этапов урока





























Приложение 9 Оценивание учебной деятельности разными способами:



- мне нужна помощь. Всё правильно!





- могу справиться сам. Не всё получилось,

есть ошибки!

- могу что – то сам и нужна помощь. Много ошибок! Надо

попробовать ещё раз!

Ученик обозначает себя любым знаком ( плюс, крестик, снежинка и т.д)

на той высоте, которой он сам считает что достиг.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала ДA-009554
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх