А.С. Грин
"Алые паруса".
Цели:
1. Обучающая: познакомить с
теоретическим понятием жанра “феерия ”.
2. Развивающая:
совершенствовать навык монологической речи.
3. Воспитательная: развитие
интереса к чтению художественной литературы.
Оборудование и материалы: компьютер, медиапроектор, экран, презентация,
рисунки учащихся.
Ход урока
1) Мотивация.
- Здравствуйте, начнем урок литературы. Закройте глазки,
послушайте и включите своё воображение. Какие картины вы представили? Почему
сегодня на уроке звучит шум моря? Правильно, сегодня у нас урок по
прекрасному произведению А.Грина «Алые паруса» У нас сегодня необычный урок,
много гостей, и цель урока тоже необычна. Но давайте всё по порядку.
“Азазель”. “Турецкий гамбит”. “Московская сага”. “Баязет”. Названия
этих успешных у современного зрителя фильмов у всех на устах. Они собирают
огромные кассовые сборы, толпы рвущихся в кинозал зрителей, бурное обсуждение
в средствах массовой информации. А вот ведущие социологи обнаружили еще одну
удивительную закономерность: с книжных полок библиотек и магазинов не только
моментально исчезли одноимённые книги, но и постоянно тиражируемые,
расходятся с бешеной популярностью. Давно уже общепризнанно, что в наш век
компьютеров, Интернета и электронных СМИ, книги занимают не главное место. Но
здесь – нонсенс. Сюжеты кинофильмов затронули души зрителей и привели их к
книге. Пусть даже таким способом, но книга возвращается к читателю.
Как вы думаете, что, помимо острых сюжетов, популярных актеров, ярких
спецэффектов, способствовало такому громкому успеху? В современных условиях
продвижение на рынок любого товара – будь то программное обеспЕчение, товары
народного потребления, кинопродукция - невозможно без хорошо продуманной и
тщательно подготовленной PR – кампании. Это иностранное слово. Может
кто- то знает, как оно переводится? ( Паблик рилейшнз – связь с
общественностью ).
Люди, которые работают в этой современной профессии, занимаются
созданием рекламной продукции. С помощью различных технологий продвигают
товар на рынок, поддерживают имидж фирмы, раскручивают торговую марку. Вот вы
смотрите знаменитые, нашумевшие, очень успешные фильмы. Что, как правило,
сопровождает эти фильмы? ( Встреча с автором, ролики, встреча с актёрами ).
Я предлагаю вам сегодня побыть в роли менеджеров известного
PR-агентства при киностудии.
2) Проведение игры.
Этапы игры:
1)
Организуется
заседание коллектива PR – агентства. Первое рабочее совещание по новому проекту. На
одной из центральных киностудий начинаются съёмки фильма по повести А.Грина
“Алые паруса”. С агентством заключён договор о продвижении в кинопрокате этой
новой работы. Но главная цель: чтобы после просмотра фильма у зрителей
возникло желание взять в руки книгу А. Грина.
2)
В
ходе заседания мы с вами решим проблемный вопрос: способен ли человек совершать
чудеса своими руками?
3) Обсуждение жанра произведения. Выступление сотрудника
информационного отдела.
Ученик. - Название “ феерия” происходит от слова “фея”, это
драматическое произведение, в котором противоборствуют волшебные силы и, как
в сказках, всегда побеждает добро, красота. При постановке на сцене в феериях
используются особые впечатляющие эффекты. Наверное, А. Грин назвал “Алые
паруса” феерией потому, что сказка приходит в жизнь Ассоль и “ расцветает”
она благодаря “летящей” душе и доброму сердцу ее создателя.
Феерия – от фр. слова фея – представление с фантастическими костюмами и
декорациями, с широким использованием сценических эффектов. Волшебное,
сказочное зрелище. Повесть Грина вполне отвечает этим требованиям: она
сказочна, необычна. Это праздник. Яркий, показательный, много возможностей.
- Какие самые яркие, феерические эпизоды вы выбрали для рекламных
роликов и заставок?
4) Представление художественного рекламного материала
(Рисунки детей) Ученики рассказывают страницы повести, изображенные на
рисунках.
5) Работа по содержанию. На поставленные вопросы ответы
должны быть краткими и точными.
1. Почему после десятилетней
службы на море Лонгрен сошел на берег?
2. Почему Лонгрен никогда не
покупал продукты в деревне, а покупал их только в городе?
3. Как погиб трактирщик
Меннерс?
4. Что о своем поступке
Лонгрен сказал дочери?
5. “Клянусь Гримами, Эзопом и
Андерсеном!” Кому принадлежит эта странная клятва? Кем клянется этот человек?
6. Как отнесся Лонгрен к
предсказанию?
7. Как о предсказании стало
всем известно?
8. Какой случай сделал
друзьями двадцатилетнюю кухарку и десятилетнего лорда?
9. Сколько шелка пошло на
новые паруса “Секрета”?
10. Какой груз предпочитал возить Грэй,
что он не брал в трюм?
11. Какой неожиданный салют в честь
любви прозвучал на море?
Что мы отметим в протоколе? Каков будет следующий наш шаг?
6) Выступление актёров.
Молодые актеры – исполнители главных ролей у нас в гостях. Уже прошли
кинопробы, скоро начинаются съёмки фильма. Давайте послушаем молодых актёров
и поможем им вжиться в образы своих героев.
Ассоль. (музыкальная заставка Ж.Агузарова «Верю я»)
- А в Каперне нам жилось трудно. Местные жители нас не любили, мы
всегда были для них “чужими”, а после смерти лавочника Меннерса это
отчуждение стало злобным и угрожающим. Мы хорошо жили с моим отцом: едва
сводили концы с концами, но жили душа в душу. Несмотря на его нелюдимость и
необразованность, он учил меня доброте, трудолюбию, независимости, стойкости,
честности.
Однажды я несла в город игрушки на продажу. Дорога вела в лес, и я
пустила по ручью игрушечную яхту с лоскутком алого шелка вместо обычного
белого паруса. Яхта уплыла, я бросилась следом, и , у самого устья ручья я
обнаружила, что яхту поймал неизвестный странный старик.
Сцена встречи Ассоль и Эгля:
Эгль: Клянусь Гриммами, Эзопом и Андерсеном. Это
что-то особенное. Слушай-ка ты, растение! Это твоя штука?
Ассоль: Да, я за ней бежала по всему ручью: я
думала, что умру. Она была тут?
Эгль: У самых моих ног. Как зовут тебя, крошка?
- Ассоль.
- Хорошо. Мне, собственно, не надо было спрашивать
твоё имя. Хорошо, что оно так странно, так музыкально, как свист стрелы или
шум морской раковины: что у тебя в корзинке?
-Лодочки, потом пароход да ещё три таких домика с
флагами. Там солдаты живут.
-Отлично. Тебя послали продать. По дороге ты
занялась игрой. Ты пустила яхту поплавать, а она сбежала – ведь так?
-Ты разве видел? Тебе кто-то сказал? Или ты угадал?
-Я это знал.
-А как же?
-Потому что я – самый главный волшебник. Тебе нечего
меня бояться, напротив, мне хочется поговорить с тобой по душам. Ну-ка,
Ассоль, слушай меня внимательно.
Не знаю, сколько пройдёт лет, - только в Каперне
расцветёт одна сказка, памятная надолго. Ты будешь большой, Ассоль. Однажды
утром в морсой дали под солнцем сверкнёт алый парус. Сияющая громада алых
парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе. Тихо будет
плыть этот чудесный корабль, на берегу соберется много народа, удивляясь и
ахая.И ты будешь стоять там. Корабль подойдет величественно к самому берегу
под звуки прекрасной музыки. Ты увидишь храброго красивого принца. Он будет
стоять и протягивать к тебе руки.
Он посадит тебя в лодку, привезёт на корабль, и ты
уедешь навсегда в блистательную страну, где всходит солнце и где звёзды
спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом.
-Это все мне? Может быть, он уже пришел…тот корабль?
-Не так скоро, сначала, как я сказал, ты вырастешь.
Потом… Что говорить? Это будет, и кончено. Что бы ты сделала?
-Я? Я бы его любила, если он не дерётся.
-Нет, не будет драться, я ручаюсь. Иди, девочка. Да
будет мир пушистой твоей голове!
Учитель: Прошло 7 лет с тех пор, когда
Эгль рассказал на берегу моря сказку о корабле с Алыми парусами. Ассоль!
Какая она?
7) Музыкальная композиция (скрипка)
и танец «Музыка тела»
Вопросы:
1. Какие главные черты вы бы
подчеркнули в образе Ассоль? (Продолжает верить в чудо)
2. Как вы думаете, почему
первыми словами Ассоль, обращёнными к Грею, были слова “совершенно такой”?
3.
Какие
чувства к жителям Каперны вы испытываете?
(противопоставление добра и зла, света и тьмы, высокой души (духа) и
физической силе, низменным страстям)
Грей. ( Говорит от лица актера) (музыкальная заставка
Б.Гребенщикова «Город золотой»)
- Сыграть в начале творческого пути роль благородного Грея – думаю ,
это большая удача для меня, начинающего актера. Сейчас я слушал историю
Ассоль и понял, как много у нас общего. Ассоль жила в нищете, в злобной
болотной Каперне. Грей жил в роскоши и богатстве, но главным для них был не
этот,реальный мир, а их собственный, выдуманный – прекрасный и гармоничный.
Родители Грея были заложниками своего положения, своего богатства и
законов высшего света. Вся их жизнь бала расписана по числам с рождения до
смерти, а поведение регламентировано этикетом. Мать любила сына и безгранично
баловала. А отец постоянно был занят фамильными процессами, государственными
делами, охотой, чтением газет, и другими, не менее важными, делами.
Мир напыщенной аристократии, неискренних отношений, праздности не привлекала
моего героя. В его мире, у Иисуса, на картине в галерее, не могли торчать из
рук гвозди и течь кровь. В его мире мог жить настоящий Робин Гуд, которому не
жалко для счастья друга всех своих накоплений… Однажды в его мире появился
огромный корабль, вздымающийся на гребень морского вала… С тех пор судьба
Грея была решена. Никакая другая профессия, кроме морского капитана, не могла
бы подарить ему настоящее счастье. В 14 лет он покинул дом и отправился в
свое первое плавание. Его, избалованного барчука, насмешливо приняли
настоящие морские волки. Но он сносил все: изнурительный труд, голод, холод,
жару , ругань, насмешки и одиночество. Он стал на корабле “Своим ”. Перед ним
была цель – стать капитаном – и он ее достиг.
Грей стал капитаном на своем “ Секрете ”. Но, мне кажется, самое
главное, что Грей стал Капитаном Своей Жизни.
В своем монологе он просто и ясно объясняет смысл своей жизни: “…Я не
могу допустить, чтобы при мне торчали из рук гвозди, и текла кровь. Я этого
не хочу…”.
Учитель: Интересно вам было общаться с актерами? А будущим
зрителям? Будет ли интервью способствовать успеху будущей работы? Давайте
запишем этот этап.
- Сама повесть готовит нас к тому, что они должны
встретиться. Но важно, что Грэй сумел понять Ассоль. Почему? Они во многом
похожи: одиночество и непонимание со стороны окружающих, а ещё вера в чудо
(Ассоль) и яростное неприятие зла (Грэй, который «испортил» картину,
изображавшую распятие Христа). Вот почему вопреки всему Ассоль ждала, а Грэй
сделал все так, чтобы сказка ожила.
Мы обращаемся к заключительным страницам повести,
проникнутым удивительным ощущением света, солнца, тепла и радости жизни.
Теперь, я думаю, нам пора узнать об авторе этой удивительной феерии. Слово
предоставляется:
8)Выступление специалиста по информационной поддержке. Рассказ
о биогжизни писателя.
Александр Гриневский родился 11(23) августа 1880 года в
городе Слободской Вятской
губернии. С детства Грин любил книги о мореплавателях и
путешествиях. Мечтал уйти в море матросом и, движимый этой мечтой, делал
попытки убежать из дома. Значительное влияние на Грина оказал его отец —
белорусский дворянин Стефан Гриневский, который разрешил сыну купить ружье и
не препятствовал, но напротив — поощрял его к длительным экскурсиям на
природу, что несомненно повлияло как на выработку характера молодого
человека, так и на будущий оригинальный стиль гриновской прозы. В 1896
г. по окончании четырёхклассного Вятского городского училища уехал в Одессу.
Некоторое время бродяжничал в поисках работы. Устроился матросом на судно,
курсировавшее по маршруту Одесса — Батуми — Одесса. Вскоре
решил оставить карьеру моряка. Перепробовал много профессий — был рыбаком,
чернорабочим, лесорубом, золотоискателем на Урале. Псевдоним А. С. Грин
впервые появился под рассказом «Случай» (1907). Он объяснял происхождение своего
литературного псевдонима так: "Грин!" - так коротко окликали
ребята Гриневского в школе, а "Грин-блин" - была одна из его
детских кличек. В 1908 г. у Грина выходит
первый сборник «Шапка-невидимка» с подзаголовком «Рассказы о революционерах».
Сочиняя новые и новые рассказы, Грин постепенно находит свой стиль, сделавший
его затем столь популярным и любимым. Первая романтическая новелла, по словам
самого писателя, появилась в 1909 г.
и называлась «Остров Рено». Затем последовали и другие произведения этого
направления — «Колония Ланфиер» (1910), «Зурбаганский стрелок» (1913),
«Капитан Дюк» (1915). В этих произведениях формируются черты вымышленной
страны, которая литературоведами будет названа Гринландия. Во время
гражданской войны он печатает свои произведения в журнале «Пламя». В революционные
годы в Петрограде Грин начал писать «повесть-феерию» «Алые паруса»
(опубликована в 1923 году). Эта повесть является самым известным его произведением.
Считается что прообразом Ассоль
является жена Грина, Нина
Николаевна.В 1924 году в Ленинграде был напечатан роман Грина «Блистающий
мир». В том же году Грин переехал в Феодосию.
В 1929 году всё лето провёл в Старом
Крыму, работая над романом «Дорога никуда», а в 1930 г. полностью
переехал в город Старый Крым. В конце апреля 1931 года, будучи уже серьёзно
больным, Грин ходил в Коктебель в гости к Волошину. Этот маршрут до сих пор известен и
популярен среди туристов как «тропа
Грина». Умер Грин 8 июля 1932 года в городе
Старый Крым. Был
похоронен там же на городском кладбище. На его могиле скульптором Татьяной
Гагариной установлен памятник «Бегущая по волнам». Его вера в доброту
человека основана на внутренней силе.
Учитель обращается к эпиграфу урока: «Александр
Грин – писатель солнечный и, несмотря на трудную судьбу, счастливый, потому
что через все его произведения победно проходит глубокая и светлая вера в
человека, в добрые начала человеческой души, вера в любовь, дружбу, верность
и осуществимость мечты… И каждый прочитавший его становится чем-то богаче и
чище».
(В.
Кетлинская)
9) Подведение итогов.
Наше совещание подходит к концу. Давайте ответим на проблемный вопрос
урока: способен ли человек совершать чудеса своими руками?
Может кто-то из вас сформулирует главную мысль, девиз нашей будущей
работы цитатой из текста? PR – щики называют это слоганом.
/ Чудеса надо делать своими руками /
Это главные слова повести и это ответ на проблемный вопрос
урока.
Именно он будет сопровождать наш фильм, и, надеюсь, приведёт наших зрителей к
прекрасной книге А. Грина “Алые паруса”.
9) Звучит песня на фоне видеоролика из фильма «Алые паруса». Ребята
исполняют песню «Алые паруса»
10) Рефлексия.
- Чему научил урок? Радостное или грустное настроение
появилось у вас? Какие моменты остались в памяти? Что пригодится в жизни?
Использованная литература:
Интернет-ресурсы: festival.1september.ru
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.