Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по литературе на тему: "Гений и злодейство - две вещи несовместны" (Технология дебаты, 8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по литературе на тему: "Гений и злодейство - две вещи несовместны" (Технология дебаты, 8 класс)

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА


ФИО учителя: Валентеева Д.В.

Школа №9

Учебный предмет: литература

Класс:8

Тема урока: «Гений и злодейство - две вещи несовместные»

Тип урока: получение новых знаний на основе имеющихся

Технология дебаты

Цели урока:

образовательные:

- обучать умению рассуждать, критически мыслить;

- отрабатывать умение ведения дискуссии и отстаивания своей точки зрения;

развивающие:

- развивать навыки самостоятельной работы с литературой и другими источниками

информации;

- развивать монологическую и диалогическую речь учащихся;

- cистематизировать полученные ранее знания;

воспитательные:

- формировать умение различать добро и зло;

- воспитывать общекультурные нормы.



Учащиеся вспоминают из какого произведения взята цитата, ставшая темой дебатов.





2.Актуализация знаний.

Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

- Чтение сцены в трактире. Обсуждение прочитанного.

- Каков душевный настрой Моцарта в сцене в трактире?

- Какие образы-символы связаны с его внутренним состоянием?

- В чем трагичность утверждения Моцарта о том, что «гений и злодейство – две вещи несовместные»?












Фронтальная работа: ученики отвечают на поставленные вопросы



Учитель просит участников дебатов занять свои места








Учитель обращает внимание обучающихся на тему и просит подумать, как присутствующими понимаются ключевые слова темы.


Учитель просит сформулировать цель встречи.



Участники занимают места в следующем порядке:


- в начале аудитории по центру - председатель и секретарь; справа и слева - команды участников «У», «О»;

- напротив председателя - эксперты;

- в конце аудитории - «зрители»;


В случае затруднения секретарь читает определения ключевых слов.



Учащиеся формулируют цель встречи



Председатель предлагает вниманию присутствующих памятку ведения дискуссии.


3. Дебаты.

Цель: найти ответ на вопрос: гений и злодейство две вещи совместимы или нет?

Учитель еще раз напоминает тему дебатов

Выступают поочередно защитники и противники тезиса. Первый выступающий выдвигает тезис, называет ключевые понятия и аспекты (категории, ограничивающие рассмотрение проблемы рамками теории). После него выступает главный оратор от оппозиции и формулирует антитезис, а также понятия и аспекты.


Далее вторые участники приводят аргументы в пользу утверждения команды.


Последние из участников подытоживают то, что было сказано командой.


Председатель может задавать наводящие вопросы, прерывать выступления.


Зрители слушают и делают записи по ходу выступлений. На протяжении всего времени

дебатов задают вопросы и дают информацию. Выступающий принимает помощь или

отклоняет ее. Каждая команда имеет право взять время на консультацию дуг с другом.




Голосование

Учитель предлагает перейти к голосованию

После дебатов проводится голосование в пользу выбранной позиции.

Эксперты ведут протокол деятельности спикеров (оценивается содержание выступления, содержательность ответов на вопросы, культура общения).

Выступление экспертов.


6. Рефлексия учебной деятельности.

Цель: соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.

Работа со зрителями:

- Чьё выступление вам понравилось? Почему?

- Были ли отходы от основной темы? Почему?

- Оцените общую культуру участников.

- Что бы вы предложили изменить в процедуре проведения дискуссии?

- Достигнута ли главная цель?

Домашняя работа:

Ответить на вопрос: а что же сам автор думал по этому поводу?


Ученики отвечают на вопросы



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДБ-150502
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх