- Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
- Тема: И. С. Шмелёв
- 06.01.2021
- 9860
- 1437

Тема урока: А. А. Блок «Двенадцать». Образы – символы.
Цель: закончить чтение поэмы, раскрывая ассоциативные связи, заключенные в образах – символах, определить их роль в идейно-эстетическом содержании поэмы; выявить взаимность образной системы и авторской концепции в изображении революции и человека; совершенствование навыков учащихся выразительного чтения и осмысленного пересказа; воспитать у учащихся эстетический вкус.
Межпредметная связь: история. Революция 1914 – 1917 гг.
Теория литературы: символ.
Оборудование: портрет А. А. Блока, учебник Русский язык и литература.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Эпиграф урока: «Символ только тогда истинный символ, когда он неисчерпаем и беспределен в своем значении. Он многолик, многомыслен…»
Вячеслав Иванов
2.Проверка домашнего задания
Выступления учащихся.
Историческая справка о поэме «Двенадцать»
Поэма «Двенадцать» принадлежит чрезвычайно короткой и яркой эпохе истории: последние месяцы 1917 и январь 1918 г. были неделями апокалипсическими – Брестский мир, красный террор, начало Гражданской войны, обстрел Кремля, погромы и самосуды, поджоги усадеб и убийство в больнице министров временного правительства Шингарева и Кокошкина, которых А. Блок хорошо знал. По свидетельству писателя А. М. Ремизова, известие об этом убийстве стало толчком к началу работы над поэмой «Двенадцать».
Поэма, написанная менее чем за месяц, на высшем взлете творческих сил, остается памятником кратчайшей эпохи первых недель революции 1917 года. Закончив ее, А. Блок сказал: «Сегодня я – гений».
Далее учащиеся задают вопросы по прочитанному друг другу.
3. Новая тема
А) Вступительное слово.
Б) Теория литературы
Символ – (от греч. Symbolon - знак) – образ, воплощающий какую – нибудь идею; его нельзя выразить однозначной словесной формулой; основная эстетическая категория символизма; трактуется более масштабно как «окно в бесконечность».
(Запись в тетрадях)
В) Словарная работа
Оторопеть – растеряться, прийти в замешательство.
Завел шарманку – заладил одно и то же.
Мерный шаг – четкий, ритмичный, неторопливый шаг.
Г) Чтение поэмы «Двенадцать» до конца.
Д) Самостоятельная работа
Выписать из прочитанного образы – символы.
Е) Алгоритм работы над поэмой:
- Какие образы вы встретили в поэме?
Образ стихии – вьюги, метели. (Ответы учащихся)
Образ метели, вьюги – традиционный в русской классической литературе. Достаточно вспомнить повесть «Метель» А. С. Пушкина, его «Капитанскую дочку»… Метель определила судьбу главных героев вопреки их желаниям, замела все старое, знакомые пути и дороги, свела Гринева с Пугачевым, Марью Ивановну – с Бурминым. Таким образом, метель – символ промысла божьего, судьбы рока. Эта же метель кружит героев по черному городу между сугробов и снеговых столбов. Она символ стихии революции, уничтожающей все старое.
Образ цвета. (Ответ учащихся)
Символика цвета у А. Блока философская. В поэме два цвета: черный и белый – этот контраст не столько воспроизводит картину ночного Петербурга, сколько выражает классовый смысл революции, расстановку сил истории и одновременно соотношение добра и зла, света и тьмы. Преобладает черный цвет: Россия погружена в злобное сатаническое – черное. Белый употребляется только три раза: в начале поэмы и в конце – венец Христа.
Образ – символ пса. (Ответ учащихся)
Пес, по замыслу А. Блока, воплощение старого мира. Он сам говорит «Старый мир, как пес безродный…» Вместе с тем, пес в мировой классической литературе символ и воплощение сатанинских сил. Вспомним, что в произведении Гете «Фауст» Мефистофель появляется из пса, до этого преследующего фауста в образе пуделя.
Что это, сказка или боль?
И все разбухает ввысь и вширь,
Он может до потолка достать.
Нет, это не собачья стать!
Я нечисть ввел себе под свод!
Раскрыла пасть, как бегемот,
Огнем глазищи налиты-
Тварь из бесовской мелкоты.
Назовите 1 – 3 смысловые ряды образа пса
К концу поэмы, следуя за патрулем, он превращается в волка: «Скалит зубы волк голодный»… Не исчезает, не становится слабее.
Старый пес |
Собака – животное, хорошо поддающееся дрессировке. Символ старого мира |
«Старый пес» - «старый мир» - «старый свет» - Европа, испугавшаяся последствий своих действий и прячущаяся за их генератор. |
Хорошо выдрессированное человечество, не способное менять своих ошибочных воззрений даже в критических ситуациях и предпочитающее прятаться за старым злом, столь привычным, что уже и за зло не считаемым. |
Сегодня этот старый сторожевой пес постоянно «брешет» в сторону России, как только любая из ее социальных сфер начинает выходить из области, угодной хозяину пса. |
Образ двенадцати. (Ответ учащихся)
Двенадцать – магическое число, оно пронизывает всю поэму. Реалистическая деталь: патрули тогда действительно состояли из Двенадцати человек. В поэме Двенадцать глав. Возникает ассоциация с Двенадцать апостолами – учениками Христа, которые появляются в конце поэмы. Я думаю, в поисках исторических аналогий, А Блок мог сравнить падение царизма с падением Римской империи, а провозвестником падения Рима он считал учение Христа.
Назовите 1 – 3 смысловые ряды образа
двенадцать |
Двенадцать вооруженных мужчин бандитского вида, из тех, кто сидел по политическим статьям. |
Особо агрессивная часть толпы, революционеры – мстители, чьими руками была сделана революция. |
Подобные апостолам, носители новой идеологии, насаждающие веру в ее истинность. Как и христианство в Х веке на Руси, проповедуют огнем и мечом. |
Осуществление «стихийного» радикального вмешательства в политику, о плодах которого будет оговорено позднее. |
Образ Христа. Назовите 1 – 3 смысловые ряды образа Христа.
Христос |
Бог, Спаситель. |
Не Бог, а образ – прикрытые одного из средств бесструктурного управления (см. пункт ветер) и главу 12 |
Олицетворение того, что на самом деле движетдвенадцатью революционерами – апостолами ХХ века. Об истиных мотивах христианских иерархий будет сказано ниже. |
Ныне используется темже образом и для тех же целей, что и в поэме Блока. |
- Кого же ведет Иисус?
- Какой эпитет любимый Блоком звучит дважды?
Вывод учителя: приходится повториться, какой бы ни хотел Блок видеть революцию, изобразил он ее объективно, следуя своему призыву «всем телом, всем сердцем, всем сознанием – слушайте революцию». Он услышан ее в январе 1917 и в январе же понял ее и… замолчал. Лишь однажды еще, 11 февраля 1921 года прозвучали его новые стихи «Пушкинскому дому – стихи тому, кто был для Блока воплощением России духа ее народа». «Нет. Пушкина убила пуля Дантеса, - скажет Блок, - его убило отсутствие воздуха, у него отняли тайную свободу»
Заключительное слово учителя: этим поклоном поэту, сказавшему пророческие слова: «Не дай вам Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный», - На этом мы и закончим наш урок.
Домашнее задание: Рассказ об образах поэмы. Подготовить пересказ.
Настоящий материал опубликован пользователем Гаджимагомедова Патимат Гаджимагомедовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Фесан Зоя Ивановна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист для оценки знаний учащихся на уроках литературы по теме : поэма А. Блока "Двенадцать". Для выполнения некоторых заданий рекомендуем использовать текст произведения, так как работа с текстом тоже является способом привлечения к чтению и развития навыков читательской компетенции. В рабочий лист входит интерактивное задание, в виде литературных скачек на знание биографии поэта. В Кодификатор-2024 (обязательный для ознакомления документ с терминами и произведениями, которые необходимо изучить к экзамену ЕГЭ) входит это произведение, поэтому рабочий лист можно использовать для подготовки к экзаменам.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 020 067 материалов в базе
«Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
«Двенадцать»
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 180 221 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.