Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по литературе по рассказам Ф.А. Абрамова "Трава-мурава"

Урок по литературе по рассказам Ф.А. Абрамова "Трава-мурава"

библиотека
материалов

Автор разработки: Иванова Татьяна Фёдоровна

учитель литературы МБОУ «Общеобразовательная Хетовская средняя школа»

филиал Моржегорская основная школа Виноградовского района Архангельской области

Урок по рассказам Ф.А.Абрамова

«Трава- мурава» 7 класс.

Тема урока: О вечных ценностях, ради которых и стоит жить на свете.

Знакомство со сборником рассказов Ф.А.Абрамова

«Трава-мурава»

Цели: 1.Познакомить учащихся с циклом коротких рассказов Ф.А.Абрамова,

его жанровым разнообразием.

2.Развивать умения работать в группе, давать аргументированный ответ

3. Воспитание чувства уважения к людям труда, любви к нашему

северному краю

Оборудование: -книги для выставки «Произведения писателя-земляка Ф.А.Абрамова»;

- Мультимедийный проектор


Ход урока:

1. Рассказ о писателе (презентация)

Вопрос, на который мне хотелось бы получить ваши ответы, ребята, в конце урока:

Почему основные произведения Ф.Абрамова посвящены родному Пинежью, землякам?

Вступительное слово:

Почти 30 лет работал Ф.А Абрамов над сборником «Трава-мурава».

Этот труд - результат пристального наблюдения за жизнью земляков, их речью, восторг и удивление перед их мудростью, лукавством, безграничным терпением и добротой. Федор Абрамов не отделяет себя от своих земляков. Они единое целое. Все, чем живет родная земля, бесконечно дорого писателю. Книга Абрамова «Трава-мурава» писалась сердцем. В нее автор вложил свою душу, боль и гордость за земляков. Здесь правда все - от первого до последнего слова.

Сборник состоит из восьми частей. Короткие произведения, входящие в него, разнообразны по жанрам: это и небольшие рассказы, и зарисовки, и сценки из деревенской жизни, и притчи. Целая часть представлена пословицами, афоризмами, которые придают всему циклу завершенность. Сотни человеческих судеб показал писатель в этом сборнике. «Трава-мурава» составляет как бы малую энциклопедию народной жизни во всем ее разнообразии. Здесь все перемешано: радостное и горькое, смешное и трагичное, небывалое и привычное, яркое и неброское. О себе с помощью меткого народного слова, юмора, скоморошин рассказывает сам народ. Здесь целое созвездие чистых праведных душ. «Трава-мурава», по признанию самого Ф.Абрамова, его любимый сборник. ( Знакомство со сборником, его разделами).




3. Работа над рассказами:

« О хлебе» ( читает учитель).

Вопросы для обсуждения: Как Ф.Абрамов доказывает ценность хлеба? Кто считается покровителем хлебушка? Какие пословицы о хлебе придумал народ? Чем автору не нравится современный хлеб кирпичиками? Какой завет дает Ф.А.Абрамов читателям?

Работа над пословицами о хлебе.

«Хлеб всему голова». Почему народ отводит такое важное место хлебу?

Почему так сложилось, что именно хлеб был главным продуктом на крестьянском столе? Найдите пословицы, доказывающие это.

На уроке возможна работа в группах:

Задания: - Подготовьте выразительное чтение рассказа.

На какие особенности северного говора следует обратить внимание при чтении рассказов? (оканье, твердые окончания глаголов, диалектные слова )

- Ответьте на вопросы по содержанию произведения.

- Определите жанр рассказа.

- Работа над слогом писателя, составление «Словаря героев рассказов».

Федор Александрович восторгался народной речью северян. Он не уставал вслушиваться в ее многообразие: «Чудо! Господи, приближусь ли я когда-нибудь к тому языку, которым говорят мои земляки? Какая свежесть, какая простота, безыскусственность, сердечность!»

Рассказы, предлагаемые для чтения и обсуждения.

«Памятник»

Какая память остается о человеке? ( Память о человеке зависит от тех дел, которые остались после него на земле). Почему Пахомовне не нужен пышный памятник? ( Простая женщина не видит смысла в пышных памятниках, ей гораздо дороже плуг, который был ее главным орудием труда). Медали, ордена- знакомые награды. А как можно было заработать именной плуг? ( Двадцать пять лет проходила за плугом Пахомовна. И люди, оценив по достоинству ее труд, отдали плуг, как награду).


«А на Севере теплее»

Чем южанина привлек Север? ( Удивительные люди, готовые отдать последнюю рубашку. Они не сравнимы с земляками агронома). Почему суровый край оказался милее, дороже теплого, благодатного климата Украины? ( Трудная работа, тяжелые условия жизни, суровый климат -с одной стороны- и люди, по-настоящему щедрые душой, с другой, делают этот край привлекательным для южан). В чем особенность характера северян? ( Сдержанность, немногословность и душевная доброта).

«Анна Степановна и Анюша»

Уважение людей нельзя купить, а можно только заслужить. Благодаря чему девочку с детских лет называют по имени- отчеству? ( Девочка-подросток заслужила уважение земляков самостоятельностью суждений, умом, смекалкой. Возраст не имеет значения, если человек с малых лет проявляет самостоятельность и взрослость)

А как вы можете заслужить уважение окружающих? Объясните выражение : так сумела поставить себя, у ровни всегда была заводилой, взрослых купила своим умом.

«Вкус победы»

Что было важным для маленьких девчонок в то время? Почему хлеб и Победа для девочек стали синонимами? ( Голодные дети понимают Победу, как сытую жизнь. Для них хлеб олицетворяет Победу). Почему Санко называет хлеб Победой? Что он при этом имеет в виду?

«Почему ряб маленький»

Каким был рябчик в старину? Как вы понимаете значение слова ересьливый?

Кто и каким образом решил наказать ряба за его тиранство? Что приводит Ф.Абрамов в доказательстве справедливости этой притчи?

«Афанасий, соври-ко»

1. Как между собой зовут жители деревни Афанасия? Почему? Почему в очередной раз старухи поверили ему? Какие чувства вызывает эта сценка из деревенской жизни у автора?( Ф.Абрамов по-доброму смеется над находчивостью Афанасия и доверчивостью старух)

«Мартынов туес»

Как Мартын изготовлял туес? Чем украсил мастер свое изделие? Для чего люди украшают предметы быта? ( Чтобы и в повседневной жизни окружить себя красотой.)


«Расчищенный заулок»

По чему судили хороший или плохой хозяин живет в доме? Какие слова Ивана Гавриловича стоит взять каждому из нас на заметку?


4Слова в словарь героев:

Говаривала, кажной, животины, духмяный, скус, смала, ровня, девочешечки, чесанули, малоросия, «в брюхо бы запихать»,исть, ране, ересьливый,откудова и др.


5. Подведение итогов

-О каких качествах земляков-северян говорит писатель в своих рассказах?

( Любовь к земле, крестьянскому труду, скромность, простота в отношениях, терпение, находчивость, хозяйская жилка, умение видеть и творить своими руками красоту).

-Какие на ваш взгляд чувства испытывает Ф.Абрамов к героям своих рассказов?

( Уважение, переживает за судьбу деревни и ее жителей, гордость, по-доброму смеется над курьезными случаями)

- Кто герои рассказов? К чему призывает нас Федор Абрамов?

«Трава- мурава» составляет малую энциклопедию народной жизни в ее многообразии. Здесь все перемешано - радостное и горькое, смешное и трагическое. О себе рассказывает сам народ.

- Как вы думаете, почему так называется этот сборник?


ДОМА: Расспросить своих родных о жизни старшего поколения вашей семьи

и написать небольшой рассказ о каком-то случае из их жизни.

















МОУ «Общеобразовательная Хетовская средняя школа»

структурное подразделение Моржегорская основная школа

Виноградовского района








Урок литературы в 7 классе по программе

регионального компонента Архангельской области


Тема: « О вечных ценностях, ради которых

и стоит жить на свете»

(Знакомство со сборником рассказов Ф.А.Абрамова

«Трава-мурава»)





Авторы : учителя литературы

Горбачева Р.В. и Иванова Т.Ф.

Адрес: Архангельская область,

Виноградовский район,

дер. Моржегоры, дом 84 «А»















2008 год

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

       Урок литературы по сборнику рассказов Фёдора Александровича Абрамова  "Трава-мурава" для  7 класса.                                                             Почти 30 лет работал Ф.А Абрамов над сборником «Трава-мурава». Это результат пристального наблюдения за жизнью крестьян северной глубинки, их певучей речью,  удивлениежизненной  мудростью, народным юмором, огромным  терпением , трудолюбием, добротой.                                    Федор Абрамов чувствует себя частью этого простого деревенского люда. Он и его односельчане - единое целое. Все, чем живет родная земля, бесконечно дорого писателю.  Книга Абрамова «Трава-мурава» писалась сердцем. В нее автор вложил свою душу, боль и гордость за земляков. Здесь правда все - от первого до последнего слова.                                          Сборник  состоит из восьми частей. Короткие произведения, входящие в него, разнообразны по жанрам: это и небольшие рассказы, и зарисовки, и сценки из деревенской жизни, и притчи. Целая часть представлена пословицами, афоризмами, которые придают всему циклу завершенность.    Сотни человеческих судеб показал писатель в этом сборнике. «Трава-мурава»  составляет как бы малую энциклопедию народной жизни во всем ее  разнообразии. Здесь все перемешано:  радостное и горькое, смешное и трагичное, небывалое и привычное, яркое и неброское. О себе с помощью меткого народного слова, юмора, скоморошин  рассказывает сам народ. Здесь целое созвездие чистых праведных душ. «Трава-мурава», по признанию самого Ф.Абрамова, его любимый сборник. ( Знакомство со сборником, его разделами).произведений включённых автором в этот сборник имеет большое воспитательное значениепредусматривает

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее