1062713
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииУрок по литературе: "В . П. Астафьев. «Васюткино озеро"

Урок по литературе: "В . П. Астафьев. «Васюткино озеро"

Выбранный для просмотра документ Астафьев.Васюткино озеро.pptx

библиотека
материалов
Урок в 5 классе. Учитель русского языка И литературы МБОУ СОШ №7 Г. Гулькевич...
Как бы вы повели себя в лесу, если бы заблудились
Виктор Петрович Астафьев (1924-2001)
Родился 1 мая 1924 года 1931год – осиротел ( мать утонула), воспитывался бабу...
1942 год – ушёл добровольцем на фронт, награждён орденом Красной Звезды, меда...
1951 год – начало литературной деятельности
В.П. Астафьев писал: «Землю люблю свою и не стаю удивляться её красоте, неис...
Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание
Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что вел...
 Зачем Васютка отправился в тайгу?
Почему Васютка попал в беду?
Какие эпизоды рассказа видим на иллюстрациях?
 Почему Васютка разговаривал с белкой?
 С этой птицей Васютка встретился в тайге. Что узнали о её повадках?
Почему Васютка искал лиственные деревья в тайге? Долго Васютка отыскивал глаз...
Что привлекло внимание Васютки в озере? Какую рыбу увидел Васютка? Почему он...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок в 5 классе. Учитель русского языка И литературы МБОУ СОШ №7 Г. Гулькевич
Описание слайда:

Урок в 5 классе. Учитель русского языка И литературы МБОУ СОШ №7 Г. Гулькевичи Груздова Елена Юрьевна

2 слайд Как бы вы повели себя в лесу, если бы заблудились
Описание слайда:

Как бы вы повели себя в лесу, если бы заблудились

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Виктор Петрович Астафьев (1924-2001)
Описание слайда:

Виктор Петрович Астафьев (1924-2001)

5 слайд Родился 1 мая 1924 года 1931год – осиротел ( мать утонула), воспитывался бабу
Описание слайда:

Родился 1 мая 1924 года 1931год – осиротел ( мать утонула), воспитывался бабушкой и дедушкой 1939 год – попал в детский дом

6 слайд 1942 год – ушёл добровольцем на фронт, награждён орденом Красной Звезды, меда
Описание слайда:

1942 год – ушёл добровольцем на фронт, награждён орденом Красной Звезды, медалями.

7 слайд 1951 год – начало литературной деятельности
Описание слайда:

1951 год – начало литературной деятельности

8 слайд В.П. Астафьев писал: «Землю люблю свою и не стаю удивляться её красоте, неис
Описание слайда:

В.П. Астафьев писал: «Землю люблю свою и не стаю удивляться её красоте, неистощимому терпению и доброте …. И жизнь предоставляла мне постоянную возможность быть на природе и с природой».

9 слайд Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание
Описание слайда:

Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание

10 слайд Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что вел
Описание слайда:

Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд  Зачем Васютка отправился в тайгу?
Описание слайда:

Зачем Васютка отправился в тайгу?

15 слайд Почему Васютка попал в беду?
Описание слайда:

Почему Васютка попал в беду?

16 слайд Какие эпизоды рассказа видим на иллюстрациях?
Описание слайда:

Какие эпизоды рассказа видим на иллюстрациях?

17 слайд  Почему Васютка разговаривал с белкой?
Описание слайда:

Почему Васютка разговаривал с белкой?

18 слайд  С этой птицей Васютка встретился в тайге. Что узнали о её повадках?
Описание слайда:

С этой птицей Васютка встретился в тайге. Что узнали о её повадках?

19 слайд Почему Васютка искал лиственные деревья в тайге? Долго Васютка отыскивал глаз
Описание слайда:

Почему Васютка искал лиственные деревья в тайге? Долго Васютка отыскивал глазами жёлтую полоску лиственника среди неподвижного зелё ного моря…,но кругом темнел сплошной хвойник.

20 слайд Что привлекло внимание Васютки в озере? Какую рыбу увидел Васютка? Почему он
Описание слайда:

Что привлекло внимание Васютки в озере? Какую рыбу увидел Васютка? Почему он решил, что озеро проточное?

21 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ В. П. Астафьев. <Васюткино озеро>..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



УРОК

на Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов

«Мой лучший урок»

на тему:

«В. П. Астафьев. «Васюткино озеро».

Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание ».

(5 класс)









Учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №7

г.Гулькевичи
Груздова Елена Юрьевна

















2015



Пояснительная записка к уроку

Тема урока: «В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание ».

Класс: 5

Программа, используемая в работе: Литература 5 класс. Под редакцией В.Я. Коровиной.

Цели урока:

Цель обучения: расширить кругозор учащихся о биографии В. П. Астафьева, пробудить интерес к его творческой личности.


Цель воспитания на уроке: помочь учащимся задуматься, как выйти человеку из трудной ситуации и пробудить в себе готовность бороться со страхом и робостью; воспитание лучших человеческих качеств характера: твердости духа, бережного отношения к природе.


Цель развития на уроке: совершенствовать речевые умения учащихся путем пересказа художественного произведения, подготовки сообщений; развивать умение высказывать свое мнение о прочитанном.


Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные УУД: способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, воспитание лучших человеческих качеств характера, как твердость духа, бережное отношение к природе.


Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

работать по коллективно составленному плану;

оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;

планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме;

слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний;

отличать новое от уже известного с помощью учителя;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.


Образовательные (цифровые) ресурсы:

1.Учебник: Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И. Литература. 5 кл. Учеб. В 2 ч. — М.: Просвещение, 2014.

2.Фонохрестоматия к учебнику.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Используемые ЭОРы: презентация.




Ход урока

I. Актуализация знаний, побуждение интереса к теме.

Запись темы в тетради. Ребята, сегодня на занятии мы приступим к интересному знакомству с писателем В.П. Астафьевым и его рассказом «Васюткино озеро». Творчество этого писателя имеет огромное значение в современной литературе.

II. Вступительное слово учителя.

В.П.Астафьев – писатель со сложной, но интересной судьбой. Гибель родителей, детский дом, война, душевные раны – все это было в его жизни. Но было и другое - то, что давало ощущение радости и полноты жизни. Это - творчество и целительная сила природы, которая сопровождала его на протяжении всей жизни. Герои книг Астафьева – простые люди, а также постоянный герой произведений В. П. Астафьева – природа. Основная тема многих рассказов В. П. Астафьева – тема взросления, становления личности человека. Мальчиком Виктор Петрович рыбачил на озере, но кончилось детство, и он оказался в детдоме. Но ему хотелось рассказать об озере, “открыть его таким, каким видел когда-то, чтобы написанное и не чувствовалось вовсе, а душа читателя таяла, знобило бы кожу у него, и от восторга, от любви захотелось бы ему перецеловать …каждое деревце в лесу, каждый лист… И был бы он счастлив тем, что есть мир прекрасный вокруг него и он в этом мире есть”. И это озеро стало для писателя своеобразной путеводной звездой, он открыл его для читателя, чтобы каждый из нас, как и главный герой, через озеро смог понять себя, приобрести жизненную мудрость и стать добрее.

III. Работа по учебнику.

а) Автобиографическая основа рассказа «Васюткино озеро»

Ребята, сейчас мы с вами познакомимся с историей создания рассказа.

- Самостоятельно прочитайте статью в учебнике – хрестоматии «Судьба рассказа «Васюткино озеро» (страница 124).

- Объясните как вы понимаете значение термина «автобиографическая проза».

Понравился ли вам рассказ? Какой был Васютка? Скажите свое мнение.

Работа с текстом рассказа «Васюткино озеро». Обучение аналитическому пересказу.

Чтение начала рассказа.

б) Беседа.

Читая этот отрывок, мы чувствуем, что о Васютке, 13-летнем мальчике, автор говорит с уважением. Почему Васютка не по годам мудр? Кто был его учителем?

в) Анализ эпизода произведения (стр. 132 -134; от слов «открытие было настолько простым и  потрясающим» до «Живём!»).

Какова была первая реакция мальчика, когда он обнаружил, что заблудился?

Чьи слова Васютка вспомнил, когда ему стало плохо?

Что он сделал в первую очередь?

Как  мальчик  приготовил себе еду?

В чём укорил себя Васютка, когда начал ужинать?

Какие черты характера обнаружились в мальчике?

г) Анализ произведения

Чему учится Васютка, проходя через испытания? Какие подсказки дает природа мальчику? Можно ли назвать Васютку жертвой тайги?

Вывод:

природа в рассказе многогранна: она запутывает следы, но в то же время дает подсказки, оставляет знаки. Испытания помогли Васютке оценить любовь и заботу матери, ведь по-настоящему начинаешь что-то ценить только тогда, когда лишаешься этого. Васютка, оказавшись один на один с природой, начинает чувствовать ее живую душу: разговаривает с ней (примеры), ищет поддержки, замечает малейшие изменения, чувствует ее состояние. Через природу он пытается подать весточку родным, очищается и даже исповедуется. Природа научила Васютку ценить своих близких, не поддаваться соблазнам и гордыне, помогла увидеть красоту окружающего мира. 

IV. Задание: работа в группах

Васюткино озеро – “озеро надежды”?

Почему озеро называется Васюткино? Только ли потому, что его нашел наш герой?

Почему отражение в Енисее удивило Васютку?

Почему тайга стала для Васютки открытой книгой? Что помогло ему познать законы природы?

Вывод:

Он изменился внешне, но изменения произошли и во внутреннем мире: Васютка за 5 неполных дней повзрослел, научился ценить то, что раньше считал обыденным, незначительным для себя.

Васюткино озеро – отражение души подростка, чистой, глубокой, щедрой. Не мог он погибнуть в тайге: как лесное озеро питают реки и речушки, сама мать Тайга и батюшка Енисей, так и Васютку спасает опыт взрослых людей, вера, надежда, любовь - любовь к своим родителям, к природе, к великой и могучей Родине.

V. Подведение итогов урока.

Итоговая беседа.

Как в лесу без компаса определить стороны горизонта?

Что свидетельствует о близости реки в тайге?

Что предвещает вечером смену погоды?

В чем особенность эха в лесу?

Как сберечь в тайге припасы от грызунов?

VI. Заключительное слово учителя.

Что же мы узнали о природе и человеке, об их взаимоотношениях?

Природа – мудрый наставник, учитель друг, иногда судия. Она наказывает за легкомыслие и эгоизм, за пренебрежение законами и традициями. Она же и прощает, помогает людям выбраться из тайги, указывает человеку верный путь. Птицы, звезды, месяц – предвестники добра и справедливости. Однако основную задачу спасения должен решить сам человек. Только тогда он станет настоящим сыном и хозяином природы. Через природу человек лучше понимает самого себя, учится ценить своих близких.

VII. Домашнее задание. Перечитать понравившиеся эпизоды, составить план рассказа.

Общая информация

Номер материала: ДВ-063040

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.