Урок по литературе на тему: " Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь перед Рождеством". Противоборство добрых и злых сил в повести"..

Предпросмотр материала:

МБОУ г. Астрахани «СОШ № 40»

Литература. 6 класс.

Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством».

Урок по теме: «Противоборство добрых и злых сил в повести».

Урок – исследование.

Урок подготовлен и проведён учителем русского языка и литературы Шведовой Светланой Владимировной.

Астрахань, 2014год

Цели урока.

1. Содержательная. Рассмотреть образы героев повести в их сопоставлении.

2. Деятельностная. Помочь учащимся научиться анализировать текст повести. Развивать навыки монологической, диалогической речи и выразительного чтения. Формировать умения сравнивать, обобщать. Формировать нравственную позицию, положительные ориентации на распознавание истинной красоты.

Планируемые результаты.

Предметные умения: знать содержание прочитанного произведения; уметь воспринимать и анализировать текст, формулировать идею, проблематику произведения, давать характеристику героям, знать изобразительно-выразительные средства.

Метапредметные УУД.

Личностные: положительно относится к учению, познавательной деятельности, имеет желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: понимает информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использует знаково-символические средства для решения различных задач.

Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.

Оборудование урока. Компьютер. Мультимедийный проектор. Презентация к уроку. Раздаточный материал.

Ход урока.

1-ый этап. Организационный.

Вступительное слово учителя.

Добрый день. Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать, но хочу еще раз в это убедиться.

Кричалка

-Парам – парей!

-Хэй!

-Парам-парей!

-Хэй, хэй, хэй!

-Настроение каково?

-Во!

-Все такого мнения?

-Да!

-Все без исключения?

-Да!

-К уроку все готовы?

-Да!

-Молодцы!

-Ура!

Учитель: вот так же весело и задорно справляют Рождество герои повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством», которые искренне верили в предания «старины глубокой».

II. Мотивация учащихся к деятельности.

Давайте перенесемся в то местечко на Украину, где происходили события, описанные автором.

Видеорепортаж.

-Какие традиции украинского народа показаны?

-Какие чувства, мысли вызвал у вас репортаж?

Обратитесь к слайду, на котором вашему вниманию представлены пословицы. Внимательно их прочитайте, найдите ключевые слова и попробуйте предположить, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.

® «Добро не лихо: бродит по миру тихо»

® «Час в добре пробудешь - всё горе забудешь»

® «Добрым путем Бог правит»

® «Тому тяжело, кто помнит зло»

® «Чем сердиться, так лучше помириться».

(Учащиеся после знакомства с пословицами должны прийти к выводу, что на уроке речь пойдет о добре и зле).

2-ой этап. Постановка учебной задачи.

- Так о чём же пойдёт речь на сегодняшнем уроке? (мы будем говорить о добрых и злых героях в повести Н. В. Гоголя). Сформулируем тему нашего урока («Добро и зло в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» - записать её в тетрадь).

Предлагаю поработать и в парах, и в группах. Помним о правилах работы. Следим за временем и не забываем о культуре поведения.

Поработаем в парах. 1-я пара определяет слово «добро»

2-я определяет слово « зло»

Секретарь записывает вывод.

Учитель: заглянем в словари и посмотрим, как определяются там понятия «добра» и «зла». (Выводятся на слайд толкования слов из словаря С.Ожегова, В. И. Даля).

Добро – это нечто положительное, хорошее, полезное.

Зло – это нечто дурное, вредное.

Учитель: Ребята, совпали ваши представления о добре и зле с тем, что предлагает словарь? Как эти понятия связаны с повестью? (Злые и добрые герои). Почему накануне Рождества обостряется борьба добрых и злых сил, света и тьмы? (Злые силы накануне Рождества ведут себя наиболее активно, стараются заставить людей в последнюю ночь перед Рождением Христа нарушить христианские заповеди.)

А теперь давайте подумаем вместе, каковы цели нашей работы? (в ходе обсуждения ребята должны выйти на следующие цели:

- проследить, как проявляют себя добро и зло на страницах повести;

- кто из героев является олицетворением добра, а кто - зла;

- что побеждает в финале – добро или зло?)

- Правильно, молодцы. Вот вы и сформулировали цель нашей работы – раскрыть значение терминов «добро» и «зло» на примере повести.

3-ий этап. Актуализация знаний и пробного учебного действия.

Учитель: Вспомните героев повести. Какие поступки они совершают?

Задание группам: попробуйте распределить героев в зависимости от того, олицетворением добра или зла они, на ваш взгляд, являются. (учитель записывает на доске со слов детей)

Добро – Вакула, Оксана, Пацюк.

Зло-Солоха, Черт, Оксана, Пацюк.

Учитель: давайте теперь разберемся, правильный ли выбор мы сделали?

Для этого послушаем ребят, которые внимательно поработали с текстом повести, проследили за поступками героев и отобрали материал для их характеристики. Ваша задача: внимательно слушать одноклассников, а также оценить их работу.

4-ый этап. Работа над темой урока. Построение проекта выхода из затруднения. Индивидуальные домашние задания. (2 минуты на выступление, группы ставят отметки).

1 пара. Портрет Солохи

2 пара. Портрет Черта.

3 пара. Портрет Пацюка.

4 пара. Портрет Вакулы

5 пара. Портрет Оксаны

Оцените работу ребят. Посоветуйтесь, кому вы отдадите звезду.

5-й этап. Физкультминутка.

6-й этап. Контроль. Итак, правильно ли мы соотнесли героев с понятиями добра и зла?

Поскольку мы сегодня говорим о событиях, происходивших в Рождественскую ночь, то мы должны помнить о том, что поступки героев, прежде всего, оцениваются с точки зрения Христианских заповедей, следовательно, проследите, как эти герои соблюдают христианские заповеди.

Итогом вашей работы станет заполненная таблица. Дополнительный материал перед вами «Христианские заповеди».

Вывод: Что помогает добру победить зло в повести? (Глубокая вера в бога).

7-й этап. Самооценка и оценка других групп. (По плану)

8-й этап. Рефлексия.

Учитель: А теперь, ребята, вернемся к пословицам, с которых мы начинали наш урок.

- Какие пословицы наиболее созвучны с нашим сегодняшним разговором, с нашими героями?

- Есть ли среди них такая, которую вы бы взяли для себя как жизненный девиз?
- Какой урок вы извлекли из повести?

-Какой совет вы дадите тем, кто ещё не прочитал эту повесть?

Таким образом, ребята, мы убедились в том, что на фоне морозной рождественской ночи под сводом высокого звездного неба торжествуют добро, красота и любовь.

· Красотою гордилась Оксана,

· Родом важным и стройностью стана,

· А Вакула, он жил лишь мечтою,

· Скромный парень с открытой душою,

· Он с небес черевички достал,

· Тьму и черта подальше прогнал,

· А потом воскресил и любовь! Торжествует она вновь и вновь!

Домашнее задание.

1)Перечитать последний диалог Оксаны и Вакулы, подготовить его пересказ.

2)Выписать пословицы и поговорки из повести

3)Попробуйте написать стихотворение о прочитанной повести , где первыми буквами стали буквы слова Добро.

Д-

О-

Б-

Р-

О-

Краткое описание материала

Урок «Противоборство добра и зла в повести Николая Васильевича Гоголя «Ночь перед Рождеством»» разработан для учащихся 6 класса и является одним из системы уроков по изучению повести писателя «Ночь перед Рождеством». Урок построен в соответствии с технологией системно - деятельностного обучения, что позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке, способствует развитию мышления и аналитических способностей, а также в большей мере позволяет учащимся самостоятельно открывать новые знания. Этот урок соответствует требованиям, предъявляемым к современному уроку в рамках реализации ФГОС. поэтому первостепенной целью является воспитание высоконравственной личности с развитой системой ценностного отношения к миру. На уроке ребята рассматривают образы героев повести Н. В. Гоголя с точки зрения нравственных категорий "добра" и "зла", сопоставляют героев повести: Вакулу, Оксану, Солоху, Черта, Чуба, находят их положительные и отрицательные черты, делают выводы. Ребята заполняют таблицу «Добро или зло?», где отмечают поступки, соответствующие христианским заповедям, поступки, не соответствующие христианским заповедям. Делают вывод о том: добро или зло олицетворяет герой данной повести

Рассматривают пословицы о добре и зле, учатся находить ключевые слова, подбирать пословицы, которые могли бы стать выводом из урока. Ученики сами определяют цель урока, тему урока, планируют свою деятельность, распределяют роли в группе. Это «аналитики», «плановики», «хранители времени», «докладчики», «содокладчики», «капитаны». Различные виды работы, используемые на уроке, помогают учащимся научиться анализировать текст повести, развивать навыки монологической, диалогической речи и навыки выразительного чтения. Ребятам предложены интересные задания, например, сочинение акростиха, так как они уже научились таким приемам мышления, как синквейн, кластер и т.д. На уроке используются элементы исследовательской работы, связанные с умением составлять учениками характеристику художественного образа. Работа на уроке построена в форме индивидуальной, парной и групповой. Ученики учатся оценивать свою деятельность по критериям, делать выводы, выполнять работу над ошибками. Данный урок формирует нравственную позицию, положительные ориентации на распознавание истинной красоты в этом непростом мире. Мудрые уроки Гоголя, столь важные и нужные нам сегодня,— это уроки любви к Родине, уважения и восхищения ее историей, природой, людьми, это предостережение о той грозной опасности, которую несет с собой утрата нравственных критериев, бездуховность. Гоголь прокладывал новые пути в литературе, продолжая и развивая ее замечательные традиции: связь с жизнью, народность, гуманизм.

Урок по литературе на тему: " Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь перед Рождеством". Противоборство добрых и злых сил в повести"..

Русский язык

Конспекты

DOCX

18.11.2014

2094

Русский язык

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Шведова Светлана Владимировна

учитель

На сайте: 12 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 20356
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

20356
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шведова Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.