Урок по литературе: А. А. Блок "Двенадцать". Образы - символы. 11 класс

Тема урока: А. А. Блок «Двенадцать». Образы – символы.

Цель: закончить чтение поэмы, раскрывая ассоциативные связи, заключенные в образах – символах, определить их роль в идейно-эстетическом содержании поэмы; выявить взаимность образной системы и авторской концепции в изображении революции и человека; совершенствование навыков учащихся выразительного чтения и осмысленного пересказа; воспитать у учащихся эстетический вкус.

Межпредметная связь: история. Революция 1914 – 1917 гг.

Теория литературы: символ.

Оборудование: портрет А. А. Блока, учебник Русский язык и литература.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Эпиграф урока: «Символ только тогда истинный символ, когда он неисчерпаем и беспределен в своем значении. Он многолик, многомыслен…»

Вячеслав Иванов

2.Проверка домашнего задания

Выступления учащихся.

Историческая справка о поэме «Двенадцать»

Поэма «Двенадцать» принадлежит чрезвычайно короткой и яркой эпохе истории: последние месяцы 1917 и январь 1918 г. были неделями апокалипсическими – Брестский мир, красный террор, начало Гражданской войны, обстрел Кремля, погромы и самосуды, поджоги усадеб и убийство в больнице министров временного правительства Шингарева и Кокошкина, которых А. Блок хорошо знал. По свидетельству писателя А. М. Ремизова, известие об этом убийстве стало толчком к началу работы над поэмой «Двенадцать».

Поэма, написанная менее чем за месяц, на высшем взлете творческих сил, остается памятником кратчайшей эпохи первых недель революции 1917 года. Закончив ее, А. Блок сказал: «Сегодня я – гений».

Далее учащиеся задают вопросы по прочитанному друг другу.

3. Новая тема

А) Вступительное слово.

Б) Теория литературы

Символ – (от греч. Symbolon - знак) – образ, воплощающий какую – нибудь идею; его нельзя выразить однозначной словесной формулой; основная эстетическая категория символизма; трактуется более масштабно как «окно в бесконечность».

(Запись в тетрадях)

В) Словарная работа

Оторопеть – растеряться, прийти в замешательство.

Завел шарманку – заладил одно и то же.

Мерный шаг – четкий, ритмичный, неторопливый шаг.

Г) Чтение поэмы «Двенадцать» до конца.

Д) Самостоятельная работа

Выписать из прочитанного образы – символы.

Е) Алгоритм работы над поэмой:

- Какие образы вы встретили в поэме?

Образ стихии – вьюги, метели. (Ответы учащихся)

Образ метели, вьюги – традиционный в русской классической литературе. Достаточно вспомнить повесть «Метель» А. С. Пушкина, его «Капитанскую дочку»… Метель определила судьбу главных героев вопреки их желаниям, замела все старое, знакомые пути и дороги, свела Гринева с Пугачевым, Марью Ивановну – с Бурминым. Таким образом, метель – символ промысла божьего, судьбы рока. Эта же метель кружит героев по черному городу между сугробов и снеговых столбов. Она символ стихии революции, уничтожающей все старое.

Образ цвета. (Ответ учащихся)

Символика цвета у А. Блока философская. В поэме два цвета: черный и белый – этот контраст не столько воспроизводит картину ночного Петербурга, сколько выражает классовый смысл революции, расстановку сил истории и одновременно соотношение добра и зла, света и тьмы. Преобладает черный цвет: Россия погружена в злобное сатаническое – черное. Белый употребляется только три раза: в начале поэмы и в конце – венец Христа.

Образ – символ пса. (Ответ учащихся)

Пес, по замыслу А. Блока, воплощение старого мира. Он сам говорит «Старый мир, как пес безродный…» Вместе с тем, пес в мировой классической литературе символ и воплощение сатанинских сил. Вспомним, что в произведении Гете «Фауст» Мефистофель появляется из пса, до этого преследующего фауста в образе пуделя.

Что это, сказка или боль?

И все разбухает ввысь и вширь,

Он может до потолка достать.

Нет, это не собачья стать!

Я нечисть ввел себе под свод!

Раскрыла пасть, как бегемот,

Огнем глазищи налиты-

Тварь из бесовской мелкоты.

Назовите 1 – 3 смысловые ряды образа пса

К концу поэмы, следуя за патрулем, он превращается в волка: «Скалит зубы волк голодный»… Не исчезает, не становится слабее.

Старый пес

Собака – животное, хорошо поддающееся дрессировке. Символ старого мира

«Старый пес» - «старый мир» - «старый свет» - Европа, испугавшаяся последствий своих действий и прячущаяся за их генератор.

Хорошо выдрессированное человечество, не способное менять своих ошибочных воззрений даже в критических ситуациях и предпочитающее прятаться за старым злом, столь привычным,  что уже и за зло не считаемым.

Сегодня этот старый сторожевой пес постоянно «брешет» в сторону России, как только любая из ее социальных сфер начинает выходить из области, угодной хозяину пса.

Образ двенадцати. (Ответ учащихся)

Двенадцать – магическое число, оно пронизывает всю поэму. Реалистическая деталь: патрули тогда действительно состояли из Двенадцати человек. В поэме Двенадцать глав. Возникает ассоциация с Двенадцать апостолами – учениками Христа, которые появляются в конце поэмы. Я думаю, в поисках исторических аналогий, А Блок мог сравнить падение царизма с падением Римской империи, а провозвестником падения Рима он считал учение Христа.

Назовите 1 – 3 смысловые ряды образа

двенадцать

Двенадцать вооруженных мужчин бандитского вида, из тех, кто сидел по политическим статьям.

Особо агрессивная часть толпы, революционеры – мстители, чьими руками была сделана революция.

Подобные апостолам, носители новой идеологии, насаждающие веру в ее истинность. Как и христианство в Х веке на Руси, проповедуют огнем и мечом.

Осуществление «стихийного» радикального вмешательства в политику, о плодах которого будет оговорено позднее.

Образ Христа. Назовите 1 – 3 смысловые ряды образа Христа.

Христос

Бог, Спаситель.

Не Бог, а образ – прикрытые одного из средств бесструктурного управления (см. пункт ветер) и главу 12

Олицетворение того, что на самом деле движетдвенадцатью революционерами – апостолами ХХ века. Об истиных мотивах христианских иерархий будет сказано ниже.

Ныне используется темже образом и для тех же целей, что и в поэме Блока.

- Кого же ведет Иисус?

- Какой эпитет любимый Блоком звучит дважды?

Вывод учителя: приходится повториться, какой бы ни хотел Блок видеть революцию, изобразил он ее объективно, следуя своему призыву «всем телом, всем сердцем, всем сознанием – слушайте революцию». Он услышан ее в январе 1917 и в январе же понял ее и… замолчал. Лишь однажды еще, 11 февраля 1921 года прозвучали его новые стихи «Пушкинскому дому – стихи тому, кто был для Блока воплощением России духа ее народа». «Нет. Пушкина убила пуля Дантеса, - скажет Блок, - его убило отсутствие воздуха, у него отняли тайную свободу»

Заключительное слово учителя: этим поклоном поэту, сказавшему пророческие слова: «Не дай вам Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный», - На этом мы и закончим наш урок.

Домашнее задание: Рассказ об образах поэмы. Подготовить пересказ.