Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Литература КонспектыУрок по литературе на тему "Тема Родины в лирике М.Матусовского" (9 класс)

Урок по литературе на тему "Тема Родины в лирике М.Матусовского" (9 класс)

библиотека
материалов

Белодед Елена Николаевна,

учитель русского языка и литературы

ГУ ЛНР «ЛОУСОШ №58 имени И.Н.Мороза»



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет литература

Класс: 9

Тема урока: Тема Родины в лирике М.Матусовского

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством М.Матусовского, поэтическими произведениями, посвященными теме Родины.

Задачи урока:

Предметные : рассказать о судьбе и творчестве поэта, выявить, как представлена тема Родины в лирике М.Матусовского;

Метапредметные : развивать навыки работы с текстом, выразительное чтение, умение работать в группе, развивать коммуникативные навыки – эффективное сотрудничество, умение с достаточной полнотой выражать свои мысли,  совершенствование навыков самостоятельной работы в ходе исследовательско-поисковой деятельности;

Личностные : развивать художественный вкус, воспитывать нравственные качества личности, приобщать к общечеловеческим духовным ценностям.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Средства обучения, оборудование: проектор, презентация, распечатки текстов поэзий, выставка книг М.Матусовского.




ХОД УРОКА

I.Организационный момент

II. Объявление темы урока. Постановка целей и задач урока. (слайд 1)

III. Работа с эпиграфом (слайд 2)

 Я ваш, я ваш, донецкие курганы,

 Я безраздельно вам принадлежу.

М.Матусовский

                                         «И снова дома…». (Сборник «Горечь»,1992) 

IV. Усвоение нового материала

1.Выступление учащихся с сообщениями о жизненном и творческом пути писателя с представлением презентации. (слайд 3-10) (См. Приложения)

Слайд 3 – «Детские годы»

Слайд 4 – «Первые литературные пробы»

Слайд 5 – «Годы учёбы и работы»

Слайд 6 – «Война»

Слайд 7 – «Я песне отдал всё сполна…»

Слайд 8 – «Литературное наследие»

Слайд 9 – «Человек, уходя, на земле остается…»

Слайд 10 – «Такая короткая долгая жизнь…»

2. Прием «Ассоциативный куст»

Учитель : Ребята, сегодня мы говорим на уроке о Родине. Какие ассоциации у вас возникают в связи с этим понятием?

3. Зачитывание нескольких творческих работ «С чего начинается Родина?» (опережающее домашнее задание).

4. Слово учителя :

- А с чего же начинается Родина для Михаила Матусовского? На этот вопрос мы дадим ответ, когда познакомимся с лирическими произведениями поэта-песенника.

5. Работа с поэзиями. Работа в группах.

Задания : 1) выразительно прочитайте поэзию; 2) определите тему, идею, средства выразительности; 3) определите образы поэзии.

а) «С чего начинается Родина»; (слайд 11)

б) «Целую ночь соловей нам насвистывал»; (слайд 12)

в) «Вернулся я на родину». (слайд 13)

6. Представление результатов работы групп, прослушивание песен на стихи М.Матусовского.

5. Подведение итогов урока

Слово учителя (в сопровождении ретро фотографий Луганска)

Все творчество Матусовского пронизывает трогательное чувство к родной земле, к родному Донбассу – любовь. Поэтому Михаила Матусовского можем по праву назвать певцом отчего дома. Всё здесь ему дорого, всё восхищает глаз и волнует сердце : люди, их заботы, тихие улочки Камброда, пьянящий аромат цветущих белых акаций, заводской гудок и паровозный пар, донецкие курганы… Поездка в город детства для Михаила Матусовского была подобна глотку свежей воды из источника. По стихотворениям Матусовского можно представить себе жизнь Донбасса. Но больше всего в стихотворениях поражает то, с какой нежностью поэт обращается к своей Родине. Для него Луганщина – лучшая во всём мире земля, вместившая очень многое :

Рассветный луч вдоль всей Лугани рано

Прошелся, как по узкому ножу.

Я ваш, я ваш, донецкие курганы,

Я безраздельно вам принадлежу.


Здесь, путая украинский и русский,

Я находил свой первый в жизни стих.

Я ваш, я ваш, подъемы или спуски

Каменнобродских улочек крутых.


Вы с детства нам умели откликаться,

Вникали в наши правила игры.

Я ваш, я ваш, цветы акаций

И южные открытые дворы.

…….

Мне по сердцу степные эти воды,

Бормочущие что-то по весне,

Важнее генетического кода

Донецкий код, таящийся во мне.


И что теперь нам, край родной, считаться,

Коль мы сродни по крови и судьбе,

Коль в двадцать лет я смел с тобой расстаться,

Чтоб в семьдесят опять прийти к тебе.

V. Рефлексия

Составление учащимися синквейна (слайд 14)

(Родина.

Малая,большая.

Родиться, хранить в сердце, возвращаться.

Любовь, которая никогда не кончается.

Луганск.)


VI. Домашнее задание : самостоятельно прочитать 2-3 поэзии , посвященных теме Родины («Березовый сок», «Та река, где ты родился», «Песня о гудке», «Моя родимая земля»)

VII. Оценивание


Использованные источники

1.Журавлева Т.Л. Вернулся я на родину : Михаил Матусовский и Луганск. – Луганск : изд-во «Шико», 2010 – 152 с.

2. Литература родного края. Сборник произведений современных авторов/ Под ред. С.В.Вылиток. – Луганск, 2017. – 64 с.

3. http://mspu.org.ua/pulicistika/14386-o-mihaile-matusovskom-i-andree-medvedenko-dva-poeta-odna-tema.html

4. http://vokrugknig.blogspot.ru/2015/07/100.html


Приложения

Материал для учителя

Слайд 3. Михаил Матусовский родился 23 июля 1915 г. самом центре Луганска, в доме по улице Петербургской (ныне Ленинской). Отец мальчика Лев Моисеевич был известным и уважаемым человеком в городе.  Свой фотосалон открыл в 1912 г. Держал собственное ателье на главной улице Луганска. От клиентов не было отбоя – в альбомах старожилов до сих пор можно найти снимки, сделанные в фотоателье Льва Матусовского. Вот что писал Матусовский о работе своего отца: «Он снимал людское горе, безысходную судьбу, и младенцев в день рожденья, и покойников в гробу». В Луганске Матусовского-старшего в то время знали все. Ему доставляло удовольствие в перерывах между работой выходить на улицу, где каждый прохожий ему кланялся, снимая шляпу, интересовался делами, здоровьем его жены и детей. «Перед объективом отца проходил весь город: старые и юные, учащиеся и военные, местные и приезжие, женатые и холостые, толстые и тощие, подвыпившие и трезвые, спешащие оставить память о себе на листках удостоверений личности или в семейном альбоме. Мой отец был своеобразным летописцем города, ему были известны самые заветные тайны. Проходя по улице, он едва успевал отвечать на поклоны знакомых и незнакомых. Вот уже столько лет прошло, а в городе до сих пор принято говорить: «Сфотографировался у Матусовского». 

Мать Михаила Эсфирь Михайловна (в девичестве – Брукман) была домохозяйкой. Была женщиной по-житейски мудрой, спокойной, рассудительной и хорошей хозяйкой. Хорошо готовила рыбу «фиш», национальное еврейское блюдо. Михаил будет вспоминать : «вкус маминой баклажанной икры или форшмака из селедки», «рыба холодная, с картошечкой и звездочками моркови…». Матусовский очень любил родителей, посвятил много строк и прозаических, и поэтических

Слайд 4.  В школьные годы он много писал. У него был целый мешок лирических стихов, пародия на «Евгения Онегина». Стихи были незрелыми, но очень грели самолюбие поэта. Вот, например, стихотворение о минеральной воде «Нарзан»: «Лимонад, ситро, крем-соду, квас и сельтерскую воду не сменю на полстакана натурального «Нарзана». Начинал роман-трилогию на манер Гарина-Михайловского, сочинил бытовую комедию. В 11-летнем возрасте Михаил начать писать книгу со странноватым для юношеского возраста названием «О прожитом и пережитом». Но Мария Семёновна мудро и тактично посоветовала «сменить тему», а к мемуарам вернуться попозже... И Матусовский начал в стихах «рисовать» живые картинки из жизни, что уже тогда у него получалось очень даже неплохо. Мария Семёновна, с которой Миша делился своими творческими планами и показывал свои опусы, не давала ему бесполезных советов, не читала скучных нотаций. Она просто предлагала почитать настоящие книги, развивала вкус и понимание литературы.

 Первое его стихотворение «Велопробег» было опубликовано в 1927 г. в «Луганской правде». Автору тогда едва исполнилось 12 лет. М.Матусовский вспоминал : «Я скупил тогда целую пачку «Луганской Правды» и не мог оторваться от полосы с моими строками. Я повторял их про себя, декламировал и находил их просто прекрасными». В то же время он начал посещать юношеское объединение при писательской организации «Забой». Михаил всю жизнь помнил и любил свою школьную учительницу, признавался, что очень благодарен ей за то, что она заметила в нём талант и всячески поддерживала его стремление сочинять стихи.

Слайд 5. Когда после окончания семилетней школы стал вопрос о дальнейшем образовании Миши. Мама настояла на выборе технической профессии: «У мальчика должно быть ремесло в руках!». Его отца сочли кустарем, объявили лишенцемДетям лишенцев получать образование было нельзя, поэтому вместо учебы он устроился на работу в кинотеатр: писал афиши и работал тапером. Все изменил случай: приезжий фотограф высоко оценил работы его отца и помог тому вернуться к прежней деятельности. Михаил поступил в техникум гражданского и промышленного строительства: «Учиться в техникуме скучно. Некоторое разнообразие вносит только пожарная команда, расположенная тут же, во дворе». По окончании техникума устроился на один из заводов Луганска, но ненадолго — опять вмешался счастливый случай.

Вдова поэта Евгения Матусовская вспоминала: «Когда Матусовский работал на заводе в Луганске, туда приехали с концертом два известных молодых поэта – Е. Долматовский и Я.Смеляков. Миша принёс им смятую тетрадочку со своими стихами. Прочитав, они постановили: «Надо ехать в Литературный институт». Признание знаменитых поэтов настолько вдохновило Михаила Львовича, что в 1935 г. он бросил работу на заводе и уехал в неизвестность, в Москву «с чемоданом стихов, угрожая завалить столицу своей продукцией».Он жил, где придется, снимал углы и комнатушки, но в Литературный институт им. М. Горького поступил. В Литературном институте Михаил подружился с ребятами, которые учились на курс старше его, — Константином Симоновым и Маргаритой Алигер. Эта дружба длилась всю жизнь.«На каникулах Симонов подолгу гостил у Матусовских в Луганске. Миша был мальчиком разнеженным, а Костя оказался страшным трудягой и работал с утра до вечера. Поэтому Симонов делал так: запирал Мишу в его комнате и говорил: «Открою только тогда, когда ты под дверь просунешь стихотворение». Миша писал стихи, Костя отпирал его. Матусовский выходил, и его наконец-то кормили. Он очень любил поесть, был эдаким Гаргантюа». Как признавался Симонов, ему было интересно побывать на родине друга, о которой он столько слышал и откуда Мише регулярно приходили небольшие, но полные разных лакомств посылки. «Было такое ощущение, – шутил Симонов, – что именно в Луганске, а не в Греции, есть всё...». С особенным удовольствием Матусовский и Симонов вспоминали, как они, два московских франта, в клетчатых курточках и таких же кепках, «маршировали» по улочкам Луганска, а за ними хвостом бежала местная ребятня, считавшая их не иначе как иностранцами.Вместе с Константином Симоновым в 1939 году они написали книгу «Луганчане».

В 1939, после окончания института поэт учился в аспирантуре МИФЛИ (Московский институт истории, философии и литературы), где познакомился с будущим известным спортивным комментатором Львом Озеровым. Матусовский три года работал над диссертационным исследованием, увлеченно изучал древнерусскую литературу, наизусть читал огромные куски из летописей, был знатоком иконописных школ и даже второстепенных мастеров называл всех поименно. Он был фантастически влюблен в поэзию, из всех его карманов торчали книги разных авторов, стихи читал по-южному медлительно и нараспев. В 1939 он стал членом Союза писателей СССР. В 1940 г. Михаил Матусовский издал сборник «Моя родослов­ная», где проявил себя как поэт, живо откликающийся на события современности.

Слайд 6. Течение мирной жизни прервала война. Защита была назначена на конец июня 1941 года, но началась война, и Матусовский ушел на войну, будучи призванным в качестве военного корреспондента. Видный литературовед Н.К. Гудзия, научный руководитель Матусовского, походатайствовал за своего ученика и, в виде исключения, защита прошла в отсутствие диссертанта. Матусовский, находясь на фронте, получил телеграмму о присвоении ему степени кандидата филологических наук. Из воспоминаний жены поэта: «22 июня 1941 г. Михаил попал на Западный фронт, который защищал Москву. Матусовский плохо видел и поэтому на передовой случайно слишком близко подошёл к немцам. Его подстрелили, тяжело ранили в ногу. Миша лежал на ничейной полосе, и наши никак не могли его оттуда вытащить. Один санитар попробовал, но не дополз – убили. А второму удалось. У Михаила Львовича есть стихотворение «Памяти санитара». Он видит глаза человека, который к нему ползёт… И он в долгу у этого спасителя. А сам он не знает, так ли живёт, всё ли делал правильно? После госпиталя Матусовского опять отправили на фронт. Он прошёл всю войну от первого дня до последнего…»

Он работал военным корреспондентом в газетах Западного, Северо-Западного, Второго Белорусского фронтов. Фронтовые дороги вели его через Польшу в Германию. Глубинный внутренний опыт журналиста, майора, орденоносца нашёл отражение в знаменитых его стихотворениях, ставших песнями. Вспомним историю создания песни «На безымянной высоте», которая по праву стала в ряд с великими песнями Великой Отечественной. Написана она была к кинофильму «Тишина» В. Баснером. Е. Долматовский в книге «Рассказы о твоих песнях» писал, что поиск, проведённый редакцией газеты «Советская Сибирь», подтвердил, что в основу песни положена действительная история: в Новосибирске помнили имена всех «восемнадцати ребят», совершивших подвиг на высоте у посёлка Рубеженка Куйбышевского района Калужской области. Неточность только одна: «из восемнадцати ребят», сражавшихся против 200 фашистов, уцелело не трое, а двое. М. Матусовский находился на том же участке фронта, где совершили свой подвиг сибиряки. Тогда же он написал поэму «Безымянная высота». Поэма оказалась наброском песни, родившейся через 20 лет. На высоте Безымянной в 1996 г. установлен памятник, на камне выбиты строфы песни.

Среди фронтовых наград, к которым он был представлен за мужество и героизм, – ордена Красной Звезды, Октябрьской революции, Отечественной войны первой степени, Трудового Красного Знамени, медали. Во фронтовых газетах появлялись стихотворные фельетоны и частушки Матусовского. Во время войны вышли сборники его стихов «Фронт» (1942), «Когда шумит Ильмень-озеро» (1944). Помимо фронтовых публикаций в годы войны и после неё Матусовский написал немало текстов песен на военные темы. Сюжеты почти всегда брал из жизни.

Слайд 7. Широкая известность приходит к нему вместе с обращением к жанру песни. На стихи Матусовского созданы песни Дунаевского, Соловьева-Седого, Хренникова, Блантера, Пахмутовой, Цфасмана, Мокроусова, Левитина, Шаинского и др. Особенно много песен родилось в содружестве с Вениамином Баснером. Песни Матусовского исполняли Леонид Утёсов, Марк Бернес, Владимир Трошин, Георг Отс, Николай Рыбников, Лев Лещенко, Муслим Магомаев, Людмила Сенчина... список можно продолжать и продолжать. Многие произведения написаны Матусовским специально для кино. В силу своей доверительности и лиричности они «ушли в народ», который всегда умеет отличать настоящее и фальшивое. Более семи десятка песен в большинстве своем звучат в эфире, со сцены, да и просто в компаниях. Вот лишь некоторые «его» фильмы: «Щит и меч», «Тишина», «Верные друзья», «Испытание верности», «Неподдающиеся», «Девчата», «Запасной игрок», «Прощайте, голуби!», «Дни Турбиных» «Матрос с «Кометы»... Матусовский писал песни к самым разным фильмам: комедийным, драматическим, многосерийным, художественным и документальным. Всего 57 фильмов, больше чем у кого-либо в советском кино.

Звёздный час настал для Михаила Матусовского в 1957 году, когда прозвучала песня «Подмосковные вечера», написанная вместе с композитором Василием Соловьёвым-Седым для документального фильма «В дни Спартакиады». «Не слышны в саду даже шорохи…» – впервые запели на Московском фестивале молодёжи 1957 года. На VI Всемирном фестивале молодежи и студентов «Подмосковные вечера» были удостоены первой премии и Большой золотой медали. Песня сразу стала русской всемирной визитной карточкой,

Слайд 8. Матусовский писал не только стихи, ставшие текстами песен – он автор свыше 15 стихотворных сборников. Вышли сборники и книги стихов и песен: «Слушая Москву» (1948), «Улица мира» (1951), «Всё, что мне дорого» (1957), «Стихи остаются в строю» (1958), «Подмосковные вечера» (1960), «Как поживаешь, Земля» (1963), «Не забывай» (1964), «Тень человека. Книга стихотворений о Хиросиме, о её борьбе и её страданиях, о её людях и её камнях» (1968), «Это было недавно, это было давно» (1970), «Суть: стихи и поэмы» (1979), «Избранные произведения в двух томах» (1982) и многие другие. Посмертное издание его стихов называлось «Горечь». Перу Матусовского принадлежат сценарии документальных фильмов «Рабиндранат Тагор» (1961) и «Мелодии Дунаевского» (1964), воспоминания о П.Антокольском, М.Светлове, А.Фатьянове, о друзьях-фронтовиках Ю.Севруке, Б.Горбатове и др. Он является автором большого числа переводов — антологии украинской, казахской, туркменской, марийской поэзии, особенно интересны переводы Т.Шевченко, М.Бажана, С.Капутикян и С.Рустама.

Лучше всего написал о Матусовском он сам в автобиографической повести «Семейный альбом» (1983). 

Слайд 9. Последние годы жизни Михаил Львович жил в основном на даче в Подмосковье в поселке литераторов Красная Пахра. Общался со старыми друзьями и соседями по даче : поэтами Константином Симоновым и Павлом Антокольским, режиссером Эльдаром Рязановым.

Михаила Львовича не стало 16 июля 1990 года. Он умер в больнице от сердечного приступа. Похоронили его в Москве, на Кунцевском кладбище, рядом с отцом и дочерью.












Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Номер материала: ДБ-1245977

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.