Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок по литературе И. А. Крылов. Аллегорическое отражение войны 1812 года в баснях.

Урок по литературе И. А. Крылов. Аллегорическое отражение войны 1812 года в баснях.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Басни Крылова откр урок.pptx

КВАРТЕТ ВОЛК И ЯГНЁНОК
 Люблю, где случай есть, пороки пощипать. И.А.Крылов
 ЛЕБЕДЬ, РАК И ЩУКА КУКУШКА И ПЕТУХ
 ВОРОНА И ЛИСИЦА СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ
Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши. Ай, Моська! Знать, она сильна, Ч...
Дайте определения терминам: В – I Род, басня, аллегория В – II Жанр, мораль,...
Тяжко пленным французам русской зимой
Бонапарт Наполеон (1769 - 1821) В конце XVIII века генерал Наполеон Бонапарт...
На карте жёлтым цветом выделена территория, которую контролировал Наполеон в...
Ж.Л. Давид. Наполеон в своём кабинете. 12 июня 1812 года громадная французска...
Сначала нашей армии пришлось отступать. Был оставлен город Смоленск. 18 авгус...
Командование на себя всеми русскими войсками принял Михаил Илларионович Кутуз...
Поэтому Кутузов продолжал отступать, пока под Можайском не была найдена удобн...
26 августа на Бородинском поле под неумолчный грохот артиллерии сошлись две о...
Целый день битва длилась с переменным успехом. Когда стемнело, сражение замер...
Жители спешно покидали Москву. Французские войска входили в пустой город. Это...
Падение и пожар Москвы потрясли русский народ. По всей стране стало собиратьс...
Оставаться в разорённой Москве французы больше не могли. А русская армия пере...
Отступление французов сопровождала армия Кутузова, не давая им покоя ни в пут...
А. Кившенко. Вступление русских и союзных войск в Париж. В 1814 году русские...
Памятник русским воинам на Бородинском поле
«КОТ И ПОВАР» Образ Наполеона Высмеивает нерешительность Александра I
«ОБОЗ» «ЩУКА И КОТ» Мудрость действий Кутузова
«ВОЛК НА ПСАРНЕ»
 «Волк на псарне»
ВОЛК НА ПСАРНЕ
Характеристика речи героев РЕЧЬ ВОЛКА Заискивающая Просящая Льстивая Лживая Р...
МУДРЫЙ, ПРОСТОЙ УВЕРЕН В СЕБЕ, В РЕШЕНИЯХ СУМЕЛ ПОБЕДИТЬ СИЛЬНОГО ВРАГА ГЕРО...
КАК ОПИСАН ВОЛК? КАКИМИ ЧЕРТАМИ НАДЕЛЯЕТ ЕГО АВТОР? КАКОВА РЕЧЬ ВОЛКА? ЧТО ЗН...
ТЕМА ИДЕЯ ЗЛОСТНОЕ УЧИТ, КАК НАДО НАПАДЕНИЕ ПОСТУПАТЬ С ВРАГАМИ: НА С «ВОЛКА...
 ЗЛОБНЫЙ, ХИТРЫЙ ПЫТАЕТСЯ СПАСТИ ШКУРУ ЕМУ НЕЛЬЗЯ ДОВЕРЯТЬ ХИЩНИК Какой ВОЛК
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КВАРТЕТ ВОЛК И ЯГНЁНОК
Описание слайда:

КВАРТЕТ ВОЛК И ЯГНЁНОК

№ слайда 2  Люблю, где случай есть, пороки пощипать. И.А.Крылов
Описание слайда:

Люблю, где случай есть, пороки пощипать. И.А.Крылов

№ слайда 3  ЛЕБЕДЬ, РАК И ЩУКА КУКУШКА И ПЕТУХ
Описание слайда:

ЛЕБЕДЬ, РАК И ЩУКА КУКУШКА И ПЕТУХ

№ слайда 4  ВОРОНА И ЛИСИЦА СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ
Описание слайда:

ВОРОНА И ЛИСИЦА СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ

№ слайда 5 Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши. Ай, Моська! Знать, она сильна, Ч
Описание слайда:

Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши. Ай, Моська! Знать, она сильна, Что лает на Слона. Спой, светик, не стыдись! У сильного всегда бессильный виноват. Ты сер, а я, приятель, сед. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт. А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь.

№ слайда 6 Дайте определения терминам: В – I Род, басня, аллегория В – II Жанр, мораль,
Описание слайда:

Дайте определения терминам: В – I Род, басня, аллегория В – II Жанр, мораль, олицетворение Время работы 6 минут, пишите термины без ошибок, разборчивым почерком!

№ слайда 7 Тяжко пленным французам русской зимой
Описание слайда:

Тяжко пленным французам русской зимой

№ слайда 8 Бонапарт Наполеон (1769 - 1821) В конце XVIII века генерал Наполеон Бонапарт
Описание слайда:

Бонапарт Наполеон (1769 - 1821) В конце XVIII века генерал Наполеон Бонапарт захватил власть во Франции и провозгласил себя императором. С этого времени события в Западной Европе связаны с его именем.

№ слайда 9 На карте жёлтым цветом выделена территория, которую контролировал Наполеон в
Описание слайда:

На карте жёлтым цветом выделена территория, которую контролировал Наполеон в 1812 году после завоевания ряда государств. Наступила очередь России.

№ слайда 10 Ж.Л. Давид. Наполеон в своём кабинете. 12 июня 1812 года громадная французска
Описание слайда:

Ж.Л. Давид. Наполеон в своём кабинете. 12 июня 1812 года громадная французская армия вторглась в Россию. Началась Отечественная война русского народа против захватчиков.

№ слайда 11 Сначала нашей армии пришлось отступать. Был оставлен город Смоленск. 18 авгус
Описание слайда:

Сначала нашей армии пришлось отступать. Был оставлен город Смоленск. 18 августа 1812 г.

№ слайда 12 Командование на себя всеми русскими войсками принял Михаил Илларионович Кутуз
Описание слайда:

Командование на себя всеми русскими войсками принял Михаил Илларионович Кутузов. Кутузов понимал, что с каждым шагом в глубь Росси силы французов будут слабеть, а силы русских войск возрастать. Светлейший князь Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов-Смоленский 1745—1813

№ слайда 13 Поэтому Кутузов продолжал отступать, пока под Можайском не была найдена удобн
Описание слайда:

Поэтому Кутузов продолжал отступать, пока под Можайском не была найдена удобная позиция для сражения.

№ слайда 14 26 августа на Бородинском поле под неумолчный грохот артиллерии сошлись две о
Описание слайда:

26 августа на Бородинском поле под неумолчный грохот артиллерии сошлись две огромные армии.

№ слайда 15 Целый день битва длилась с переменным успехом. Когда стемнело, сражение замер
Описание слайда:

Целый день битва длилась с переменным успехом. Когда стемнело, сражение замерло само собой. Наполеон при Бородино впервые не выиграл сразу битву. Для русских это была значимая победа.

№ слайда 16 Жители спешно покидали Москву. Французские войска входили в пустой город. Это
Описание слайда:

Жители спешно покидали Москву. Французские войска входили в пустой город. Это было впервые. Во всех покорённых Наполеоном странах знатные горожане, признавая поражение, подносили Наполеону ключи от города. Долго ждал Наполеон на Поклонной горе, но никто ему ключи от Москвы не принёс. А на утро Москва запылала. Французам негде оказалось стать на зимние квартиры.

№ слайда 17 Падение и пожар Москвы потрясли русский народ. По всей стране стало собиратьс
Описание слайда:

Падение и пожар Москвы потрясли русский народ. По всей стране стало собираться народное ополчение. На захваченных землях разгоралось партизанское движение. Партизаны громили французские обозы, нападали на вражеские отряды.

№ слайда 18 Оставаться в разорённой Москве французы больше не могли. А русская армия пере
Описание слайда:

Оставаться в разорённой Москве французы больше не могли. А русская армия перекрыла им все пути на юг. Вот тогда-то Наполеон понял, что Бородино было не победой, а поражением. Его войско вынуждено было вновь идти назад, по разорённой им же, Старой Смоленской дороге.

№ слайда 19 Отступление французов сопровождала армия Кутузова, не давая им покоя ни в пут
Описание слайда:

Отступление французов сопровождала армия Кутузова, не давая им покоя ни в пути, ни на отдыхе. Наконец, 14 декабря 1812 года последние остатки французских войск были изгнаны за пределы России. Начался распад империи Наполеона.

№ слайда 20 А. Кившенко. Вступление русских и союзных войск в Париж. В 1814 году русские
Описание слайда:

А. Кившенко. Вступление русских и союзных войск в Париж. В 1814 году русские войска и их союзники вошли в Париж. Так закончилась попытка поставить Россию на колени.

№ слайда 21 Памятник русским воинам на Бородинском поле
Описание слайда:

Памятник русским воинам на Бородинском поле

№ слайда 22 «КОТ И ПОВАР» Образ Наполеона Высмеивает нерешительность Александра I
Описание слайда:

«КОТ И ПОВАР» Образ Наполеона Высмеивает нерешительность Александра I

№ слайда 23 «ОБОЗ» «ЩУКА И КОТ» Мудрость действий Кутузова
Описание слайда:

«ОБОЗ» «ЩУКА И КОТ» Мудрость действий Кутузова

№ слайда 24 «ВОЛК НА ПСАРНЕ»
Описание слайда:

«ВОЛК НА ПСАРНЕ»

№ слайда 25  «Волк на псарне»
Описание слайда:

«Волк на псарне»

№ слайда 26 ВОЛК НА ПСАРНЕ
Описание слайда:

ВОЛК НА ПСАРНЕ

№ слайда 27 Характеристика речи героев РЕЧЬ ВОЛКА Заискивающая Просящая Льстивая Лживая Р
Описание слайда:

Характеристика речи героев РЕЧЬ ВОЛКА Заискивающая Просящая Льстивая Лживая РЕЧЬ ЛОВЧЕГО Спокойная Твёрдая Уверенная

№ слайда 28 МУДРЫЙ, ПРОСТОЙ УВЕРЕН В СЕБЕ, В РЕШЕНИЯХ СУМЕЛ ПОБЕДИТЬ СИЛЬНОГО ВРАГА ГЕРО
Описание слайда:

МУДРЫЙ, ПРОСТОЙ УВЕРЕН В СЕБЕ, В РЕШЕНИЯХ СУМЕЛ ПОБЕДИТЬ СИЛЬНОГО ВРАГА ГЕРОЙ Какой ЛОВЧИЙ

№ слайда 29 КАК ОПИСАН ВОЛК? КАКИМИ ЧЕРТАМИ НАДЕЛЯЕТ ЕГО АВТОР? КАКОВА РЕЧЬ ВОЛКА? ЧТО ЗН
Описание слайда:

КАК ОПИСАН ВОЛК? КАКИМИ ЧЕРТАМИ НАДЕЛЯЕТ ЕГО АВТОР? КАКОВА РЕЧЬ ВОЛКА? ЧТО ЗНАЧИТ ВОЛЧЬЯ НАТУРА? КТО В БАСНЕ ПРОТИВОПОСТАВЛЕН ВОЛКУ? КАКОВ ЖЕ ЛОВЧИЙ? ОПИШИТЕ ЕГО. СЛУЧАЙНО ЛИ НАЗВАН ЛОВЧИМ? КАКИЕ КАЧЕСТВА КУТУЗОВА ОТРАЗИЛИСЬ В ЛОВЧЕМ? АНАЛИЗ БАСНИ

№ слайда 30 ТЕМА ИДЕЯ ЗЛОСТНОЕ УЧИТ, КАК НАДО НАПАДЕНИЕ ПОСТУПАТЬ С ВРАГАМИ: НА С «ВОЛКА
Описание слайда:

ТЕМА ИДЕЯ ЗЛОСТНОЕ УЧИТ, КАК НАДО НАПАДЕНИЕ ПОСТУПАТЬ С ВРАГАМИ: НА С «ВОЛКАМИ ИНАЧЕ ЧУЖУЮ ТЕРИТОРИЮ НЕ ДЕЛАТЬ И ЕГО ОТПОР МИРОВОЙ, КАК СНЯВШИ ШКУРУ С НИХ ДОЛОЙ»

№ слайда 31  ЗЛОБНЫЙ, ХИТРЫЙ ПЫТАЕТСЯ СПАСТИ ШКУРУ ЕМУ НЕЛЬЗЯ ДОВЕРЯТЬ ХИЩНИК Какой ВОЛК
Описание слайда:

ЗЛОБНЫЙ, ХИТРЫЙ ПЫТАЕТСЯ СПАСТИ ШКУРУ ЕМУ НЕЛЬЗЯ ДОВЕРЯТЬ ХИЩНИК Какой ВОЛК

Название документа Урок по басням.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_44aba08f.gifhello_html_190e626f.gifТема урока:

И. А. Крылов. Аллегорическое отражение войны 1812 года в баснях.

Тип урока: Изучение нового материала

Методические приемы: беседа, выступления ребят, выразительное чтение басни, анализ басни.

Оборудование урока: тексты басен, иллюстрации к басням, слайды, портрет И. А. Крылова

Межпредметные связи: музыка, изобразительное искусство, русский язык,

мировая художественная культура, история

Цели урока:

-раскрыть аллегорический смысл басен в изображении участников войны 1812 года

-продолжить обучение элементам анализа эпического текста, умению сравнивать, обобщать;

-формирование прочной нравственной позиции, положительных ориентаций на распознавание истинных героев.



Формируемые универсальные учебные действия:

ЛИЧНОСТНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

1. Изучение басни в

контексте

мировой литературы

1. Смысловое чтение

1. Умение формулировать собственное мнение и позицию

2. Воспитание у

учащихся чувства

уважения к

культурному наследию

2. Умение передавать содержание текста

2. Планирование

(составление плана и

последовательности

действий),


3. Оценивание содержания басни и поступков героев на основе сформированных личностных ценностей.

3. Структурирование знаний,

выделение информации;

построение логической цепи

ответа, умение составлять

план высказывания

3. Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи



4. Анализ текста на основе сравнения

4. Создавать собственный текст, опираясь на мировые образцы








Метапредметные результаты, которые должны быть достигнуты в ходе занятий:

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно

выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и

познавательных задач;

умение определять способы действий в рамках предложенных условий

корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,

самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,

строить логичное рассуждение и делать выводы;

владение устной и письменной речью, монологической речью;

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с заданной

речевой ситуацией для выражения своих мыслей;

формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;





Личностные результаты, которые должны быть достигнуты в ходе занятий:

формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной деятельности;

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного

и ответственного отношения к собственным поступкам;

формирование готовности и способности к саморазвитию и

самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;



























У: Здравствуйте, присаживайтесь

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Идёт презентация

Мы с каждым годом любим всё сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались

В те дни букварь постигшие едва

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова

М. Исаковский

Деятельность ученика

Деятельность учителя

1. Слушают

1. Читает эпиграф

2. Отвечают:

-Потому что они употребляются уже независимо от басен Крылова в разных жизненных ситуациях

-О басне

2. Беседа по эпиграфу

-Ребя та, согласны ли вы со словами русского, советского поэта М. Исаковского?

-почему крыловские слова названы крылатыми?

-Так о каком жанре мы сегодня продолжим разговор? (5 мин)

3. – Жанр, род, басня, мораль, аллегория, олицетворение

3. Мотивация

- Чтобы разговор получился грамотным и насыщенным, какими понятиями мы должны владеть?

4. Фиксируют определения на листочках

Ребята пишут, сидят прямо

4. Контроль

Вы правы, именно эти понятия нам необходимы для дальнейшей работы с жанром басни. Предлагаю Вам написать определения терминов по вариантам. Поэтому на листочках, которые перед вами, напишите фамилию и класс.

Внимание на доску. (пишут 5 минут) (слежу за посадкой во время их работы с помощью палочки – выпримлялочки) – сдаём листочки

5. Формулировка цели учащимися

-отечественная война 1812 года

5. Целеполагание

Обратите внимание на годы жизни баснописца. Какие исторические события происходили в этот период времени?



























6. Открывают тетрадочки и записывают число и тему урока





- Мы должны узнать, в каких баснях

отражаются исторические события,

- образы каких басенных животных

соответствуют главным историческим

персонажам,

- что высмеивает баснописец в этих баснях

- какие исторические события стали

объектом внимания автора

6. Разъяснение целевого момента


- Отечественная война 1812 года является яркой страницей в истории нашей Родины, показавшей сплоченность, мужество, самоотверженность нашего народа.

- Войне посвящены многие исторические исследования, ее героев воспели поэты и художники.

Мог ли обойти И.А. Крылов в своих баснях эту тему?

Конечно, нет.

Итак, тема нашего урока:

Аллегорическое отражение исторических событий в баснях

И. А. Крылова


- Ребята, исходя из формулировки темы урока, чем же мы займёмся? (5 мин)


7. Выступают с рассказом о войне 1812 года

7.- Да, исторические события 1812 года наложили отпечаток на произведения многих авторов. Не обошёл эту войну своим вниманием и Крылов.

- А вы что знаете о событиях этой войны? (выступление детей) (7 мин)

8. Физминутка

8. Физминутка (3мин) 25мин

9. Учащиеся слушают

9. Объяснение нового материала





    Великий русский баснописец Иван Андреевич Крылов многие свои басни написал по следам конкретных исторических событий. Горячий отклик нашла в его творчестве Отечественная война 1812 года. Несколько басен были посвящены ее важнейшим событиям. Сами участники войны высоко ценили творчество баснописца. Популярность басен И. А. Крылова в действующей армии подтверждал К. Н. Батюшков, в письме к своему другу он писал:„Скажи Крылову, что ему стыдно лениться: и в армии его басни все читают наизусть“. [3] Крылов в аллегорической форме выразил свое отношение не только к событиям войны, но и к конкретным участникам этих событий. В его баснях "Кот и Повар", "Волк на псарне", "Обоз", "Ворона и Курица", "Щука и Кот", "Чиж и Еж", "Квартет" и "Лебедь, Рак и Щука", современники узнавали Наполеона, Александра I, М. И. Кутузова.

В баснях Крылова, связанных с событиями Отечественной войны, приводится народная оценка происходящего, и от басни к басне народный характер войны становился для самого Крылова все более отчетливым.

Уже в басне "Кот и Повар" намечается образ Наполеона (Кот Васька плут! Кот Васька вор). Басня высмеивает и нерешительность царя Александра I, в то время как наполеоновская армия уже захватила не одно государство Европы, и император Франции готовился к нападению на Россию: «А я бы повару иному/ Велел на стенке зарубить: / Чтоб там речей не тратить по-пустому, / Где нужно власть употребить»

Другая басня, посвященная войне с Наполеоном - «Ворона и Курица». В ней повествуется о сдаче Москвы французам, но, так и во всех баснях Крылова, в ней содержится извечный смысл, не зависящий от эпохи и исторических событий:

«Так часто человек в расчетах слеп и глуп. / За счастьем, кажется, ты по пятам несешься: / А как на деле с ним сочтешься - / Попался, как ворона в суп!»

Одной из наиболее его известных басен, посвященных этим событиям, является «Волк на псарне». В остроумной и тонкой манере Крылов повествует о мирных предложениях загнанного в угол Волка (то есть императора Наполеона).

Крылов послал эту басню фельдмаршалу Кутузову, который прочел ее перед войсками. «Ты сер, а я, приятель, сед», - говорит в басне Ловчий Волку. Намек очевиден: русский полководец был немолод, а серый сюртук императора французов был достаточно знаменит.

Деятельность ученика

Деятельность учителя

10. Слушают (открывают учебник на с.

Рубрика фонотека)

10. Предлагаю послушать эту известную басню в исполнении мастера слова А. Папанова (слушание с анализом)

11. предлагают варианты прочтения и интонирования

11. отвечаем на вопросы после прослушивания

12. Читаем басню по ролям

12. Ребята, теперь мы сами, учитывая все наши советы актёрам, можем прочитать басню


13. Крылов ещё в рукописи переслал басню Кутузову. Фельдмаршал прочёл басню окружавшим его солдатам и офицерам. Произнося: ты сер ,а я, приятель, сед», - Кутузов сдёрнул шапку со своей седой головы, и громкое УРА было приветствием народным как великому полководцу, так и не менее великому баснописцу И. А. Крылову!


14. Д. З. Ребята, на следующем уроке мы с вами поговорим о значении басни в мировом искусстве и о том, что такое эзопов язык. Поэтому к след уроку Вы и приготовите проект авторской басни, учитывая строение басни классической.




























ПРИЛОЖЕНИЕ


Кот и повар

Какой-то Повар, грамотей
С поварни побежал своей
В кабак (он набожных был правил
И в этот день по куме тризну правил),
А дома стеречи съестное от мышей
Кота оставил.
Но что же, возвратись, он видит? На полу
Объедки пирога; а Васька-Кот в углу,
Припав за уксусным бочонком,
Мурлыча и ворча, трудится над курчонком.
«Ах ты, обжора! ах, злодей!» —
Тут Ваську Повар укоряет, —
Не стыдно ль стен тебе, не только что людей?
(А Васька всё-таки курчонка убирает.)
Как! быв честным Котом до этих пор,
Бывало, за пример тебя смиренства кажут, —
А ты… ахти, какой позор!
Теперя все соседи скажут:
«Кот Васька плут! Кот Васька вор!
И Ваську-де, не только что в поварню,
Пускать не надо и на двор,
Как волка жадного в овчарню:
Он порча, он чума, он язва здешних мест!»
(А Васька слушает, да ест.)
Тут ритор мой, дав волю слов теченью,
Не находил конца нравоученью.
Но что ж? Пока его он пел,
Кот Васька всё жаркое съел.
А я бы повару иному
Велел на стенке зарубить:
Чтоб там речей не тратить по-пустому.
Где нужно власть употребить.

С горшками шёл Обоз,
И надобно с крутой горы спускаться,
Вот, на горе других оставя дожидаться,
Хозяин стал сводить легонько первый воз.
Конь добрый на крестце почти его понёс,
Катиться возу не давая;
А лошадь сверху, молодая,
Ругает бедного коня за каждый шаг:
«Ай, конь хвалёный, то-то диво!
Смотрите: лепится, как рак;
Вот чуть не зацепил за камень; косо! криво!
Смелее! Вот толчок опять.
А тут бы влево лишь принять.
Какой осёл! Добро бы было в гору
Или в ночную пору, —
А то и под гору, и днём!
Смотреть, так выйдешь из терпенья!
Уж воду бы таскал, коль нет в тебе уменья!
Гляди-тко нас, как мы махнём!
Не бойсь, минуты не потратим,
И возик свой мы не свезём, а скатим!»
Тут, выгнувши хребет и понатужа грудь,
Тронулася лошадка с возом в путь;
Но только под гору она перевалилась,
Воз начал напирать, телега раскатилась;
Коня толкает взад, коня кидает вбок;
Пустился конь со всех четырёх ног
На славу;
По камням, рытвинам, пошли толчки,
Скачки,
Левей, левей, и с возом – бух в канаву!
Прощай, хозяйские горшки!
Как в людях многие имеют слабость ту же:
Всё кажется в другом ошибкой нам;
А примешься за дело сам,
Так напроказишь вдвое хуже.


Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник,
И дело не пойдёт на лад.
Да и примечено стократ,
Что кто за ремесло чужое браться любит.
Тот завсегда других упрямей и вздорней;
Он лучше дело всё погубит
И рад скорей
Посмешищем стать света,
Чем у честных и знающих людей
Спросить иль выслушать разумного совета.
Зубастой Щуке в мысль пришло
За кошачье приняться ремесло.
Не знаю: завистью ль её лукавый мучил,
Иль, может быть, ей рыбный стол наскучил?
Но только вздумала Кота она просить,
Чтоб взял её с собой он на охоту,
Мышей в анбаре половить.
«Да, полно, знаешь ли ты эту, свет, работу? —
Стал Щуке Васька говорить. —
Смотри, кума, чтобы не осрамиться:
Недаром говорится,
Что дело мастера боится».
«И, полно, куманёк! Вот невидаль: мышей!
Мы лавливали и ершей».
«Так в добрый час, пойдём!» Пошли, засели.
Натешился, наелся Кот,
И кумушку проведать он идёт;
А Щука, чуть жива, лежит, разинув рот, —
И крысы хвост у ней отъели.
Тут, видя, что куме совсем не в силу труд,
Кум замертво стащил её обратно в пруд.
И дельно! Это, Щука,
Тебе наука:
Вперёд умнее быть
И за мышами не ходить.




Басня Крылова "Ворона и Курица"

Когда Смоленский Князь,

Противу дерзости искусством воружась,

Вандалам новым сеть поставил

И на погибель им Москву оставил,

Тогда все жители, и малый и большой,

Часа не тратя, собралися

И вон из стен московских поднялися,

Как из улья пчелиный рой.

Ворона с кровли тут на эту всю тревогу

Спокойно, чистя нос, глядит.

"А ты что ж, кумушка, в дорогу? -

Ей с возу Курица кричит. -

Ведь говорят, что у порогу

Наш супостат".

"Мне что до этого за дело? -

Вещунья ей в ответ. - Я здесь останусь смело.

Вот ваши сестры - как хотят;

А ведь Ворон ни жарят, ни варят:

Так мне с гостьми не мудрено ужиться,

А может быть, еще удастся поживиться

Сырком иль косточкой, иль чем-нибудь.

Прощай, хохлаточка, счастливый путь!"

Ворона подлинно осталась;

Но вместо всех поживок ей,

Как голодом морить Смоленский стал гостей -

Она сама к ним в суп попалась.


Так часто человек в расчетах слеп и глуп.

За счастьем, кажется, ты по пятам несешься:

А как на деле с ним сочтешься -

Попался, как ворона в суп!

Басни Крылова - Ворона и Курица



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров340
Номер материала ДВ-049890
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх