Урок по литературе на тему "Русская народная сказка "Морозко"

Литературное чтение.

Тема урока: Русская народная сказка «Морозко».

Цель: повторение произведений о зиме.

Задачи: вспомнить и повторить произведения данного раздела о зиме;

              Учить работать с текстом, выделять  главную мысль, уметь характеризовать главных 

             героев, описывать их.

             Развивать устную речь, обогащать словарный запас, развивать творческое мышление.

            Прививать любовь к книге, побуждать детей больше читать.

             Воспитывать доброту, любовь к природе.

Тип урока: интегрированный.

Оборудование: учебники, тетради, цветные карандаши, интерактивная доска, слайды, пословицы, раскраски.

Ход урока.

1.       Орг. момент.

Сообщение темы и цели урока.

Прозвенел и смолк звонок,

 Начинаем наш урок.

 Мы за парты дружно сели,

 Друг на друга посмотрели.

 Пожелайте успехов глазами –

 И вперед, за новыми знаниями.

У нас сегодня не простой урок, а урок-путешествие. Давайте вспомним как  называется раздел, который мы с вами читаем.  Раздел называется «Белоснежная царица всё покрыла серебром….»

О какой царице идет  речь? Правильно, о зиме.

А  почему ее называют белоснежной?

 А каким серебром покрыла все зима?

Давайте вспомним стихи, которые мы учили про зиму .

Тёмный  лес, что шапкой,

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно. ( И.З.Суриков « Белый снег пушистый….»)

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках  дубов;  (А.С.Пушкин « Вот север ,тучи нагоняя….)

Расшумелась, разгулялась в поле непогода

Принакрылась белым снегом гладкая дорога. (И.С.Никитин «Вьюга»)

Кругом всё белое и синее,

Всё в тонком кружеве теней.

А лес укрыт пушистым инеем,

Уснул до первых вешних дней.( «Зима» Г.А.Скребицкий)

А какие произведения мы еще читали в этом разделе?

Ну а теперь мы отправимся с вами в путешествие по сказке.

---какие виды сказок вы знаете?

(волшебные, бытовые, про животных).

---к какому виду сказок относится сказка «Морозко»? Почему? Что в ней волшебного?

---как вы думаете, почему эту сказку поместили в этом разделе о зиме?

Давайте вспомним, из каких композиций состоит сказка?

              Сказки всегда начинались с присказки, задача которой состоит в том,  чтобы подготовить слушателя к слушанию сказки, дать верную сказочную установку. Неожиданная дразнящая присказка вовлекает в сказку то игрой слов,то плясовым ритмом. Присказка настраивает на внимательное слушание сказки  и самому внимательному сулит подарки.

                Зачин – начало сказки. В нём указывается место действия, которое  всегда  неопределённо, перечисляются действующие лица и даётся формула завязки, которая определяет дальнейший ход сказки.

                 Концовка или развязка – это благополучное решение тяжёлой задачи  возвращения домой, приобретения искомой вещи, всегда завершающаяся шумным пиром или семейным застольем, на котором иногда присутствует и сам   рассказчик.

Вспомните с каких слов начинаются сказки?  Это зачин сказки.

Найдите и прочитайте зачин сказки

( У мачехи были падчерица и родная дочь.)

Назовите героев сказки.

( Мачеха, старик, Марфушечка, Настенька,  Морозко).

Давайте охарактеризуем каждого  из героев сказки.

И начнем с мачехи

Какая была мачеха?

 Найдите слова из сказки как мачеха относилась к родной дочери , и как она относилась к падчерице.

« Что родная дочь ни сделает, за все по головке гладит да приговаривает «Марфушечка-душечка!».

«А падчерица как ни угождает---ничем не угодит; все не так, все худо.»

Так какая была мачеха?

( злая, сварливая, властная, жадная, зависливая)

Дать характеристику старика словами из сказки

(старик затужил, заплакал, однако посадил дочку в сани и повез бездомную в лес.)

Сравнительная характеристика Настеньки и Марфушечки  словами из сказки.

( дети выполняют самостоятельно на карточках)

Настенька	Марфушечка
Дом убирает	Лежит на печи
Кашу варит	Ест пироги
Печь топит	Ничего не умеет делать
Встречает приветливо	Сестрой помыкает
Песенки поет
Лесные жители только добро видели
Трудолюбивая	Ленивая
Хозяйственная	Злая
Приветливая	Не добрая
Добрая	Не воспитанная
веселая	жадная

Охарактеризовать Морозко.

-Почему Морозко не заморозил девушку? (в тексте отрывок)

-Почему Морозко одарил сестер по-разному?

Как вы думаете чем закончилась сказка?   (зачитать конец сказки)

Какая может быть  концовка этой сказки?

1.Стали себе жить – поживать да добра наживать.

2.Сказке – конец, а мне меду корец.

3.Я там был, мед – пиво пил, по усам текло, да в рот не попало.

А может концовка сказки быть совсем другой.

Вот послушайте ребята…. (зачитать конец сказки «Морозко»)

---за что Морозко наградил Настеньку?

---чем его рассердила Марфушка?

--за что наказал он Марфушку?

Какой вывод можно сделать?

Чему же учит нас сказка?

(Не суди о человеке по внешнему виду, смотри глубже, оценивай людей по их душевным

достоинствам, их делам.)

Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

Какие пословицы подходят к этой сказке?

1.Много захочешь- последнее потеряешь.

2.Кто родителей почитает, тот вовек не погибнет.

3.Как аукнется, так и откликнется.

4.Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.

5.Какова работа, такова и награда.

6.Труд человека кормит, а лень портит.

Физминутка.

Закрепление изученного.

На сколько частей можно разделить сказку?

Как можно озаглавить каждую часть?

1). Выгнала  мачеха Настеньку со двора.

2).Встреча с Морозом.

3).Награда Морозки.

4). Марфушечка в лесу.

Пересказ сказки по частям.( дома)

– Было бы неправильно, если бы мы забыли о том, что каждый год, в каждый дом приходит сказка в образе Деда Мороза, которого мы все очень любим и ждём. Живёт он в Великом Устюге, а почта его находится в Архангельске.  Вы уже  написали  ему письма и очень-очень ждете подарки от Деда Мороза.

Кто из героинь может подойти на роль Снегурочки?  Почему?

 А теперь творческое задание----раскрасить рисунки к сказке.

( каждый ребенок получает раскраску ).

И сегодня я хочу наградить вас за ваш труд на уроке, за хорошие ответы, за ваши старания вот такими медальками с изображением Деда Мороза.

Рефлексия.

---понравился урок?

--чем понравился?

--что больше всего  запомнилось?

 Сказка –ложь, да в ней намек---добрым молодцам урок.

Домашнее задание:

   Стр.108-111 читать, пересказ по составленному плану.

Открытый урок

по литературе 2 класс.

Тема:

Русская народная сказка

«Морозко».

                                                                                  Подготовила:

     учитель начальных классов

Гекле Наталья Иосифовна

Караганда—2012уч.год.