Ершалаимские главы в романе М.А. Булгакова
«Мастер и Маргарита».
Цель:
показать роль ершалаимских глав в структуре романа;
расширить представления о нарисованных автором характерах; формировать
навыки самостоятельного анализа эпизода в произведении;
развивать интерес к творчеству М.А. Булгакова;
воспитывать нравственные чувства: нетерпимость к трусости и
предательству, доброту и порядочность.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование урока: стенд, посвящённый творчеству М.А. Булгакова;
стенгазета, экран, презентация, х/ф «Мастер и Маргарита», роман М.А. Булгакова
«Мастер и Маргарита», словарь символов, тесты.
Ход урока:
Эпиграф:
Что такое истина?
М.А.
Булгаков
1.
Cлово учителя:
-Сегодня на уроке мы попробуем разобраться в том,
какую роль играют ершалаимские главы в романе.
Мы уже говорили об оригинальной композиции романа М.А.
Булгакова: роман в романе или двойной роман.
Презентация.
1 слайд.
Портрет М.А. Булгакова
2 слайд.
Мастер
3 слайд
Иешуа Га – Ноцри
4 слайд
Вечность
2.
Беседа по вопросам:
- Почему в таком порядке расположены герои?
(Судьба Булгакова отражается в судьбе Мастера, судьба
Мастера – в судьбе Иешуа.
Впечатление перспективы, уходящей в глубь истории, в
вечность. Судьбы героев трагичны.)
Роман Мастера – это всего четыре главы, но они
как раз являются той осью, вокруг которой вращается всё остальное
повествование, и каждый раз М.А. Булгаков находит особый способ включения этих
глав в ткань повествования. Каким же образом рассказана история Понтия Пилата?
Ответы учащихся:
1 глава рассказана Воландом Берлиозу и Ивану
Бездомному.
16 главу увидел Иван Бездомный в сумасшедшем доме.
25,26 и 27 читает Маргарита. Эти главы соединены так
называемыми скрепами.
Воланд спрашивает Мастера:
- О чём роман?
- Что слышит в ответ? (О Понтии Пилате).
Следовательно, именно прокуратор Иудеи был главным героем для самого
автора.
- Почему? (Волновала тема человек и власть)
3.
Анализ сцены первой
встречи Иешуа и Понтия Пилата (2 глава).
- Каким мы видим Понтия Пилата? (5 й прокуратор
Иудеи – колонии Рима. Представляет власть римского кесаря. Он – олицетворение
власти.
Символ «В белом плаще с кровавым подбоем»)
- Что говорит Понтий Пилат о себе? (Свирепое чудовище)
- Какой вопрос в центре разговора Иешуа и Понтия
Пилата?
(«зачем смущал народ , рассказывал про истину», то
есть «что такое истина?»)
- Какую же истину проповедует Иешуа? (Все люди добрые,
злых людей нет на свете).
- Каков Понтий Пилат в сознании Иешуа? (Добрый
человек, так как злых нет, но несчастливый, ибо жизнь его скудна, а скудна
потому, что он потерял веру в людей, обрёк себя на полное одиночество).
- Чем заканчивается спор об истине? (Каждый из героев
остаётся при своём мнении. Иешуа пойдёт за это царство истины на голгофу,
поплатится жизнью, а Понтий Пилат, отказавшись верить в истину, будет награждён
бессмертием).
- Почему Пилат хочет спасти Иешуа и предаёт его казни?
4. Чтение отрывка «В это время в колоннаду
стремительно влетела ласточка…»
- Для чего введён эпизод с ласточкой? (Ласточка в христианстве
символизирует воскрешение и олицетворяет надежду. Каждый из героев надеялся:
Иешуа – на освобождение, Пилат – уговорить Каифу помиловать Иешуа).
- Итак, почему Понтий Пилат меняет своё решение? (Оказалось, что Иешуа
посягал на власть римского кесаря, то есть выступал против всякой власти; привиделся
кесарь (люди, имеющие власть, боятся её потерять).
- Почему Понтий Пилат не смог спасти Иешуа? (Он испугался. Страх за
карьеру и жизнь, страх перед великим кесарем становится сильнее желания спасти
Иешуа).
-Внутренняя несвобода позволила Пилату предать Иешуа
Как изменился Пилат после казни Иешуа? Есть ли у него совесть?
(художественная деталь – тоска).
- Грозит Каифе.
- Прекращает страдания Иешуа.
- Приказывает убить Иуду и подбросить деньги Каифе.
Возмездие.
- Каково душевное состояние Понтия Пилата, когда судьба Иешуа
окончательно определена? (его одолевает тоска, он не хочет видеть группу
осуждённых, потому что там Иешуа, потому что нельзя встретиться с его глазами?
- Через какие детали передано состояние Понтия Пилата? (разбитый
кувшин)
Каким мы видим Понтия Пилата спустя некоторое время? (чтение гл. 26)
- Какой сон снился Понтию Пилату? (Ему снится, что казни не было, «и
совершенно ужасно, что такого человека нужно казнить). Бессмертие и
признание себя трусом. В каких произведениях мы можем встретить наказание
бессмертием? ( М.Горький «Старуха Изергиль»– Ларра).
«Трусость – это самый тяжкий порок»- такую мысль
проводит автор в произведении.
Тема «Предательство»
- У Булгакова Пилат приказывает убить предателя, т.к. здесь видна воля
автора, который больше всего на свете ненавидел доносчиков и предателей. Но
автор следует традициям Гоголя: убийство Иуды дано как высокая трагедия, даже в
падшем человеке, в предателе, могут быть человеческие чувства.
- Какие художественные детали на это указывают?
(Пение соловья в Гефсиманском саду – возможно, соловей оплакивает чью –
то напрасно прожитую жизнь).
Тема «Верность» (16 глава)
5.Анализ эпизода «Левий Матвей во дворце у Понтия
Пилата».
- Что доказывает верность Левия Матвея? (Желание отомстить за смерть
учителя; ненавидит Понтия Пилата: «Левий с ненавистью посмотрел на Пилата…»;
узнав, что Иуда убит, растерян.)
- Как меняется отношение автора к Понтию Пилату?
В этом эпизоде автор на стороне Пилата, поскольку тот раскаялся (в
отличие от библейских глав).
- Как судьба наказала Пилата за трусость?
6.Просмотр видеофрагмента.
- Почему Понтий Пилат прощён? (Так решил Мастер; проявлено
милосердие).
7.Работа с тестами.
8. Подведение итогов:
- Зачем Булгакову понадобился такой художественный приём – параллельно
повествованию о современности вести ещё и линию романа Мастера, где рассказывается
о событиях, происходящих две тысячи лет назад?
(Роман посвящён вечным проблемам, они существуют и сейчас: трусость,
предательство, верность).
- Дают ли ершалаимские главы ответ на вопрос: что
такое истина?
Домашнее задание: Ответить на вопрос в форме эссе: кто в романе, на ваш
взгляд, по – настоящему свободен?
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.